琼中2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列句子中，加点虚词用法相同的一项是（     ）

A．吾今且报府          四体康且直

B．阿母为汝求          为击破沛公军

C．君既若见录          腰若流纨素

D．于今无会因          因求假暂归

2、选出不是被动句的一句（ ）

A.吾属今为之虏矣。

B.皆好辞而以赋见称。

C.臣头今与璧俱碎于柱矣。

D.行将为人所并。

3、下列句子中，与例句的句式特点相同的一项是（  ）

例句：此天之亡我，非战之罪也

A.麾下壮士骑从者百余人耳

B.使负栋之柱，多于南亩之农夫

C.东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也

D.是以十九年而刀刃若新发于硎

4、下列句子中加点词的解释，全都正确的一组是：（  ）

A．后秦击赵者再，李牧连却之：   再一次       

谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下：   第二次

B．六国互丧，率赂秦耶：         轻率、草率       

率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦：    率领

C．为国以礼，其言不让：         责备       

大行不顾细谨，大礼不辞小让：        谦让

D．胜负之数，存亡之理：         命运

数罟不入洿池：      密

5、对下列句中加点词的解释不完全正确的一项是( )

A.卒之东郭墦间（墦：坟墓）   谨庠序之教（庠序：泛指学校）

B.吾将瞷良人之所之也（瞷：窥视）  狗彘食人食而不知检（检：检查）

C.未有不嗜杀人者也（嗜：爱好）   今有人日攘其邻之鸡者（攘：窃取）

D.沛然谁能御之（御：抵挡）   如知其非义，斯速已矣（斯：则）

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

近日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。

《方案》提出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书十若干职业技能等级证书”制度试点工作。到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变。经过5—10年的时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

《方案》提出了进一步办好新时代职业教育的具体措施。一是完善国家职业教育制度体系。健全国家职业教育制度框架，提高中等职业教育发展水平；推进高等职业教育高质量发展完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系。二是构建职业教育国家标准。完善教育教学相关标准，狠抓教学、教材、教师，培育和传承好工匠精神；深化复合做术技能人才培养培训模式改革，面向在校学生和全体社会成员开展培训。三是促进产獅合。总结现代学徒制和企业新型学徒经验，坚持工学结合；推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训地。四是建设多元办学格局。发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育；与国际先进标准接轨，做优秀职业教育培训评价组织。

——摘自《人民日报》

材料二:

高职扩招，首次被写进了政府工作报告！这一涉及1418所高职院校的消息，在两会会场内外引发强烈关注。

从“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”被写进党的十九大报告，到2018年8月我国高职院校首个“世界一流”建设方案获批通过，再到近日国务院印发硬核文件《国家职业教育深化改革实施方案》，职业教育正在昂首近入属于它的“黄金时代”。今天，李克强总理所作的政府工作报告中提到今年高职院校扩招l00万人，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值，更是让不少高职院校师生感慨，“高职的春天来了！”

随着职业教育重要性的日渐凸显，高职招生也水涨船高。据教育部统计，2018年，全国共有普通院校2663所（含独立学院265所），其中高职（专科）院校1418所，比上年增加30所；全国普通本专科共招生790.99万人，其中普通专科招生368.83万人，比上年增长5.16%,占普通本专科人数的46.63%；全国普通本专科共有在校生2831.03万人，其中普通专科在校生1133.70万人，比上年增长2.60%，占普通本专科人数的40.05%。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，高职扩招主要招生对象不是普通应届高中毕业生，而是中职毕业生。“我国高职目前的生源主要来自普通应届高中毕业生，以及少数中职毕业生。但高职的生源在逐渐减少，以至于在普通高考招生中，部分高职的生源危机显得比较突出，高职完成招生计划颇为吃力。而中职毕业生升高职继续深造、发展，这一块还潜力巨大，根据2017年全国教育事业发展统计公报，我国中等职业教育毕业生496.88万人，因此，只要将中职毕业生进高职深造的比例提高20%，就可以实现扩招100万的目标。

一一摘编自《中国青年报•中青在线》

材料三：

宁夏师范学院院长马宗保委员说：今年的政府工作报告强调，要以现代职业教育的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。

近年来，我国在发展多层次职业教育、推动部分普通高等学校向应用型转变、开展专业硕士教育等方面进行了许多有益探索，但也存在着一些薄弱环节。当前，开展本科层次职业教育方面未取得实质性突破，部分普通高校或部分专业向应用型转变缺乏可持续性，现有以专科为主的高职院校毕业生，升入本科阶段学习缺乏有效政策支持和常态化机制。比如宁夏每年“专升本”人数不足200人，一些开展得比较好的省区市，“专升本”比例也只有5%左右。

当前，我国产业正在向全球价值链的中高端迈进，而以专科层次为主的职业教育，无法适应先进制造业对技能型人才知识结构和创新素养的要求。建议制定职业教育类本科院校办学条件和人才培养国家标准，加大对专科职业院校联合办学的支持力度，为职业院校优秀学生成长成才，人生出彩创造更多机会。

