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青海省西宁市2025年小升初模拟(2)语文试卷(含答案,2025)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、 看图把音节补充完整。

      满分5 manfen5.com

    w_____ g_____ zài pǎo bù xiáo b_____ t_____ zài chī hú l_____ bo

     

     

  • 2、比一比,组成词语。

    蹈(     洲(   悔(   致( 

    踏(       州(    诲(    至(  

     

  • 3、写一写反义词。

    ——( )   上——( )

    ——( )   阴——( )

  • 4、填上合适的词语

    )美丽  )尘垢  )水珠

    )新泥  )溪流  )阴霾

     

  • 5、将下列词语补充完整,并根据意思选择词语。

    (  )(  )曼舞   (  )(  )勃勃   (  )(  )隔绝

    (  )(  )竭力   焕然(  )(  )   杂草(  )(  )

    (  )(  )斑斓   (  )(  )

    (1)形容出现了崭新的面貌。 (    )

    (2)高兴地唱歌,轻盈地跳舞。 (    )

    (3)形容生命力旺盛的样子。 (    )

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读下面的诗歌片段,完成练习。

    秋的声音,

    在每一片叶子里,

    在每一朵小花上,

    在每一滴汗水里,

    在每一颗绽开的谷粒里。

    听听,

    秋的声音,

    从远方匆匆地来,

    向远方匆匆地去

    听听,

    我们去听秋的声音。

    1你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢?用横线画出来。

    2读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽画面呢?选择恰当的序号填到括号里。

    A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。

    C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。

    ①在每一片叶子里_______

    ②在每一朵小花上_______

    ③在每一滴汗水里_______

    ④在每一颗绽开的谷粒里_______

    3对文中画线的诗句理解正确的是(  

    A. 秋的声音来去匆忙,非常短暂。

    B. 不知道秋的声音从哪来,上哪去。

    C. 我们要珍惜美好的秋天。

    4小朋友,你留意过秋的声音吗?仿照片段的第一小节,试着写一写。

    秋的声音,

    ________

    ________

    听听,

    我们去听秋的声音。

  • 7、阅读古诗《秋夕》,回答问题。

    秋夕

    [唐]杜牧

    银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤

    天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

    (注释)①画屏:绘有花纹图案的屏风。②罗:柔软的丝织衣物。③流萤:飞动的萤火虫。④天阶:露天的石阶。

    【1】诗中描写的是     季,从“     ”一词可以看出来。(   

    A.春 流萤

    B.夏 流萤

    C.秋 秋光

    【2】这是一首宫怨诗,诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星?

    _______________

    【3】诗中的“冷”和“凉”既是________的季节感觉,也写出了人物内心的__________

    【4】诗中哪一句是比喻句?用横线画出来。

    【5】根据文学常识填一填。

    (1)《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。

    (2)杜牧,人称“小杜”,与________并称“小李杜”。“大李杜”是指__________

  • 8、诗词曲鉴赏

    三衢道中

    梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

    ____________,____________。

    【1】把诗句补充完整。

    【2】“却”的意思是( ),“阴”指的是( )

    【3】山路苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了乐趣的诗句是:______________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读。

    鲁班造伞的传说

    ①鲁班是春秋时期的鲁国人,被后世尊称为中国建筑的祖师。

    ②很久很久以前,世界上没有伞,人们出门很不方便。夏天,太阳晒得皮肤火辣辣的;雨天,衣服被淋得湿漉漉()的。传说是鲁班发明了伞。

    ③鲁班从小跟着爸爸学做木匠(jiàng)活儿。他很聪明,又很用心,学会了造房子,还学会了造桥。鲁班想:

    要能做个既能遮太阳,又能挡雨的东西,该多好啊!④鲁班动起脑筋来。他在路边建造了一个个亭子,亭子的顶尖尖的,四周用几根柱子撑住。这样,走路的人就方便多了。雨来了,躲一躲;太阳晒得难受了,歇(xiē)一歇。

    ⑤鲁班给大家办了这件好事,大家都很感激他。可是鲁班自己还不满意。他想:       。为了这事儿,他吃不好饭,睡不好觉。

    ⑥一天,天热极了,一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。

    ⑦鲁班觉得挺好玩,就问他:“头上顶张荷叶干什么呀?”

