临沧2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正确的是

A．大量开采和利用化石燃料，缓解能源危机

B．加高烟囱，可以减小大气污染

C．过滤或加入活性炭均不能降低水的硬度

D．为降低成本，工业废水直接排放

2、水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是

A．过滤可除去水中所有杂质

B．经处理后的工业用水可以循环使用

C．蒸馏可降低水的硬度

D．农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

3、“盐穴储气” 是一种地下储能技术、 储气时采集盐水， 注水时排天然气， 原理如图所示，回答下列题。下列说法正确的是

A．天然气是可再生能源

B．天然气难溶于盐水

C．从m端进气可采集盐水

D．从n端进水可排天然气

4、2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列不符合这一主题的是

A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生

B．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾

C．积极植树造林，促进达成“碳中和”

D．生活污水集中处理和排放

5、除去下列物质中的杂质，所选择的方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、归纳总结是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、从化学观念的不同角度，对CO和CO2两种物质认识错误的是

A．元素观：都是由碳元素和氧元素组成

B．分类观：都属于氧化物

C．变化观：在一定条件下可以相互转化

D．结构观：都是由碳原子和氧原子构成

8、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、加热或点燃），点击下图灰色格，剩余物质最少的是

A．

B．

C．

D．

9、下列实验操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、近日，教育部印发了《义务教育课程方案》，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。下列劳动实践中包含化学变化的是

A．整理衣物

B．生火做饭

C．打扫房间

D．择菜洗菜

11、下列物质的用途不是利用其化学性质的是

A．氧气用于医疗急救

B．氢气作燃料

C．金刚石切割玻璃

D．酒精杀菌消毒

12、下列关于催化剂的说法中，正确的是

A．在化学反应中，催化剂的质量和性质都不改变

B．对一个反应来说催化剂具有唯一性

C．在氯酸钾分解过程中加入高锰酸钾能够加快反应，所以高锰酸钾是此反应的催化剂

D．同一个反应可以有不同的催化剂

13、航空航天发动机的核心部件是单晶叶片，其生产离不开铼。在元素周期表中铼元素的某些信息如图所示，下列有关铼的说法正确的是

A．元素符号为Re

B．原子核内电子数为75

C．原子质量为186.2

D．属于非金属元素

14、俗名往往反映了物质的组成、性质和用途。下列对物质俗名理解不正确的是

A．干冰：固体CO2可用作人工降雨

B．石灰水：Ca(OH) 2溶液可用作制取CO2

C．双氧水：H2O2溶液可用作制氧气

D．黄铜：铜、锌合金可用作制造电气零件

15、生机勃勃的地球离不开空气。下列关于空气的说法不正确的是

A．空气的主要成分是N2 和O2

B．稀有气体可用于霓虹灯的制作

C．SO2 排放是导致酸雨的原因之一

D．PM2.5 的含量越高空气质量越好

16、下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是

A．天然气、水、液态空气

B．氧气、海水、液态空气

C．高锰酸钾、矿泉水、食盐

D．液态氧、二氧化锰、生理盐水

17、模型认知是化学核心素养之一，建构模型是学习化学的重要方法：下列化学模型正确的是

A．原子结构模型

B．空气成分模型

C．化学反应类型

D．燃烧条件模型

18、对铁生锈与燃烧条件的实验探究如下图所示，下列说法正确的是

A．对比①③可探究：接触氧气是铁生锈的条件之一

B．对比②③可探究：接触水是铁生锈的条件之一

C．对比③④可探究：接触氧气是铁燃烧的条件之一

D．对比①④可探究：温度达到着火点是铁燃烧的条件之一

19、物质的除杂和鉴别是化学研究的重要内容，下列实验方案设计不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．久置米酒变酸——分子种类发生改变

B．香水必须密封保存——分子总是在不断运动

C．一滴水中有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大

21、N2是重要的化工原料，N2和H2反应的微观示意图如图；下列说法正确的是

A．常温下N2的化学性质很活泼

B．和按个数比1：1进行该反应

C．NH3中N、H元素的质量比为1：1

D．反应前后分子种类和数目发生变化

22、下列燃料中不属于化石燃料的是

A．无烟煤

B．汽油

C．天然气

D．酒精

23、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一首《无题》既赞美了教师为教育事业无私奉献，牺牲自己一生的高尚品质也涉及了化学学科的一些变化。下列古诗词中涉及的变化与之属于同一种变化的是

A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C．只要功夫深，铁杵磨成针

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

24、下列图示实验中，不能达到目的的是

A．探究燃烧的条件——温度达到物质的着火点

B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律

C．探究CO2和NaOH能否发生反应

D．验证浓硫酸溶于水放热

25、下列做法正确的是

A．浓硫酸沾到手上，应立即用大量水冲洗，并涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

B．制糖工业上常用焦炭脱色制得白糖

C．图书档案、贵重设备着火，用水基型灭火器灭火

D．用pH试纸测得唾液的pH为7.35~7.45

26、2006年闻名全国的“瘦肉精事件”警示我们，食品安全最关键的是增强自我保护意识．已知“瘦肉精”的化学式为C12H19Cl3N2O．下列关于“瘦肉精”的说法正确的是

