南投2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列词语中，加点的词语使用最恰当的一句是（ ）

A. 要动手术了，可年轻人坚定地不愿意使用麻醉药

B. 刘伯承忍耐着巨大的痛苦，做完了手术。

C. 手术结束了，崭新的床单居然被刘伯承将军抓破了。

D. 掌声渐渐平息，教室又恢复了平静。

2、请选择下列一个成语填入句子，你认为最恰当的是哪一个？

俗话说“一日不练手生”，要掌握一项本领并非（    ）的事，练字也是这样。

A．一朝一夕

B．一清二白

C．一举两得

D．一了百了

3、对下列句子的意思概括最为准确的是（   ）

弯弯曲曲的小路上走来了许许多多的小学生。

A.弯弯曲曲的小路。 B.小路上走来了小学生。

C.许许多多的小学生。 D.小路上走来了。

4、月夜，小明和家人来到湖边欣赏美景，只见天空一轮明月映照在湖面上，湖面风平浪静好像没有打磨过的铜镜一样美丽。这样的景象用一句诗来表现，是（   ）

A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

5、在括号里填上合适的词语。

(　　  　)的爪子　　(　  　　)的衬衫

(　　  　)的地方　　(　　  　)的眼睛

(　　  　)地生长　　(　　  　)地抓住

(　　  　)地注视　　(　　  　)地飞翔

6、拼音写字我最棒。

7、补充成语。

四通（_________）    五谷（______）     层林（________）

（_____）头（_____）发    眼（_____）手（_____）    一叶（_________）

8、生字书法。

“集”宇的上半部分是“隹”，不要写成“住”。

集望劲旁重最

9、课内阅读

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān   shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān   shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确读音。

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，把_______比作______。

【3】秋天的色彩多么绚丽丰富啊！可以用文中的一个词语___________来形容，这就是通过联系上下文来理解词语的方法。

【4】想象一下，秋天的雨还把颜色分给谁？仿照文中的句子写一写。   

它把_______________给了____________________ ， _______________________________。

10、阅读短文，回答问题。

山村小学

①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？

②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？

③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。

④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。

⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。

【1】短文第③段运用___的修辞手法，将“我们”的学校比作____、_____。

【2】文中表示颜色的词语有___________________________________，这些颜色真多呀，可以用四字词语____________、____________来形容。

【3】认真读短文，说一说你对画“   ”的句子的理解。

____________________________________________

【4】第⑤段写了山村小学的____美，第⑥段写了山村小学的____美。

【5】你喜欢你的学校吗？为什么？

________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 

【1】全文有   个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第   个自然段讲到的内容。 

【2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。     

浓——（     ）

慢——（     ）

【3】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水   看见   显现）

蹦（出    跳     照）

（2）本自然段共有   句话。第二句的意思是讲     。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写   ，这几句话是按照 顺序来写。

12、庐山的云雾

①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飖飘欲仙的感觉。

②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山腰的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】短文第②③自然段分别是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【2】读一读，想一想：庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：__________、__________。

【3】短文第②自然段画橫线的句子，将山头的云雾比作_______________，将半山腰的云雾比作_______________

【4】短文第③自然段，写了云雾由__________变成__________；由__________变成__________等。“瞬息万变”是从__________、__________等词语中看出来的。

【5】读短文，写出两个有新鲜感的词语，并联系上下文，猜猜它们的意思写下来。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

13、课外类文阅读。

晴朗的天气里，地上的野兔和天上的鹞鹰都披着衰草一样的毛色。没有树木、庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。与之相伴的，还有麻雀那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响；胆大的孩子则会在背风的墕（yàn）窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。

要是下了雪，天地间就越发生动了。走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声——像是谁被压得喘不过气来一样。村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点儿不友好的回敬——知趣的话就赶紧离开。

我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。

【1】本文写了________和________两种情况下冬天的声音。

【2】第2自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成_____________一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成__________，仿佛在说：“____________。”这样写的好处是___________。

【3】作者对冬天的声音有着怎样的感受？

__________________

14、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（　）金色的，（　）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】读了选文，你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填吧！

总结：草地变色是因为___________。

【3】阅读选文可知，“我”仔细观察蒲公英的变化的原因是（　　）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【4】你从作者的身上学到了什么？

___________

15、阅读感悟：阅读文段，完成练习。

刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。刺猬的身体像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团。这时，看到那些可怕的硬刺，连凶猛的野猪也拿刺猬没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，跑到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮里，一翻身就背着瓜溜走了。

【1】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。

【2】文中画波浪线的比喻句把________比作________。

【3】短文在描写刺猬的外形时，先写身体，再写头，然后写________和________接着写________、________、爪子和硬刺。

【4】刺猬的头的特点是_________，牙齿的特点是_________，刺的特点是_________。

【5】刺猬的刺有哪些作用呢？

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16、根据题目猜故事：

有个故事的名字叫《躲猫猫大王》，里面大概讲了____________________________________________________。

17、[请教]小东经常丢三落四，不是忘带课本就是忘带作业，但他不知道怎么克服这个缺点，所以想向同桌小明求助。请你帮小东想一想，他该怎么说呢？

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18、学习了课文《那一定会很好》后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。

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19、修改下面的句子。

（1）昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

_____________

（2）看了这本书，很受教育。

_______________

（3）他喜欢回忆有趣的往事。

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20、修改下面一段话中有语病的句子。

春天的广州是一年中最美的季节。公园里各种各样的鲜花争奇斗艳，纷纷走到公园中欣赏美丽的景色。

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21、习作·表达

题目：我的同学

提示：每个人的外貌、性格、品质、爱好各不一样。你的同学哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。一定要写出同学的特点，让人一读文章就知道你写的是谁。