成都2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据语境填写古诗词名句。

①诗中有情：孟浩然《宿建德江》中的诗句“___________，_____________”借月抒怀，让我们体会到诗人的孤寂愁苦之情；贺知章《回乡偶书》中的诗句“ 少小离家老大回，_____________”让我们从不改的乡音中体会到作者对家乡深深的依恋。诗中有理：朱熹《春日》中借春天的美景表达深刻哲理的诗句是“_____________，_________”；他在《观书有感》中告诉我们人要不断学习、探索才能获得新知的诗句是“问渠那得清如许，________________”。

②有道是“__________，当以死守，不可__________”因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑 __________”。

2、看拼音，写词语。

yàn yǔ（________） dǒu peng（________）  jiàng yóu（________）

tuì suō（________）  jiào rǎng（________）  bèng tiào（________）

tiě guō（________）  lóu tī（________）

3、填三字常见词语。

人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？ 

（1）粗心大意的人（______）　（2）擅长多种技能的人（______）　　

（3）代人受过，替人受罪的人（_________）

4、给下列加点字注音。

狞笑____ 放肆____ 祭奠____ 蜷缩____ 挨揍____

5、查字典填空。

（1）“罢”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词________

（2）“券”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______

6、品读课文——《有的人》（ 节选）。

[甲]有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。

[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是（        ）

A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。

B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

C．第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。

D．概括了两种人生的不同价值，说明了人总逃脱不了死的结局。

【2】（1）读了[乙]选段的后两行，我想到了两句诗：___________

（2）鲁迅有一本散文诗集叫《________》。

【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。

__________________

【4】“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法，表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。

7、完成古诗阅读

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】读一读，用“／”标出这首诗的朗读节奏。

【2】解释诗中的标下划线的字。

(1)元：_______________________________

(2)但：_______________________________

【3】这首诗的作者是________代诗人________。诗中的千古名句是“________，________”。

【4】这首诗与《闻官军收河南河北》的基调不同，一“________”一“________”，但都表达了诗人________的思想感情。包含这种情感的诗句我还知道：________________，________________。

8、阅读短文，回答问题。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

【1】这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

_____________

9、阅读短文，回答问题

非连续性文本阅读

【材料一】

【材料二】名著简介：

《水浒传》通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭露了北宋末年尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。《三国演义》以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《西游记》主要写孙悟空、猪八戒、沙僧随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、历经九九八十一难的故事。《红楼梦》反映了一个封建大家族的没落历程和这个看似华丽家族的丑陋内在。

【1】根据【材料一】，中国古典四大名著，主要创作于______、______、______三个不同的历史时期，其中《三国演义》和《西游记》的作者分别是______和______。

【2】根据【材料二】，结合之前在名著阅读之旅的收获，判断下列说法不正确的一项是（　　）

A．《水浒传》中的林冲被逼落草，走上梁山，与一众好汉共同反抗北宋统治者的压迫。

B．《三国演义》中的晁盖为东吴水战大胜，甘愿受刑，与周瑜里应外合，大败曹军。

C．《西游记》中“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”一回写了孙悟空与牛魔王斗法的精彩情形。

D．《红楼梦》反映了贾、史、王、薛四大家族的没落历程和看似华丽的封建家族的丑陋内在。

10、课内阅读

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】下列不是比喻句的一句是(　　　)

A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。

B.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……

【2】用横线画出选文中实在的事物，用波浪线画出选文中联想的内容。

【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面：

________________________________

【4】为什么说盲姑娘“仿佛”看到了她从来没看见过的景象?

__________________________________

11、主题阅读拓展。

蜡烛的秘密

我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺(pū　pù)，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”

于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”

老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲(chōng　chòng)她笑了笑，满意而归。

接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。

我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？”

店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定： ____________。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)(言语、行动等)简单爽快。（___）

(2)由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。（____）

【2】用“/”在文中括号里划去加点字不正确的读音。

【3】画“____”的句子说明_________。

【4】从画“　　”的句子中可以看出老阿婆是一个___________的人。

【5】对第四自然段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是(　　)

A．说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。

B．烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。

C．表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。

【6】蜡烛的秘密是什么？请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。

12、课外阅读。

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。

【1】选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。

点缀　擦洗　洗涤　擦拭

【2】照样子，连一连。

烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲

雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽

绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波

远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华

【3】文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。

气味：____________　声音：____________　动态：____________

【4】本文所写的时间是从____________到____________。

【5】请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。

第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。

①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩　 ⑪

【6】本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？

_________________________________

13、全文以空行隔开，分两部分。

（1）第一部分共38段，主要内容可概述为三层：“我”去内山书店的原因，内山老板热情接待“我”，“我”有幸见了鲁迅“一面”。根据上述概括将第一部分划分为四种不同的层次，请指出正确的一种，并说明理由。（ ）

A．⑴   ⑵   ⒄   ⒅

B．⑴   ⑵   ⑶   ⒅   ⒆

C．⑴   ⑵   ⑶   ⒄   ⒅   38

D．⑴   ⑵   ⑸   ⒄   ⒅   38

（2）有人认为删去第二部分，文章会更精练、更集中、更符合回忆录的写法。你觉得这种意见对不对？为什么？

14、大家谈看法。

  三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个工人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”

  十年之后，第一个工人在另一个工地砌墙；第二个工人坐在办公室画图纸，他成了工程师；第三个工人成了他们的老板。

故事给我的启示：

15、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

16、按要求写句子。

（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）

____________________________________________________________________

（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________

17、句型转换

（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）

________________________________________________

（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）

________________________________________________

（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）

_________________________________________________

（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）

______________________________________________

（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

_______________________________________________

18、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）

___________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

__________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________

（3）载入史册的合影   饱经风霜的脸   屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）

___________________

20、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

21、习作。

从下面两个文题中，选择其一完成作文，不少于450字，文中不出现真实人名、校名。

（1）将下面的情境补充完整，展开丰富的想象，创编故事。

环境：雪后的 （补充地点）

人物：小机灵鬼马晓天            马晓天的朋友

要求：故事要围绕主要人物展示；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事，发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

（2）我是 迷

提示：“迷”引申指“醉心于某种事物，有特殊的喜好”。现在有好多的“迷”者，如：球迷、戏迷、歌迷……请将题目补充完整，围绕中心意思写，写出“我”对某件事入迷的样子与故事。