中山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_中山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-范文来试卷

1、下列词语书写全部正确的一组是（　　）
A．众人　　手术　　钢才　　肯定
B．仍然　　效外　　男生　　诚心
C．冷冻　　或者　　爱惜　　烈士
2、下列能够概括这段话的大意的选项是（）
“森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。”
A．森林的早晨散发出清香。
B．森林的早晨景色不美丽。
C．森林的早晨小动物们十分活跃。
D．森林的早晨十分美妙。
3、下列加点字读音完全相同的一项是（          ）。
A．得到   得意   饿得慌
B．目的   的确   好的
C．差别 ##dot## 差错   差异
4、“我们每天要好好地反省自已的言行。”中的“省”的读音为（）
A. xǐnɡ B. shěnɡ C. shěn

5、把诗句补充完整。
春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下，春天是“______，春江水暖鸭先知”；在杜甫的笔下，春天是“______，春风花草香”。我也积累了一些描写春天的诗句：“______，______。”我还知道描写其他季节的诗句：“______，______。”
6、给下面词语中的加点字注音。
浓密( ) 果酱( ) 胡萝卜( )
牢固( ) 发愁( ) 晾衣服( )
7、填空
（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家_____的作品，你还读过他写的童话故事《_____》。
（2）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：_____、_____。
（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_____，也是一座_____。

8、看拼音，写词语。
jìng lǐ yǎng wàng bài fǎng zhǔn què wú wù
xiū jiàn kuān yù zī rùn bù jiǎ sī suǒ

9、阅读短文。
不瞒真相
老舍是我国著名的文学家。他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学，更是和他形影不离。
这一年初春，东风吹拂，气候宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天，语文老师触景生情，出了一个“说纸意”的作文题目，让同学们当天写完。
老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到高煌年面前，悄悄地说：“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。”高煜年一听，眉眼顿开，连声说：“你真好！够朋友！”
第二天语文课上，老师显得特别高兴。他眉飞色舞地对同学们说：“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。
老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，止不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问：“你们笑什么？难道我读错了吗？”
“老师，你没读错，不过……”
“不过什么？”老师追问下去。
这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。
_________________
【1】联系上下文理解词语的意思。
眉飞色舞：_____________________
【2】题目中“不瞒真相”的“真相”指的是什么？
____________________
【3】文中高煜年有一句话：“你真好！够朋友！”。当时的“够朋友”现在看来，到底“够不够朋友”？为什么？
__________________________
【4】请在文末处，根据故事的发展进行续写。
10、课外阅读
①两个小姑娘，奥薇娅和莉达，到树林里去玩儿。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息、吃饭。
②她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。
③一会儿，夜莺停止了歌唱。
④奥薇娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌大丛里。
⑤而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。
⑥“为什么你要把垃圾带回去？”奥薇娅说□把它们扔进灌木丛好了□要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。”
⑦“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。
【1】写出下列词语的近义词。
沉醉______ 羞愧______
【2】吃完饭后，奥薇娅和莉达是怎样做的？分别用“　”和波浪线标出来。
【3】请在第⑥自然段的“□”里填写恰当的标点符号。
【4】补全对话。