    ⑧小孩说:“鲁班师傅(fu),您瞧,太阳像个大火轮,我头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

    ⑨鲁班拿过荷叶仔细打量,上面的一丝丝叶脉mài)引起了他的注意。

    ⑩鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家,找来一根竹子,劈()成许多细细的条儿,照着荷叶的样子,扎了个架子,又找来一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。

    “好啦,好啦!”他高兴地叫了起来,“这玩意儿既能挡雨遮太阳,又轻轻巧巧。”

    后来,鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它撑开,不用时把它收拢。这就是伞。

    【1】鲁班发明伞主要是为了解决生活中的什么问题?在文中用“     ”画出相关语句。

    【2】选择(多选):在本文中出现的“既能遮太阳,又能挡雨”的事物有(       )(写字母)。

    A.亭子

    B.荷叶

    C.“这玩意儿”

    D.伞

    【3】读第⑤自然段,先联系上下文想一想:鲁班为什么自己还不满意?然后把你猜想到的鲁班的想法写在横线上。

    【4】读第⑨自然段,联系上下文想一想:看到荷叶上的“一丝丝叶脉”,鲁班可能想到了_________________于是,他赶紧跑回家。

    【5】读第⑩自然段,“亮堂”在文中的意思是(       )(写字母)。

    A.屋子宽敞明亮

    B.心情转忧为喜

    C.光线非常充足

    D.做人堂堂正正

    【6】选择(多选):鲁班能发明伞,原因有(       )(写字母)。

    A.鲁班想帮助人们解决生活中遇到的难题。

    B.鲁班从小孩子倒顶着的荷叶中受到启发。

    C.鲁班能发现亭子和“这玩意儿”的不足。

    D.鲁班心灵手巧,能把想到的东西做出来。

    【7】先读一读下面的小资料,然后想一想:我国为什么把建筑行业工程质量最高荣誉(yù)奖命名为“鲁班奖”?请你结合短文内容进行推想,把理由写在下面的横线上。

    小资料:

    中国建筑工程鲁班奖创立于1987年,是中国建筑行业工程质量最高荣誉奖。鲁班奖每年颁(bān)奖一次,授(shòu)予(yǔ)创建出一流工程的企业。

    __________________________________________

  • 10、观蛇

      暑假的一天,我和家人一起到中山公园去游览。我们先来到了蛇馆。

      我们一起进展览馆,看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。它的头是椭圆形,眼睛淡绿色,很圆,冷冷的。蛇的背上是黄褐色的斑纹,腹部白色,尾巴又尖又长。我想:人们害怕蛇可能是因为长得丑吧!这时我的弟弟走过来说:“蟒蛇,你敢出来和我斗一斗吗?小心我把你的皮剥了,煮着吃了你。”他还用手敲着玻璃。这一下可把蛇给惹怒了,它闪电般地冲过来。这一下把弟弟吓得坐在地上哭起来。这却把我给逗笑了,说:“蛇在笼子里,怎么能出来呢?还说要吃蛇,蛇一来就吓得哭。我说你今天吃错了什么药?”他一边擦去眼泪一边用淘气的口气说:“吃了怕蛇药。”这下把周围的人逗笑了。这时我问弟弟:“你刚才为什么害怕呢?”他说:“因为蛇有毒。”“难道天下的蛇都有毒吗?”我问妈妈。她微笑着说:“毒蛇和无毒的蛇在外表上没有多大的区别。一般看:毒蛇头比较大,呈三角形,颈部细小,尾短,斑纹显著。而无毒蛇头较小,多呈椭圆形,尾长。”我和弟弟才明白蟒蛇没有毒。

