荆州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、学校举办拔河比赛，你会用下面哪一句话来鼓励全班同学（       ）

A．不迁怒，不贰过。

B．人心齐，泰山移。

C．有理走遍天下，无理寸步难行。

2、下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是(   )。

A.聚集(jù) 惩罚(chéng)   榕树(yóng)

B.胳臂( bei)   兴许(xìng) 呢喃(ní)

C.演奏   穿戴   栽树

D.春华秋实   成群结对   一本正经

3、[文学常识]《山行》的作者是杜牧，下面选项中（　　）的作者也是杜牧。

A．《所见》

B．《饮湖上初晴后雨》

C．《清明》

D．《望天门山》

4、选词填空。

欣赏 观赏   赞赏

（1）秋天，老师带我们去（   ）菊花。

（2）我课余时间常常在家（   ）古典音乐。

（3）老师对同学们助人为乐的品格十分（   ）。

出发   发现 发明

（4）我们（   ）后不久就（   ）车子没油了。

（5）经过努力，他终于（   ）了大象的踪迹。

（6）小明（   ）了一个秘密。  

（7）毕昇（   ）了活字印刷术。

5、填空

她俩在_________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有痛苦的地方去了。

6、比一比，再组词。

堂（______） 戒（______） 厉（______） 既（______）

常（______） 械（______） 历（______） 即（______）

详（______） 塾（______） 涂（______） 提（______）

祥（______） 熟（______） 途（______） 题（______）

7、比一比，组成词语。

载（______）   妙（______）   冷（______）   残（______）   错（______）

栽（______）   沙（______）   怜（______）   浅（______）   猎（______）

8、根据语境，看拼音写词语。

花开各有时，朵朵吐fēn fānɡ。万寿菊会在下午三点舒展huā bàn，欣然怒放；紫茉莉会在下午五点sū xǐnɡ过来，绽开笑脸。夏天的时候，荷花盛开，一朵有一朵的zī shì，微风chuī fú，荷花fǎnɡ fú听到了动人的音乐，不约而同地跳起了优美的舞蹈。

9、   三袋麦子

①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份新年礼物——一袋麦子。

②小猪看着黄灿灿的麦子喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

③小牛高兴地捧起饱满的麦粒，心花怒放，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。

④小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。

⑤一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

⑥他先到小猪家。（ ）感谢您去年送给我那袋麦子（ ）小猪说（ ）让我吃到了最好吃的东西（ ）说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。

⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉他：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。

⑧最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”

【1】第⑥自然段划横线的句子，应该读出什么样的语气（  ）

A.请求 B.疑问 C.开心 D.感叹

【2】给下面的句子加标点。

（___）感谢您去年送给我那袋麦子（___）小猪说（___）让我吃到了最好吃的东西（___）

【3】先想想可以用什么方法来理解下面的词语，再把词语意思写下来。

心花怒放：____________________

拜访：____________________

【4】短文中的小猪、小牛和小猴，你喜欢谁？简要写出你的理由。

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【5】读读短文第⑧自然段，请你联系上文，发挥想象，预测一下后面发生的事，仿照第⑥、⑦自然段的写法，把预测的内容写下来。

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10、课外阅读。(10分)

不懂就问的列宁

伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要因素。

有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，列宁也被问住了，他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。

第二天，他带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来后，即把粪球当食物。同学们都满意地笑了。

⑴列宁小时候学习成绩______________________，他的学习习惯是______________________。(4分)

⑵列宁是如何弄清楚屎壳郎把粪球滚到窝里的原因的？(3分)

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⑶读了短文，你有什么收获？(3分)

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11、汾河是山西的母亲河，过去却不断遭受污染。观察下列表格，回答问题。

（1）从表中数据可知，对汾河污染危害程度最大的因素是_________________。

（2）爱护汾河是我们的责任。作为普通市民，我们能怎样保护汾河呢？读读表格，快提出你的建议或改进措施吧。（至少写出一条）

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12、阅读理解。

拐弯处的回头

①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

②弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

③爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

④虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公应该是（　　）。

A. 弟弟 B. 同学 C. 爸爸 D. “我”

【2】找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时：___________________

②爸爸自己走了以后：_______________________

③同学对他说完话以后：_____________________

④爸爸在拐弯处回头时：_____________________

【3】第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”？

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【4】联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

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13、课内阅读

《赵州桥》（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（       ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（       ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】选文是围绕 _________这句话来写的。

【2】在选文的括号里填上合适的关联词。

【3】“这种设计”指怎样的设计？请用“~~~~”在文中画出来。

【4】下列哪项不是赵州桥这种设计带来的好处（       ）。

A．减轻流水对桥身的冲击力。

B．减轻了桥身的重量。

C．节省石料。

D．不会发生水灾。

14、阅读短文，回答问题。

马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1.用“——”画出马的特点。

2.写一句话，用上“不但……而且……” 。

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3.把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

___________________________________________________________

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

___________________________________________________________

4.写出带有“马”字的四字词语。

___________  ___________  __________   __________

5.读了短文，你想对谁说些什么？

___________________________________________________________

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15、阅读短文,完成练习。

　一天,孙中山从外面回来,看见妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼泪直往下流。

　孙中山又是生气又是心疼,便对妈妈说:“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚,还能下田干活吗?”

1.“姐姐缠了脚,还能下田干活吗?”这句话的意思是 (　　　)

A.姐姐缠了脚,还能下田干活。

B.姐姐缠了脚,就不能下田干活了。

2.从“一道又一道”“一根长长的布条”你读懂了什么?

3.看到妈妈为姐姐缠足,孙中山为什么“又是生气又是心疼”呢?

16、口语交际。

班上几个调皮的男生经常根据名字给别人起外号，他们这样做对吗？你快来劝劝他们吧！

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17、语言交际。

你有一道数学题不会做，下课了，看见班长王青在休息，你想向他请教，于是你走过去对他说：“__________________

”

18、品读句子，完成练习。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

1.这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的_____________之情。

2.用加点的词语仿写句子。

多么___________________！多么___________________！

19、我会修改病句。

（1）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

_______________________________________

（2）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

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（3）段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。

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20、修改下列病句。

1.各种颜色的红气球在空中飘动。

_________________________

2.他的数学作业基本上全部完成了。

_________________________

3.在同学们的帮助下有了很大的进步。

_________________________

4.他和我热烈地握手。

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21、习作。

国王　　黄昏　　厨房　　啄木鸟

冬天　　森林　　超市　　百合花　　

星期天　小河边

童话世界多么神奇！看到上面这些词，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？任选三个或三个以上的词语，发挥想象，把故事写下来。

要求：题目自拟，故事完整，主题健康向上，语句通顺，字数在300字左右。