1、如图所示化学实验操作正确的是
A.
B.
C.
D.
2、除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)的方法正确的是
选项 | 物质 | 方法 |
A | CO2(CO) | 点燃混合气体 |
E | N2(O2) | 通入灼热的铁网 |
C | CuO(C) | 在氧气流中灼烧 |
D | CaO(CaCO3) | 加入足量的稀盐酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
3、巢湖是我国五大淡水湖之一,一度污染严重。近年来,各级政府积极落实绿色发展理念,全面推行河长制,投入大量财力、人力治理和保护巢湖水资源。下列做法正确的是
A.工业废水的任意排放,不会污染水体
B.保护水资源,禁止使用化肥、农药
C.城市浇花使用喷灌、滴灌技术
D.富含氮、磷的生活污水直接排放
4、文物的保护离不开化学知识,下列文物保存时需要防潮和防锈的是
A.①⑤
B.②④
C.①③
D.③⑤
5、“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”。从微粒的角度对“遥知不是雪,为有暗香来”解释正确的是
A.分子在不断运动
B.分子种类发生改变
C.分子之间有间隔
D.物质都是由分子构成
6、铑(Rh)常用于汽车废气净化催化中,Rh的相对原子质量为103,质子数为45,其核电荷数为
A.103
B.58
C.148
D.45
7、归纳推理是一种重要的化学思维方法,下列归纳推理正确的是
A.电子是带负电荷的粒子,故带负电荷的粒子一定是电子
B.原子核是由质子和中子构成的,故原子核中一定都含有质子和中子
C.催化剂能改变化学反应速率,故改变化学反应速率只能用催化剂
D.质子数决定元素的种类,故质子数相同的原子一定属于同种元素
8、2023年11月15日,德州市召开“黄河流域生态保护和高质量发展”系列主题新闻发布会,目的是为黄河流域生态保护和高质量发展提供高品质要素保障。下面有关说法错误的是
A.植树造林绿化环境
B.推进盐碱地综合利用
C.工业废水直接排放
D.合理利用地热资源
9、“一日之计在于晨”新的一天从营养丰富的早餐开始。下列食物富含维生素的是
A.米饭
B.鲜奶
C.芹菜
D.奶油
10、仅利用下列试剂不能探究铁、铜两种金属活动性顺序的是
A.铁丝、硫酸铜溶液
B.铜丝、硫酸亚铁溶液
C.铁丝、铜丝、稀硫酸
D.铁丝、铜丝、硫酸镁溶液
11、生活离不开化学,下列说法错误的是
A.农业上可以用氯化钠溶液来选种
B.自行车链条喷漆防锈
C.使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时,应戴上橡胶手套
D.工业上用氯化钠制取碳酸钠
12、化学与我们的生活息息相关,下列各组对主题知识归纳不正确的是
A.化学与安全 | B.化学与生活 |
①稀释浓硫酸时切不可将水倒进浓硫酸里 ②霉变的大米不能食用 ③氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上,可用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液 | ①鉴别棉织物和羊毛织物可灼烧闻气味 ②用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点 ③工业用亚硝酸钠可替代食盐作调味剂 |
C.化学与能源 | D.化学与健康 |
①煤、石油、天然气是不可再生能源 ②氢气被认为是理想的清洁、高能燃料 ③光能、电能等可通过化学能转化而成 | ①钙元素是一种人体所需的常量元素 ②碘摄入不足或过量均会引起甲状腺肿大 ③用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害 |
A.A
B.B
C.C
D.D
13、下列实验操作或现象描述正确的是
A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
B.用剩的药品一定要放回原瓶
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.点燃甲烷前,要先验纯
14、下列物质既具有可燃性,又具有还原性的是
A.C、CO、O2
B.H2、CO、C
C.C 、CO、CO2
D.H2、O2、CO
15、“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。说明自然环境与人们的生活关系密切,倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是
A.农业上为增加农作物产量,大量施用化肥农药
B.校园里为保持整洁的环境,将散落的树叶集中焚烧
C.为方便出行,不带水杯,多用一次性纸杯
D.为降低空气中含量,城市中禁止燃放烟花爆竹
16、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是
A.守恒观:2g镁和10g氧气反应,一定生成12g氧化镁
B.转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
C.微粒观:所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D.能量观:氧化钙固体溶于水吸收热量,使溶液温度降低
17、同学们到实验室做实验,其中基本操作正确的是
A.过滤 | B.氧气的检验 | C.点燃酒精灯 | D.滴入液体 |
A.A
B.B
C.C
D.D
18、下列物质中,属于纯净物的是
A.海水
B.氯化氢
C.天然气
D.空气
19、常温常压下,呈液态的金属是
A.汞
B.铜
C.铝
D.金
20、家中使用燃气热水器时,有气体中毒的风险,该气体可能是
A.氧气
B.氮气
C.一氧化碳
D.二氧化碳
21、以下为实验室配制一定溶质质量分数的溶液的步骤。下列可能导致结果偏高的是
A.②操作中砝码放左盘,药品放右盘,游码在“0”刻度处
B.③操作中药品撒落部分在烧杯外
C.④操作中量取水仰视读数
D.④操作中倾倒水时部分水溅出烧杯外
22、某兴趣小组在以CO2为主题进行项目式学习时,对CO2从各个角度进行了学习和实验探究,请你一起参与并回答8~10小题。
【1】下面药品最适宜应用在实验室中制取二氧化碳的是
A.鸡蛋壳碎和稀醋酸
B.大理石颗粒和稀盐酸
C.大理石颗粒和稀硫酸
D.碳酸钠粉末和盐酸
【2】下列有关CO2的用途,说法错误的是
A.供给呼吸
B.生产汽水
C.气体肥料
D.灭火
【3】如图为验证CO2的性质的实验装置,下列说法错误的是
A.实验中,观察到塑料瓶内下层纸花变红色,而上层纸花不变色
B.观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大
C.此实验装置既能验证二氧化碳的物理性质,也能验证二氧化碳的化学性质
D.实验后向去顶部的塑料瓶中注入澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳
23、乙炔(C2H2)在氧气中燃烧的微观结构示意图如图,下列说法正确的是
A.参加反应的甲、乙分子的个数比为2:5
B.反应前后氧元素的化合价没有改变
C.甲、乙、丙、丁四种物质中有三种氧化物
D.此反应是置换反应
24、推理是一种重要的化学思维方法,下列推理合理的是
A.化合物由不同种元素组成,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B.水在通电条件下生成氢气和氧气,所以水是由氢分子和氧分子构成的
C.燃烧需要同时满足三个条件,所以只有同时破坏燃烧的三个条件才能灭火
D.置换反应有单质和化合物生成,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
25、下列各图中和
分别表示不同元素的原子,其中表示混合物的是
A.