      我们又看了五步蛇、竹叶青、银环蛇和金环蛇。使我感到好奇的是,蛇没有脚,为什么能很快地爬行?回到家后,我翻开了《十万个为什么》这本书。原来蛇全身都包裹着鳞片,但这些鳞片和鱼的鳞片不同,是皮肤最外面一层角质层变成的,所以也中做角质鳞。我们知道蛇是没有胸骨的,它的肋骨能前后自由活动。当肋皮肌收缩的时候,引起肋骨向前移动而使腹鳞稍稍翘起,翘起的鳞片尖端像脚一样踩住地面或其他物体,就推动身体前进。

    我喜欢蛇,因为蛇能消灭老鼠,蛇胆和蛇皮可以做药,因此我们也要保护蛇。

    1本文写到了 等几种蛇,其中重点写的是

    2在文中画出描写蟒蛇样子的句子。

    3如何区别有毒的蛇和无毒的蛇?

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    4作者喜欢蛇的原因是什么?

    _________________________________________________________

  • 11、阅读课文 ,回答问题。

    人体内的江河

    人的体内有奔腾的江河,它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

    人体的血液为什么是红色的呢?这是因为人的血液里有大量的红血球,红血球里充满了含铁的蛋白质—血红蛋白,血红蛋白运输氧气和二氧化碳,当它吸取新鲜的氧气时,带铁的血红蛋白与氧气结合,就使血液变成红色。 也许你会奇怪,铁与氧结合会变成铁锈,为什么人体中的铁不会生锈呢?原来,血液中的铁被“镇”在血红蛋白的复杂结构里,可以吸取和放出氧,却无法与氧发生化学反应,因而也就不会生锈了。

    人的血液里还有白血球,白血球是圆形的。其实,它不是白色的,而是无色的,医生在验血时为了看清它们,才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士,它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬,淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质,并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。

    血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体,还有些是不规则的碎片。血管只要受伤,它们就会在伤口聚集,将伤口塞住,随后血浆中的化学物质就会促使血块形成,将伤口封起来。

    红血球、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中,就构成了人体血液。

    【1】本文说明的内容是什么?

    _________________________

    【2】本文第 2 段中画括号部分的说明顺序是_______________的说明顺序。

    【3】为什么说白血球是保卫人体健康的勇士?在文中用波浪线标示出来。

    【4】本文第 4 段中画横线的语句使用了__________的说明方法;加点词它们指代的是_____________

    【5】从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词,将它们分别写在横线上。

    1)形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

    所用的词:________________                                

    2)说明血细胞在血浆中不沉下去,而是以运动状态存在。

    所用的词: _______________

    【6】阅读全文可以了解到,人体的血液由_____________ 组成,说得再具体些,血液中含有_________________________ 四种成分。

  • 12、课内阅读。

    那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声“: 呵,呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一( ),从半空里( )将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一( ),( )在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一( ),掀将起来。武松只一( ),( ) 在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一( )。武松却又( )在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。

    【1】按课文内容在括号里填上动词。

    【2】这段文字是写________的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招:________________________; 武松对付这三招的动作是________________, 这两个动作的作用是________

    【3】这段话主要采用了______ 描写。

    ①语言 ②心理 ③动作 ④景物

    【4】这段话通过一系列动词, 展现了武松怎样的形象?

    ________________

  • 13、阅读

    我爱语文课文

    我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书! 

    每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。 

    每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。 

    啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑoe”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法…… 

    岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢! 

    啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!

    1我爱语文书我感谢语文书我全心爱着的语文书三个意思分段。(用“||”表示)

    2短文中第234自然段都是具体写________________

    3根据意思,从文中找出成语写下来。 

    1)形容器物的小而精巧。______________    

    2)形容连续不断。______________

    4各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选) 

    1)没学期我一拿到新书就想看的心情。(             

    2)上语文课时我的神情。(            

    3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。(            

    5“_____”画出描写语文书的作用的句子。

    6本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”): 

