四川省成都市2025年小升初模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、将画线部分换成恰当的四字词语。

1．上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。（________）

2．张红做事总是那么认真、仔细，一丝一毫也不马虎。（________）

3．他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。（________）

2、将下列成语补充完整，并按要求答题。

( )夺天工       别出心( )       技高一( )       ( )( )如生

斩钉( )铁       高山( )水       视死如( )       全神( )注

（1）“________”比喻知音难遇或乐曲高妙。

（2）《水浒传》中的一百零八位好汉，个个刻画得血肉丰满，________。

（3）划横线词语出自曹植《白马篇》中的诗句“_______，视死忽如归。”表达了他自己愿意为国家奋勇献身的豪迈气概。

3、写出近义词。

奉献—（____） 赞美—（____） 舒服—（____）

踌躇—（____） 镇定—（____） 衬托—（____）

4、根据课文内容填空。

（1）梅须逊雪三分白，__________。 

（2）________，不学不成，________。 

（3）____________，碧海青天夜夜心。 

（4）返景入深林，_________。

5、将下列句子补充完整。

（1）《宿新市徐公店》中，描写儿童活泼可爱、天真稚气的诗句是“________，___________。”

（2）《江畔独步寻花》一诗中，写桃花争奇斗艳，为春天增添亮丽色彩的诗句是“________？”

（3）艾青说：“诗是人类_________，诗给人类以_________。”

（4）冬风萧瑟，冰天雪地，梅花却凌寒独放，我不禁吟诵起毛泽东的诗句：“风雨送春归，飞雪迎春到。__________，_________。”

（5）《繁星（七一）》中，“_____，_____，______”是作者______永不漫灭的回忆。

6、阅读理解。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是___，这是一首( )

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。

【3】此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语，___、___，还可以让我们想到文天祥的诗句“___，___。”

7、课外阅读。

咏煤炭

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。爝火③然回春浩浩④，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝⑤元赖⑥生成力，铁石⑦犹存死后心。但愿苍生⑧俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：世界开辟前的状态，这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能。③火：小火矩。④浩浩：广大的样子。⑤鼎：烹饪工具。⑥元赖：依赖。⑦铁石：古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的。 ⑧苍生：百姓。

【1】读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第三、四句诗的意思。

________________________________

【2】“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“_____________，____________”这是作者在托物言志，表达自己_______________的心愿和志向。

【3】于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌。他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“_________意最深”。于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀；而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他。他真可谓是“_____________，____________”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）

8、课内阅读。

长相思

山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】将《长相思》补充完整。

【2】《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的__________。

【3】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是______________。

【4】下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了作者_________。

9、填一填，做一做。

豆角青青细（   ）（   ），黄（   ）身穿绿（   ）裳。茄（    ）高高打灯笼，萝（   ）地（  ）捉迷藏。辣椒（    ）（    ）尖尖嘴，南（   ）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（    ）（   ）好（    ）光。

【1】按原文填空。

【2】在表示蔬菜的词语下画上“   ”。

【3】在表示颜色的词语下画上“﹏﹏﹏”。

10、阅读。

老鹰和蜗牛

世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰，还有一种．就是蜗牛。老鹰和蜗牛，以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同：老鹰矫健、敏捷、锐利；蜗牛弱小、迟钝、笨拙。老鹰残忍、凶狠，杀害同类从不迟疑；蜗牛善良、厚道，从不伤害任何生命。老鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。

与老鹰不同，蜗牛到达金字塔顶，主观上是靠它永不停息的（执着　固执）精神，客观上则应归功于它厚厚的壳。蜗牛的壳，非常坚硬，它是蜗牛的保护器官。据说，有一次，一个人看见蜗牛顶着厚重的壳艰难爬行，就好心地替它把壳去掉，让它轻装上阵。结果，蜗牛很快就死了。正是这看上去又粗又笨、有些负重的壳，让小小的蜗牛得以万里长征，到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和老鹰的翅膀，起的是同样的作用。可惜，生活中，大多数人只（羡慕　喜欢）老鹰的翅膀 ，很少有人（欣赏　在意）蜗牛的壳。

【1】划去文中括号里不合适的词语。

【2】填表。

【3】摘录文中描写蜗牛壳的词语。

（________）（________）（________）

【4】判断，理解正确的打“√”。

第二自然段中的例子说明：

蜗牛去掉壳就会求死不得。（　　）

蜗牛去掉壳就将濒临死亡。（　　）

蜗牛去掉壳就能轻装上阵。（　　）

11、阅读《琥珀》片段，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】这块琥珀的特点是（       ）。