——摘自《光明日报》

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的—项是（）

A. 为实现《方案》提出的职业发展要求，职业教育应在管理模式、办学理念等方面做出巨大的转变。

B. 建设多元办学格局，要充分发挥企业的主体性，参照国际先进标准，突显企业的办学特色，减少政府干预。

C. 李克强总理在政府工作报告中提到的高职院校扩招100万人，不仅体现了国家的整体规划，同时也有利于促进高职院校的快速发展。

D. 实施职业教育改革，可以促进我国产业的发展，适应先进制造业对技能型人才知识结构和创新素养的要求。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A. 中国当前的职业教育基本由政府举办，随着职业教育体制的改革，这种单一的格局将得到有效改变，但办学质量可能会出现滑坡。

B. 根据2018年教育部统计数据，我国职业教育发展得到了明显的关注与提升，但职业院校的学生仍以普通专科学生为主。

C. 熊丙奇认为我国当前的高职扩招政策存在一定的问题，从目前的高职生源发展状况而言，难以完成100万的扩招目标。

D. 当前，开展本科层次职业教育方面未取得实质性突破，专科为主的高职院校毕业生不愿升入本科，宁夏“专升本”的比例不到5%。

【3】以上三则材料表达的侧重点分别是什么？请加以概括。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《念奴娇・过洞庭》一词中点名主旨的一句是“________________”。

（2）“________________，________________，________________”是《念奴娇・过洞庭》一词的高潮所在，也是作者感情的高潮所在。

（3）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则是敲击船舷、仰天长啸，抒发出“________________，________________________”的满腔豪情。

8、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）问君何能尔，_____________。（陶潜《饮酒》）

（2）_______________，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

（3）_______________，归雁入胡天。(《使至塞上》王维)

（4）怀旧空吟闻笛赋，_____________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）

（5）夜来南风起，______________。（《观刈麦》白居易）

9、名句默写。

⑴《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“________，________”。

⑵在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“________________，________________”。

⑶《归园田居》中“ _____________， _____________ ”两句，表露了作者清高孤傲，与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）龚自珍《己亥杂诗》中“_________，_________”两句，抒情叙事，在离愁中表现出豪放洒脱的气概。

（2）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么“_________”；如果秦人能善待六国之人，那么，“_________”又怎么会灭亡呢？

（3）《庄子•逍遥游》中庄子认为只有做到了“_________，_________”才能无所凭借在无穷的时空里自由遨游。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中多用比兴的手法，其中“________，_________”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比自己的美德。

（2）《归园田居（其一）》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“________，_________”。

（3）《阿房宫赋》中用比喻的修辞手法，写宫人打扮时如同天上繁星闪烁的语句是“________，_________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》疑问中，集中体现在“ ______________，______________ ”两句中。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中以“_______________________，__________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

(3)白居易在《琵琶行》中，描写琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生了更好的效果的两句是“_____________________，___________________”。

(4)杜甫在《登高》中。发出了“______________________，____________________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

(5)在《劝学》中，“_____________________，___________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

13、阅读下面这首唐诗，完成各题。

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

【1】诗的第一句中，“寒灯”二字渲染了怎样的氛围？表现了诗人怎样的心情？

【2】本诗主要运用了虚实结合的表现手法，请结合全诗作简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

狄仁杰以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。

权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑①犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣，请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文瓘（guàn）以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾②之例，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣。须法外杀之。”仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差。岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。”高宗意乃解，曰：“卿能守法，朕有法官。”命编入史。又曰：“仁杰为善才正朕，岂不能为朕正天下耶？”授侍御史。

后因谏事，高宗笑曰：“卿得权善才便也。”时左司郎中王本立恃宠用事，朝廷惧之，仁杰按之，请付法。高宗特原之，仁杰奏曰：“虽国之英秀岂少本立之类陛下何惜罪人而亏王法必不欲推问请曲赦之弃臣于无人之境以为忠贞将来之戒。”高宗乃许之。由是朝廷肃然。

（注）①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗（pí）：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：古代天子、诸侯宫门外的一对高建筑，也叫“阙”或“观”，为悬示教令的地方。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

B.虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

C.虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

D.虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

【2】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.狄仁杰凭着资历、声望被授予汴州判佐之职，却被吏人诬告，当时工部尚书阎立本为河南道黜陟使，得悉他的冤情后连忙向他道歉，并推荐他为并州法曹。

B.将军权善才查办了犯法的飞骑兵，得罪了飞骑兵，飞骑兵为了报复，到唐高宗面前捏造权善才的罪行，诬告其砍伐昭陵的柏树。唐高宗听了悲伤得痛哭流涕。

C.狄仁杰坚持为权善才进谏，在侍中张文瓘挥动笏板命令其出去时，狄仁杰援引古例强行劝谏，称赞高宗有如尧舜，最终说服了高宗，挽救了权善才的生命。

D.第二、三两段关于狄仁杰执法的故事，刻画人物以语言描写为主，通过典型事件和生动的人物对话，充分表现了狄仁杰高超的辩才和执法如山的可贵精神。

【3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。

B.“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。

C.“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒。传说龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威严。

D.“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。

【4】翻译句子

（1）善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣。须法外杀之。

（2）法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

人们常说，做事要三思而行，意思是要经过反复思考，然后去做；

俗语又说：“当断不断，反被其乱。”

这两则材料能引发你怎样的感悟和思考？请自选角度；自定立意；自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，不得套作。