    1)借物抒情。(      

    2)借物喻理。(    

    3)借物喻人。(     

  • 14、阅读

    家乡的桥

    家乡的桥是我梦中的桥。

    家乡村边有一条河,曲曲弯弯,河中架一弯石桥,弓样的小桥横跨两岸。

    每天,不管是鸡鸣晓月,日丽中天,还是月华泻地,小桥都印下串串脚迹,洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望,兑现美好的遐想。弯弯小桥,不时荡过轻吟低唱,不时露出舒心的笑容。

    因而,我稚小的心灵,曾将心声献给小桥:你是一弯银色的新月,给人间普照光辉;你是一把闪亮的镰刀,割刈着欢笑的花果;你是一根颤悠悠的扁担,挑起了彩色的明天!,小桥走进我的梦中。

    我在飘泊他乡的岁月,心中总涌动着故乡的河水,梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国,眼帘闯进座座雄伟的长桥时,我的梦变得丰满了,增添了赤橙黄绿青蓝紫。

    弯弯的小桥,是我梦中的桥吗?

    ⑦30多年过去,我戴着满头霜花回到故乡,第一紧要的便是去看望小桥。

    !小桥呢?小桥躲起来了?河中一道长虹,浴着朝霞熠熠闪光。哦 雄渾的犬桥敞开胸怀 汽车的呼啸 摩托的笛音 单车的丁零 合奏着进行交响乐 南来的钢筋 花布 北往的柑橙 绘出交流欢跃图

    满桥豪笑满桥歌啊!蜕变的桥,透露了家乡进步的消息,传递了家乡富裕的声音。时代的春风,美妤的追求,我蓦地记起儿时唱给小桥的歌:,明艳艳的太阳照耀了,芳香甜蜜的花果捧来了,五彩斑斓的月拉开了!

    我心中涌动的河水,激汇起甜美的浪花。我仰望天空,心底轻声呼喊:家乡的桥啊,我梦中

    【1】在空白处加上标点符号。

    【2】在文中找出下列词语的近义词写下来。

    实现___________ 五彩缤纷___________ 丰富___________ 联想___________

    【3】积累文中的优美词语。

    ____ ____ ____ ____

    【4】第⑧段写故乡的变化具体从哪两方面写家乡桥的变化?

    ____________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。(缩句)

    _______________________________________________

    2、我们作为华夏儿女,应该好好学习,长大后报效祖国。(改为反问句)

    _______________________________________________

    3、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”

    _______________________________________________

    4、用修改符号在原句上修改病句:人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。

    _______________________________________________

    5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞,别致美观。(用合适的关联词连成一句话)

    _______________________________________________

    6、夜空的繁星,仿佛________________________。(补充成比喻句)

  • 16、按要求改写句子。

    1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句)

    __________________________

    220世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。)

    __________________________

    3)为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

    __________________________

    4)大窟窿立刻被女娲补好了。(改为把字句)

    __________________________

    5)我不得不跑过去问他怎么了。(改为肯定句)

    __________________________

    6)我最爱看天上的星星。(扩句:加上时间、地点、修饰词)

    __________________________

  • 17、他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)

    妈妈累得____________________

  • 18、按要求写句子。

    (1)他是多么劳苦,多么简朴!(用加点的字造句)

    _______________________________________________________________________

    (2)不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。(改为字句)

    _____________________________________________________________________

    (3)我走进快速办公室。(修改病句)

    ________________________________________________________________________

    (4)你难道见过这样的总理吗?(改为陈述句)

    ________________________________________________________________________

  • 19、句子加工厂(按要求完成句子)。

    (1)一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地,飞进树林。

    (改写成拟人句)

    _____________________________________

    (2)晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着

    整个树林。(把两个句子合为一句话)

    ____________________________________

    (3)老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。

    (改写成“被”字句和“把”字句)

    ____________________________________

    ____________________________________

    (4)谁也不会想到很久很久以前,有两只小

    虫被埋在一个松脂球里。(改写成反问句)

    ____________________________________

    ____________________________________

  • 20、我真爱这一篇好的故事。(改为反问句)

    _________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、书面表达

    我手写我心。

    请大家以《 的自述》为题目,写一篇准确而生动的说明文,450字。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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