新北2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、与“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”句式类型相同的一项是（ ）

A.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

B.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

C.句读之不知，惑之不解

D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

2、下列各项中，字音、字形全都正确的一项是（  ）

A．惫（bèi）懒     鞭笞（chī）天下敕造宸翰   模棱两可

B．朱拓（tà）       畏葸（xǐ）不前呕哑   两靥   内帏斯混

C．新正（zhèng）   弃甲曳（yè）兵数罟    桌帏   贻笑大方

D．经传（zhuàn） 瘦削（xiāo）不堪 巉岩    桅杆   曲终收拨

3、下列各项中与例句句式特点不一致的一项是

例句：武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A. 求人可使报秦者   B. 居庙堂之高，则忧其民

C. 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳   D. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

4、下列诗句，从修辞手法看，不是对仗的一项是

A. 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

B. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

C. 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

D. 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。

5、下列句子的句式特点与例句相同的一项是(   ）

例句：秦人不暇自哀

A．戍卒叫，函谷举

B．技经肯綮之未尝

C．族秦者秦也

D．使负栋之柱，多于南亩之农夫

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中共二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记代表中央委员会所作的工作报告站在民族复兴和百年变局的制高点，科学谋划未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，提出一系列新思路、新战略、新举措，是指导我们全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的纲领性文献。

二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“劳动教育”十年来第一次被写进党代会的报告。

很长一段时期，劳动教育在我们大中小学都“消失”了，在我们的教育方针中也不见了。二十大报告中劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。现在社会上的教育焦虑，如担心孩子上职业学校等问题，根源在于对劳动的价值、劳动者的态度出现了认知偏差。

（摘编自朱永新《二十大报告中，有这些关于教育的新提法新要求》）

材料二：

劳动教育关系国家命运、民族未来。我们需要从国家命运，民族未来的角度思考劳动教育体系的建构。目前，我国劳动年龄人口已经出现拐点，未来劳动年龄人口可能将不再增加。这一形势，要求我国劳动人口人力资源的开发应该由过去主要依靠劳动年龄人口数量的增加转变为主要依靠劳动年龄人员文化素质的提高。

劳动教育不是一项简单的教学任务，它需要根据学生的身心发育规律，制定一个由易到难、由简到繁的渐进的学习体系，精心策划、合理安排，按照不同层次学生的发展水平，安排不同层次的教学内容，使学生受到适切的教育和锻炼。劳动教育需要学校、家庭、社会的共同重视和努力，需要全社会形成普遍重视劳动教育的氛围，实现劳动认知与劳动价值的回归，让孩子在劳动中体验生活，收获技能，学会与人交往，锻炼各种能力，增强社会责任感。家长和学校需要积极配合，培育孩子的劳动观念，社会要营造尊重劳动者的氛围，形成崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣的共同的价值观。

新课程改革以来，在设立综合实践活动课程的学校，劳动与技术教育课程平均每周1课时，这样是搞不好劳动教育的。应结合各科教学，挖掘蕴含在各科中的劳动教育内容，在各学科教学中渗透劳动教育，形成教育合力，使劳动教育经常化、日常化。将劳动教育纳入督导考核体系，加强督导督查。杜绝劳动课只反映在课表上，平时却被语文、数学课或自由活动代替的现象发生；杜绝口头上重视，行动上忽视的现象发生；克服场地紧张，工具不齐的难题。通过学校自身建设、拓展社会资源共建等方式，建立劳动基地、劳技教育中心、素质教育基地、实践教育基地等，使劳动教育逐渐走上常态化发展的轨道。

（摘编自万作芳《劳动教育要顺应社会发展趋势》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．党的二十大重提劳动教育，是对过去学校以及社会上人们忽视劳动教育的一次重大纠偏。

B．很长一段时期，劳动教育在大中小学都“消失”了，在我们的教育方针中也消失了。

C．家长担心孩子读职业学校的教育焦虑，其实是对劳动价值和劳动者的态度出现了认知偏差。

D．劳动教育需要遵循学生的身心发育规律，因此劳动教育需要学校、家庭、社会的共同重视和努力。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．“劳动教育”十年来第一次被写进中国共产党全国代表大会报告中，可见我们党对“劳动教育”的高度重视。