A．美丽

B．硕大

C．透明

D．圆润

【2】根据课文内容填空。

先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 ，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样 琥珀的，接着可以推测 以前的故事的详细情形，最后可以知道在 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。

【3】从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？

______________________________________________

【4】根据课文内容判断。

（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。( )

（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。____

12、阅读。

雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

【1】课文有（_____）句话。

【2】雪地里来了哪些小画家？（ ）（ ）（ ）（ ）

【3】“几步就成一幅画”中“画”指什么？（　　）

A.图画 B.脚印

【4】小动物们都画了什么？用“   ”画出来。

【5】你知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（ ）

A.不喜欢运动 B.冬眠

13、阅读理解。

小鸟回家

一天，忽然刮起了大风，树枝被吹得左摇右摆，一只刚出生不久的小鸟被风刮到了地上。

小鸟拼命拍打着黄色的翅膀，怎么也飞不起来。小鸟很伤心，哭了起来。大树伯伯听见了，关心地问：“小鸟，你怎么啦？”小鸟拍拍翅膀哭着说：“大树伯伯，我飞不上去，回不了家。”大树伯伯伸出一根树枝，对小鸟说：“来，孩子，不要怕！试着飞起来，看能不能飞到我的这根树枝上。”小鸟听了，就使劲拍着翅膀试着飞，可刚飞起来就从半空中掉了下来。大树伯伯说：“孩子，不要放弃，多练习几次，只要你继续努力，一定能飞回自己的家。”

小鸟一次又一次地练习飞，一次又一次地掉下来，它还是坚持练习，终于飞到了树枝上，飞回了自己的家。

【1】小鸟试着往上飞，可是从半空中掉了下来。大树伯伯是怎么鼓励小鸟的？用“______”画出来。

【2】小鸟一次一次地练习飞，可是又一次次掉下来，它还是坚持练习。如果你是那只小鸟，你是怎么想的？

我想：________

【3】根据短文内容，选一选。

（1）小鸟回到了自己的家，是因为（______）

①大树伯伯送它回家。   ②小鸟坚持练习飞，自己飞回了家。

（2）读了这篇短文我要像小鸟那样，遇到困难（______）

①不放弃，继续努力。   ②伤心地哭。

14、阅读短文，完成练习。

弗洛格去旅行

（荷兰）马克斯.维尔修思

老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。

  他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！” “老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！” “我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。

于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”

他们吃完三明治,立刻出发。“快到了吗?”弗洛格问道。“到哪里?”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会?”老鼠不耐烦地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”

天亮了,弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下,他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘,他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”

他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。

看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”

【1】请按照课文内容,排出正确的顺序。

（____）回忆往昔,想念家园。

（____）请求同行,十分兴奋。

（____）吃完午餐,盼望到达。  

（____）无心赏景,疲劳沮丧。

（____）太阳下山,期待回家。

【2】判断正误。

(1)故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现,老鼠才是真正的旅行家。 （_________）

(2)弗洛格渴望看到外面的世界,可是它太没有毅力,总是打退堂鼓。 （_________）

【3】读读课文,把正确选项填入句中。

(1)“听好!这只是点心。”他（____________）地说,“我们还有很长的路要走。”

(2)“怎么会?”老鼠（____________）地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”

(3)“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（____________）着,“从现在起,我来背你.”

A.不耐烦 B.严厉   C.埋怨

【4】对于故事中的老鼠,下面描述不正确的是。( )

A.他很有毅力,为了看到外面的世界,不怕艰难险阻。

B.他对广大的新世界充满向往,具有探险精神。

C.面对朋友打退堂鼓,他有时缺乏耐心,但还是愿意背着朋友一同前行。

D.他总是满足现状,习惯在熟悉的环境里生活,不太想改变。

15、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）

________________________

16、操场的人可真多，____________（把句子写具体。）

17、照样子，仿写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

下雪了，看着纷纷扬扬飘落的雪花，同学们高兴得_____________________。

18、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

19、按要求完成句子练习。

1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）

_____________________________________________________________

2.哈尔威船长是真正的英雄。（改为反问句）

_____________________________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）

（2）柳条摆动。（改写成拟人句）

（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)

（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)

21、真情习作

我们身边有形形色色的人，他们各有特点，也各有所长，选择其中的一个人写一写，要通过典型的事例并运用学过的描写人物的方法，把人物的特点或特长写具体，题目自拟，字数400字以上。