防城港2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、加一加，照样子，变颜色。

白——雪白 米白

红——______ ______

黄——______ ______

蓝——______ ______

2、按查字典的要求认真填。

3、把下面的四字成语补充完整。

一( )一( )   无( )无( )     大雪( )

春色( )     山( )水( )   ( )观天

4、我会按原文填空。

1．与（____）（____）交，（____）而（____）（____）。

2．日（____）香（____）生紫（____），遥看瀑布（____）（____）（____）。

3．敕勒（____），（____）山下，天（____）穹庐，笼盖（____）（____）。

4．湖（____）（____）有个（____）（____）的小岛，把湖水分成（____）（____），北边像（____）（____）（____）（____）（____），叫（____）潭；（____）边像弯弯的（____）（____），叫（____）潭。

5、查字典。

如果“渴”字我不认识，我可以用（______）查字法查字典。它的部首是（_____），除去部首还有（_____），再找到这个字在正文中的页码，就知道它的读音了。

6、背一背，写一写。

1．杨柳千里，春风万家。

2．瞧，那路上的脚窝，就是他留下的足。

3．那里群山，树木，周围有许多名胜古迹。

4．夜晚的北京，多么，多么！

5．西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

7、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）“整齐”的反义词是“凌乱” （_____）

（2）“饼”的声旁是“并”。 （_____）

（3）“苔”的形旁是“台”。 （_____）

（4）“简单”的反义词是“杂乱”。 （_____）

（5）“晓”和“挠”的形旁是不同的字。 （_____）

8、判断题，对的打√，错的打×。

【1】《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。”( )

【2】《格林童话》中，睡美人沉睡了100年后，被王子救出。( )

【3】公鸡和喜鹊早认识，并且做了好朋友。( )

9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“✕”。

【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____

【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益(yì)的动物，我们要保护它。____

【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____

【4】水被太阳一晒就变成了雨。____

10、判断对错。

【1】青蛙认为天很大很大，没有边际。 __________

【2】《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获（huò）得幸福。 __________

【3】葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。 __________

【4】《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。 __________

11、我会读短文，完成练习。

吃 西 瓜

骄阳似火，没有一丝风，空气好像凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添烦躁。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”，这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。

这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀，还没等用力，西瓜已裂成两半。嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤（ráng）里嵌着粒粒可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，手就停住了。对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈辛苦了一天，回家没顾得上擦把汗，就又在厨房里忙开了……

于是，我一手拿起一条凉毛巾，一手拿着那块西瓜，急步向厨房走去……

【1】我能耐心地把短文读完。

【2】猜猜文中带点词语的意思。（填序号）

“凝固”的近义词是：( )

①凝结             ②聚集             ③牢固

“爱不释手”的意思是：( )

①手不能离开。             ②下手的时候留点情面。       ③因为喜爱而舍不得放下。

【3】我能按要求画句子。

①请用“______”画出表现我很想吃西瓜的语句。

②西瓜切开后是什么样子的？请用“______”画出有关的语句。

【4】读句子，想一想，我的手为什么停住了？（填序号）( )

刚把西瓜送到嘴边，手就停住了。

①这西瓜又大又红，鲜甜多汁，让人舍不得吃。

②想着妈妈也喜欢吃西瓜，要给她留着。

③看到妈妈辛苦、忙碌，心疼妈妈，觉得应该让妈妈先吃。

【5】读最后一个自然段，想一想，我走进厨房后会跟妈妈说什么？请写一写。

我对妈妈说：“_____________________________”

12、阅读。

  春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

  1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的景象。

  2.春天有灿烂的（   ）；田野是（ ），散发出浓浓的（ ）。

  3.用“   ”画出文中表示颜色的词。

4.春天，（ ）、（   ）、（   ）都开了。除了这些，还有许多花，它们是（   ）。

13、根据楼层索引信息，完成练习。

楼层索引

【1】“六一”儿童节，妈妈带欢欢去买玩具，应该坐电梯到几楼？（          ）

A．三楼

B．四楼

C．五楼

D．六楼

【2】妈妈后来又去了三楼，她想买的东西应该不包括（            ）

A．女装

B．食品

C．鞋子

D．皮包

【3】城市书房是指全开放、纯公益、24小时不打烊的实体图书馆。它让不同年龄、职业的人开始享受阅读的乐趣。假如要在这个商场里开设城市书房，你觉得设在哪里合适？说说你的理由。

______________________________________

14、课内阅读《我是什么》，回答问题。

我是什么

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉（ ），发动（ ），帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（ ），冲毁（ ），给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

【1】第1自然段有_______句话。

【2】把下面4个词语正确地填入文中括号里，填序号。

①机器 ②庄稼 ③房屋 ④田地

【3】“温”，用部首查字法应查______部，再查_____画。

“温”的意思有：不冷不热。性情柔和。“温和”的“温”在这里应选哪种意思？_____（填序号）

【4】聪明的小朋友，“我”是什么？______________

15、我会阅读短文，回答问题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢  枝)很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐（ruì）利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护  保卫)自己，还用它来搬东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄（bǐng）咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi  bèi)着瓜溜走了。

【1】在短文中的括号里选择正确的读音或字词，用“√”标出来。

【2】刺猬的身体活像一只老鼠，它的爪子像老鹰的爪子那么_______。除了腹部，刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。

【3】刺猬的硬刺的作用是：①__________________，②__________________。

16、快乐读书吧。

【1】这本书的书名是《__________》，作者是____________。

【2】根据书名，我猜这本书讲了_______________的故事。

17、我会照样子把句子写完整。

（1）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

马路两旁都是楼房，____________________

（2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

作业没做完，怎么能去看电视？

_________________________

18、把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。

(1)学校　美丽　我们　的　很

__________________________________________________________

(2)树上　叫　小鸟　有　在　一只

__________________________________________________________

19、照样子，写句子。

例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

l．爸爸买了一只小狗。→爸爸买了一只小狗，一只________________的小狗。

2．桌子上放着一本字典。→桌子上放着一本字典，________________。

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

3．这么近还用开车？→________________________________

4．写这么好还用改？→________________________________

20、看图写话。

仔细看图，想想这个故事发生在什么时间？什么地方？图上有谁？它们在做什么？它们会说些什么？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替）