B．中小学生劳动教育缺位原因复杂，有学校方面的，也有家庭方面的，还有社会方面的，扭转形势需要未来几代人的努力。

C．劳动教育应渗透在各科教学之中，应做到经常化、日常化，而不仅仅是平均每周1课时的劳动与技术教育课。

D．对学校劳动教育进行督导考核，督导考核内容包括劳动课是否被其他课占用，师资、场地、工具、经费是否缺乏等。

【3】下列最能支撑材料一中观点的选项是（     ）

A．荀子说：“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。”

B．毛泽东在《体育之研究》中提出：“文明其精神，野蛮其体魄。”

C．陶行知：“行是知之始，知是行之成。”

D．顾明远说：“中小学的劳动教育要把劳动和教育结合起来，重视劳动的教育功能。”

【4】苏霍姆林斯基说：“劳动是最伟大的美，让孩子们认识这个美，是教育的奥秘之一。”请结合材料分析。

【5】劳动教育关系国家命运、民族未来。请结合材料二谈谈如何才能做好劳动教育。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古诗文中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“_________”一句描写村落炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“_________”一句形容大海上烟波渺茫。

（2）杜甫《登高》中，用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是“________，________”。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“__________”，以美女衬英雄；再写“___________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

多姿多彩的大自然，历来是诗人们反复吟咏的对象，也是激发诗人不同情感的媒介：橘子洲头充满生机的深秋景色，激发的是青年毛泽东“指点江山，激扬文字，_______________ ”的青春激情；长江边上的明月，激发的是曹操对人才的渴求，“__________________，心念旧恩”，他盼望四海贤才齐聚门下，欢饮畅谈；梦游神奇瑰丽的天姥山，令李白发出“_______________使我不得开心颜的”的自由呐喊；面对“_______________，渚清沙白鸟飞回”的夔州秋景,杜甫不禁悲从中来；长江赤壁矶“乱石穿空、_______________，卷起千堆雪”的雄奇景象，引发苏轼深沉的人生感慨；而泛舟赤壁之下，则令苏轼有了____________________ ， 羽化而登仙”之感。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“______________，____________。”

（2）《氓》中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句是“______________，____________。”

（3）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是“__________，_________! ”

10、（l）《侍坐》中，从“_________”可以看出子路的性格率直，从冉有述志时说的“_________，以俟君子”可以看出其谦虚的特点。

（2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“___________，_________。”

（3）《红楼梦》第五回贾宝玉梦游太虚幻境，看到了一幅对联是“_________，___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古诗中有“悲秋”的传统，如杜甫《登高》中“_________，___________”两句就以丛林萧瑟、大河奔流之景寄寓了这种情感。

（2）要勇于自我批评，不能百般遮掩错误，唯恐直面，借用白居易《琵琶行》中的句子形容，就是不能“_________，___________”。

（3）大诗人善于以水写情，如李白的“请君试问东流水，别意与之谁短长”，李煜《虞美人》中的“_________，___________”可谓异曲同工。

（4）荀子善用日常生活现象进行比喻论证，如为了说明人应该广泛学习并及时反省，他先以木材取直为例，又说“_____________”，浅显易懂。

（5）古人将五行学说与四季相配，以木火金水分属春夏秋冬，秦观《鹊桥仙》中“_____________”这一句就是体现。

（6）蛟龙是古代传说中的神异动物，或深藏水底，或飞跃在天，古人常将其引入诗文，如“_________，___________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

文氏外孙入村收麦

苏辙

欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．题目交代人物、事件，总领全诗，首联则以“收新麦”等与其作了照应。