B.
C.
D.
26、下列图标表示“国家节水标志”的是
A.
B.
C.
D.
27、请用化学用语填空。
(1)最简单的有机物___________
(2)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物___________
(3)个硝酸根离子:___________;
(4)标出氧化铁中铁元素的化合价___________。
(5)2H2O中前面2表示的意义___________,H右下角2表示的意义___________。
28、用适当的数字和化学符号填空:
(1)硅元素_____;
(2)2个氯离子_____;
(3)3个乙炔分子_____;
(4)氧化铁_____。
29、我国航天事业在不断发展中,建设空间站其中要解决的问题之一是氧气的来源,电解水是途径之一,该反应的微观示意图和装置模拟图如下:
(1)请在空格中画出“反应后”的微观示意图。
(2)该反应的文字表达式为_____________。
(3)下列叙述正确的是 (填字母)。
A.该反应前后分子种类发生改变,原子种类没有发生改变
B.图2中乙试管连接的是电源的负极
C.图2试管甲、乙中产生气体的质量比为2:1,可用点燃的方法检验甲试管中产生的气体
D.该反应属于分解反应
30、写出下列化学符号或化学式:
(1)保持氮气化学性质的最小微粒__________;
(2)+6价硫元素的氧化物的化学式__________。
(3)空气中含量最高的物质_________
(4)天燃气的主要成分_________;
(5)最常用的溶剂_____________;
(6)酸溶液中的阳离子_________________;
31、(3分)用如图所示的装置测量空气中氧气的含量。
(1)燃烧匙中红磷足量的原因是 ;有关反应的化学方程式为__________。
(2)待装置冷却到室温后,打开弹簧夹,进入集气瓶中液体的体积大于1/5,其原因 可能是___________。
32、20℃时,将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,加热到50℃时现象如图2所示,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3所示,请据图回答下列问题。
(1)图1中一定是饱和溶液的是______(填“甲”或“乙”)溶液;图2中一定是不饱和溶液的是______(填“甲”或“乙”)溶液。
(2)图3中表示乙的溶解度曲线的是_____(填“M”或“N”);图2中乙溶液降温至30℃,_____(填“会”或“不会”)析出晶体。
33、配平下列化学方程式(将化学计量数填入空格内)
(1)____________
______
______
。
(2)____________
______
______
。
34、化学知识与我们的生产生活密切相关,请从下列①浓硫酸、②肥皂水、③碳酸钙、④稀有气体四种物质中选择相应序号填空。
(1)可用于区分硬水和软水的是_______; (2)可用作补钙剂的是_______;(3)可用作干燥剂的是___________; (4)可用于填充霓虹灯的是_______。
35、爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
(1)天然水经过沉降、过滤、_____、杀菌消毒等步骤,能得到较为纯净的自来水。
(2)某地的自来水中溶有较多_____,属于硬水;在生活中多通过_____对硬水进行软化。
(3)明矾是传统的净水剂,其作用是_____。高铁酸钾(化学式为K2FeO4)是新型净水剂,工业上制备K2FeO4的化学方程式为:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4+6X+8H2O,则X的化学式为_____,K2FeO4中Fe元素的化合价为_____。
36、用一定量的硝酸银和硝酸锌混合溶液进行了如下图所示实验。
(1)向乙中滴加盐酸时_____(选填“有”“没有”)气泡产生。
(2)甲中一定含有的溶质为_____。
(3)写出上述实验过程中一定发生反应的化学方程式____。
37、下列是两个关于水的实验。
(1)实验1中,发生反应的化学方程式为______。该实验说明水由______组成。
(2)下列说法正确的是______(填字母序号)。
A.实验1中b管产生的气体能使带火星的木条复燃
B.实验1中原子的种类、个数均不改变
C.实验2中发生的是物理变化
D.实验2中水分子大小改变
38、同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 ①
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
〔现象与分析〕
现象 | 结论 |
如果装置B ② ,装置C无现象 | 则猜想①成立 |
如果 ③ | 则猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 则猜想③成立 |
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理_________________⑤_________________。
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途 ⑥
(3)从环保角度考虑,该套实验装置的明显缺陷是 ⑦
39、最近几年,吉首市发展越来越快,人口急剧增加,但与此同时造成洞河污染严重。假如你是环保局长,谈谈你对洞河的治理方法______。(至少3种方法)
40、目前环境问题日趋严重,保护环境势在必行。请回答下列问题:
(1)“温室效应”影响全球的环境,请写出一种造成“温室效应”的气体;
(2)废旧电池中含有铅、镍、镉、汞等,请写出一条将废旧电池随意丢弃造成的污染;
(3)汽车是科技进步的产物,但对环境造成污染,请写出一条减少汽车尾气污染的措施。