如果夜莺不在这儿，莉达也会把垃圾扔进灌木丛的

我不同意，因为__________________________
【5】故事还没有结束，你认为后来还可能发生什么事情呢？接着写一写。
__________________________________________________
11、阅读课内文段，完成练习。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】照样子，写词语。
油亮亮 ___________ ___________ ___________
【2】选段中准备过冬的动物有________，准备过冬的植物_____________。
【3】选段主要写的是_____________。
【4】这段话大量运用了________的修辞手法，这样写的好处是使句子_________，更好地表达作者对秋天的_______之情。
12、课外阅读。
不懂就要问
孙中山小时候在私塾读书。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到(座　坐)位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他(壮　状)着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺______走到孙中山跟前_____厉声问道______你会背了吗______
______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】用“/”划去括号中不恰当的字。
【2】从短文中找出下面词语的近义词。
明白（_________）　　　　　流畅（_________）
【3】解释下列词语。
霎时：_________________________________________________
照例：_________________________________________________
【4】在文中横线上填上合适的标点。
【5】文中最能表达文章中心思想的语句是____________________
【6】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
________________________________________________________________________________________________________________
【7】从文中可以看出，小时候的孙中山是个( )的孩子。
A. 聪明伶俐，志向远大 B. 聪明好学，认为为了弄懂知识挨打也值得
13、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一项顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】选文主要介绍了________________、________________两个场景。
【2】第1自然主要是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【3】第2自然段中画“______”的句子把______________比作________________，写出了榕树________________的特点。
【4】“开得那么热闹”中，“热闹”的意思是________（A．凤凰花很多 B．凤凰花颜色鲜艳，数量多 C．凤凰树下人很多）（填序号）
14、阅读课文片段，完成练习。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，（大声厉声）问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书（一字不漏流利）地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很（细心认真）。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】选出括号里正确的词语。
（大声厉声）________问道（一字不漏流利）________地背了出
听得很________（细心认真）
【2】请用横线画出孙中山回答同学的话，你同意他的说法吗？为什么？
_____________________________________
【3】从选文中你明白了什么道理？（）
A．读书百遍，其义自见。多读自然就明白了书中的道理。
B．在学习中遇到不懂的问题就要问，只有多读多问才能掌握更多的知识。
C．敏而好学，不耻下问。
15、阅读。
河狸建筑师
①嘘，小声点，别惊动了河狸先生。
②这儿是新疆北部的布尔根河下游，沿岸长着茂密的苦杨、土伦柳和香蒲草，浅浅的水边生出一丛丛水葱。四周静悄悄的，几乎没有一丁点儿声音。河狸先生就喜欢这样的环境，它要在这里安家了。
③它首先选择了一处溪流，和家人一起修建水坝。修水坝需要木材，这个好办，就地取材就行了。河狸先生是优秀的伐木工，它那强大无比的门牙，能轻而易举地啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截拖进河里，作为大坝的框架；然后找来树叶、泥土，填塞其中的缝隙。筑坝是一项繁重的工作，好在它不是孤军作战，每位家庭成员都会全力以赴，共同分担。经过一段时间的辛勤劳作，一个像模像样的水坝就完工了。
④这个水坝能使附近的水位上升一米左右，从而把溪流改造成宁静的小水库。即使枯水期到来，水面也不会明显下降。有了这样的小水库，河狸先生终于可以放心修筑自己的家了。
⑤它的家建在哪儿呢？
⑥河狸先生把家修筑在河岸边。为了不被敌人发现，“大门”是藏在水面下的。进了“大门”，有一条三四米长的通道。通道是斜着往上的，这样河水就不会漫进家里。通道的尽头离地面有二三十厘米。在这里，河狸先生修建了好几个洞穴，那是它和孩子们的“卧室”。卧室里铺垫着柔软的树皮，住着相当舒适。通道上方，还钻了一个通向地面的小孔，作为透气的天窗。窗口覆盖着草根和树枝，非常隐秘。
⑦河狸先生能改造自己的生活环境，精心建造自己的家，不愧是动物世界中出色的建筑师。
【1】关于河狸先生喜欢在新疆北部的布尔根河下游安家的原因，下列说法最准确的一项是（）
A．这里环境优美，非常安静。
B．这里四周静悄悄的，几乎没有一点儿声音。
C．这里有一处小溪流，可以用来修水坝。
D．这里沿岸长着茂密的苦杨，土伦柳和香蒲草，浅浅的水边生出一丛丛水葱。
【2】下面是同学们对第③段主要内容的概括，你认为最合适的一项是（）
A．河狸先生是优秀的伐木工。
B．河狸先生啃大树，做大坝的框架。
C．河狸先生用树叶、泥土填塞大坝的空隙。
D．河狸先生和家庭成员一起修筑大坝，改造生活环境。
【3】下列关于短文内容说法不正确的一项是（）
A．河狸先生的家“大门”是藏在水下面的。
B．河狸先生修筑水坝时会分工合作，全力以赴。
C．河狸先生修筑水坝时，很有条理。
D．河狸先生伐木的速度不快，需要家庭成员的帮助。
【4】关于“河狸先生是动物世界中出色的建筑师”的原因，下列说法最准确的一项是（）
A．河狸先生修筑水坝本领高
B．河狸先生能改造自己的生活环境，精心建造自己的家
C．河狸先生的家很安全
D．河狸先生会选择安家的地点
【5】河狸先生精心建造的家的特点是_______，_______。
【6】文中第③段中说“它不是孤军作战，每位家庭成员国都会全力以赴，共同分担。”请你想象当时的场景，写一写。
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16、口语平台。（5分）
《特殊的葬礼》让我们知道了环保的重要，联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，中国的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。对于环境保护，你有什么打算？请你说一说。
17、下面的句子该用怎样的语气朗读？
A.无可奈何的语气 B.关切的语气 C.发自内心的赞美
1.“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（_________）
2.“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（__________）
3.“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（______）
18、按要求写句子。
1.难道你不是三年级二班的学生吗？（改为陈述句）
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2.小明是个好学生。（改为反问句）
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3.虽然以前没有干过，可我好像有做这种事的天分。（用加点词写句子）
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19、下列句子各有一处错误，请修改。
（1）同学们佩带着口罩来学校上课。
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（2）春天来了，校园里鲜花。
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（3）全校师生和校长参加了联欢会。
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20、修改下列病句。
（1）妈妈从超市买回了西瓜、苹果、梨子和茄子等水果。
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（2）他的故事刚讲完，教室里便响起了剧烈的掌声。
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（3）读了《在牛肚子里旅行》这篇课文，深受启发。
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21、理解画横线词的意思，并选择两个词造句。
奔腾的浪花：________________________________________
深沉的呼吸：________________________________________
坚毅的目光：________________________________________
无穷无尽的精力：____________________________________
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