B．第二句的“赖”字暗示作者自己难以收麦，表现了对诸孙替已收麦的感激。

C．颈联借家里人做饭、买酒侧面描写了诸孙收麦，表现了他们劳动的辛苦。

D．诸孙怜惜作者年老多病，愿其养足精神，故帮着收麦。作者写诗赞许他们。

【2】请对颔联使用的对比手法进行简要赏析。

13、阅读下面的文言文，完成各题

王刚中，字时亨，饶州乐平人，博览强记。绍兴十五年，进士第二人。故事当召试，秦桧怒其不诣己，授洪州教授。桧死，召见，擢秘书省校书郎，迁著作佐郎。孝宗为普安郡王，刚中兼王府教授，每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。迁中书舍人，言：“御敌今日先务，敌强则犯边，弱则请盟。今勿计敌人之强弱，必先自治，择将帅，搜战士，实边储，备器械，国势富强，将良士勇，请盟则为汉文帝，犯边则为唐太宗。”上韪其言。会西蜀谋帅，上曰：“无以逾王刚中矣。”以龙图阁待制知成都府、制置四川。时吴璘累官阀至大帅，其下姚仲、王彦等亦建节雄一方。惟刚中检身以法，示人以礼，不立崖堑，驭吏恩威并行，羽檄纷沓，从容裁决，皆中机会。敌骑度大散关人情汹汹刚中跨一马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊。又以蜡书抵张正彦济师。西师大集，金兵败走。方议奏捷，刚中倍道驰还，谓其属李焘曰：“将帅之功，吾何有焉？”焘喑曰：“身督战而功成不居，过人远矣，成都万岁池广袤十里，溉三乡田，岁久淤淀，刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。府学礼殿，东汉兴平中建，遭时多故，曰就倾圮，属九县缮完，悉复其旧。葺诸葛武侯祠，表贤以示民。有女巫蓄蛇为妖，杀蛇，黥之。孝宗受禅，金犯淮，有旨趣刚中入见，陈战守之策。刚中曰：“战守者实事，和议者虚名，不可恃虚名害实事。”又奏四事：开屯田、省浮费、选将帅、汰冗兵。居政府，属疾卒，年六十三，赠资政殿大学士、光禄大夫，谥恭简。建炎间，诏阶、成、岷、凤四州刺壮丁为兵，众以为忧。刚中建言五害罢之，免符下，民欢呼，声震山谷。比去，蜀父老遮道，有追送数百里者。繇布衣至公卿，无他嗜好，公退惟读书著文为乐。有《易说》《春秋通义》《东溪集》《应斋笔录》等，凡百余卷。

（节选自《宋史·王刚中传》）

【1】下列对文中加框部分的断句，正确的一项是（  ）

A．敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊/

B．敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘/于帐中责之曰/大将与国/义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊/

C．敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里起吴璘/于帐中责之/曰/大将与国义同/休戚临敌/安得高枕而卧/璘大惊/

D．敌骑度大散关/人情汹汹/刚中跨一马/夜驰二百里/起吴璘于帐中/责之曰/大将与国义同休戚/临敌安得高枕而卧/璘大惊/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．“请盟”指请求结盟，是弱小的国家请求与强国建立联合关系的一种外交策略，汉文帝就曾向匈奴请盟。

B．“建节”即执持符节使臣受帝王之命，必建节以为凭信；后来也指大将受朝廷之命出镇边关。

C．“羽檄”又称“羽书”，古代军中的紧急文书会插上鸟羽，要求迅速传递。后即以“羽檄”指代军中文书。

D．“黥”，在人脸上剌字并涂墨的刑罚，是古代肉刑的一种。中国古代的肉刑还有劓、刖和宫刑等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．王刚中兼具文武之才。孝宗初即位时，王刚中曾多次向他讲述天下治乱的道理、御敌戍边的方略；后来孝宗再次召见，他又一一陈明了开屯田、选将帅等战守之策。

B．王刚中刚直不阿。他刚中进士时，就因为不肯拜见秦桧而为其挟私报复；但他性情不改，任成都知府时，又连夜赶到大帅吴璘帐中，促其猛醒，调集兵马，击败敌军。

C．王刚中体恤百姓，深得民心。高宗曾下诏让四州壮丁充军，后因刚中建言而得免；任成都知府时，他又疏浚万岁池，修葺府学、武侯祠，打击女妖，做了许多好事。

D．王刚中淡泊名利，谦冲自牧，清廉自守。胜敌之后，正商议奏捷报功时，他却连夜回到自己军中，令部属深为叹服；公余没有别的嗜好，只以读书著文为乐。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。

（2）制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

是的，我祈祷你能“成功”，但我所理解的成功，是一个人对自己所做的事情有敬畏与热情——在妈妈看来，一个每天早上起床都觉得上班是个负担的律师，并不比一个骄傲地对顾客说“看，这个发型剪得漂亮吧”的理发师更加成功。

但是，对你的“成就”无所寄望，并不等于对你的品格无所寄望。妈妈希望你来到这个世界不是白来一趟，能有愿望和能力领略它波光潋滟的好，并以自己的好来成全它的更好。

妈妈相信人的本质是无穷绽放，人的尊严体现在向着真善美无尽奔跑。

上面文字节选自一位母亲作家写给自己刚满百天的孩子的信。作为高中生的你，读了这些内容，有着怎样的联想或思考？请结合材料内容及含意写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。