A．一个“瘦肉精”分子中含有37个原子

B．“瘦肉精”分子由5种元素组成

C．“瘦肉精”中氢元素的质量分数最小

D．“瘦肉精”的相对分子质量为313.5g

27、水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的探究。

(1)以水为原料可以生产氢气。如图中___________管(填“a”或“b”)产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，若a管中收集20mL气体，则理论上b管中收集到___________mL气体。

(2)该反应的化学方程式___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)，电解水时发生改变的粒子是___________，没有变化的粒子是___________。

(3)电解水生成氢气和氧气，说明水是由___________组成的。

28、能源、环境和健康成为人类日益关注的问题。“扬帆”学习小组在劳动教育课上学习包水饺的活动中，对生活中的化学产生了浓厚兴趣，展开调查研究。请回答下列问题。

(1)水饺馅中的虾仁含有丰富的__________，它在消化道内会转化成可被人体吸收的氨基酸；水饺皮的主要成分淀粉在人体内酶的作用下最终转化成__________，再缓慢氧化并释放能量，缓慢氧化的化学方程式是_________。

(2)煮水饺时用的燃料是天然气。天然气属于__________（填“可再主”或“不可再生”）能源，天然气燃烧的化学方程式是_______。

29、(9分)化学来源于生活，应用于生活。用化学知识回答下列问题：

（1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的 。

（2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是 、   。

（3）液态的植物油和固态的动物脂肪合称为油脂，其含有   元素。若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是 。

（4）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：

回答下列问题：

①溶解过程需要的玻璃仪器有烧杯和____________。

②用NaOH除杂时，反应的化学方程式为___________________________。

③NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量   溶液除去。

④“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至_____（填序号）。

A．完全蒸干时停止加热

B．有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干

C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液

30、水是生命之源，人类的生产、生活都离不开水。

（1）自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，长期饮用硬水可能会引起体内结石，生活中常用__________的方法来降低水的硬度。

（2）下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度：

①温度大约在________℃时，两种物质的溶解度大小相等。

②现有氯化钠和硝酸钾各40g，在30℃时，分别加入两只盛有100g的烧杯中，能得到饱和溶液的是__________（填溶质名称），将上述得到的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采用的办法是_______。

（3）以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如下图所示：

①写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式__________。

②在上述循环过程中，最终得到的产品是__________。

31、十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。

（1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的______性。

（2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度。

（3）如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：

A为__极；甲管与乙管中产生的气体体积比是_；该实验中加入氢氧化钠是为了__。发生反应的文字表达式为____________________。

32、现有①水  ②液氧  ③高锰酸钾  ④75%的医用酒精四种物质，其中属于单质的是（填序号，下同）__________，属于氧化物的是_________，属于混合物的是___________。

33、请回答下列问题。

(1)按要求写出下列符号。

①两个磷原子__________。

②3个镁离子__________。

③硫原子的结构示意图__________。

④地壳中含量最多的金属元素__________。

⑤空气中含量较多，化学性质比较活泼的气体__________。

⑥氯化钠是由__________和__________构成。

(2)写出下列数字2的意义

①2H前面的“2”表示__________。

②2Ca2+前面的“2”表示__________，右上角的“2”表示__________。

34、化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空：

(1)铵根离子___________；

(2)保持双氧水化学性质的最小微粒___________；

(3)治疗胃酸过多的盐___________；

(4)氧化铝中铝元素的化合价___________。

35、请用化学用语填空：碳酸根离子______；两个硫酸分子_____；由Cu、N、O三种元素组成化合物的化学式_____。

36、根据你在日常生活中得到的知识，写出区别以下各组物质的简单方法。

（1）铁片和铜片：______；

（2）食盐和白糖______；

（3）氧气和二氧化碳：______；

（4）白酒和白醋：______；

37、请根据下列实验装置图回答问题:

（1）写出仪器的名称：a_________________、b________________。

（2）若用B 装置制氧气，反应的化符号表达式是_____________________________。

（3）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的____________________________和______________________（填字母）进行组装，他用该方法收集氧气是因为氧气____________________且不与空气中各组分发生反应， 该装置如何检验氧气已收集满____________________________，你认为装置中还缺少__________________________，写出该反应的化学符号表达式___________________________________。

（4）用 E 装置收集氧气最适宜的时刻是____________________________，当______________时，氧气已收集满，停止实验时， 应先__________，后___________。否则会________________。

（5）甲烷是密度小于空气，难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷的发生装置应选择__________________（填装置编号，下同），收集装置应选____________________。

38、实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。

（1）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：________ ，发生装置应该选用________，该装置有一处不足，请改正：________ 。制取气体时，组装好仪器后，应先________ ，再添加药品；要收集到较纯净的氧气，应该选用装置________，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 ________。

（2）某同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是________ 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是________ 。

（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 ________ (填装置序号)，理由是________。

39、阿斯匹林是一种常用解热镇痛药，用于治疗感冒、发烧、头痛等疾病。某阿斯匹林肠溶片说明书的部分内容如右图所示。

（1）阿斯匹林的相对分子质量是，其中氢、氧元素的质量比是

（2）请计算：①阿斯匹林中碳元素的质量分数；

②25mg阿斯匹林中含碳元素的质量；

③治疗不稳定性心绞痛时，病人每天服用阿斯匹林肠溶片的最大量是几片？

40、根据下列装置图回答问题：

(1)写出利用A装置制氧气的化学方程式。

(2)实验室用B装置制CO2，写出该反应的化学方程式。

(3)若用C装置收集氢气，请将装置中导管补画完整。