枣庄2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、下列实验基本操作正确的是

A．点燃酒精灯

B．倾倒液体

C．过滤

D．称量固体

2、2023年9月21 日“天宫课堂'第四课开课啦！以下实验涉及到化学变化的是

A．球形火焰实验

B．奇炒“乒乓球”实验

C．又见陀螺实验

D．动量守恒实验

3、某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠两溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像如图所示。下列说法正确的是

A．图中c点所示溶液呈碱性

B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4

C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸溶液的烧杯中

D．由c点到d点的变化过程中没有发生化学反应

4、下列实验方案能达到实验目的的是

A．测定空气中氧气在含量

B．探究催化的作用

C．验证呼出气体中含有水蒸气

D．探究分子在不断的运动

5、下列化学用语正确的是

A．60个碳原子：C60

B．氯酸钾的化学式：KClO3

C．两个硫酸根离子：

D．H2O2中氧元素的化合价为-2

6、下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，不正确的是

A．组成：均由碳元素和氧元素组成

B．性质：均可以使澄清石灰水变浑浊

C．构成：分子构成不同

D．用途：干冰可用于人工降雨：一氧化碳可作燃料

7、如图是酸与碱溶液反应的示意图，下列关于酸碱中和反应说法正确的是

A．反应前后离子的总数不变

B．反应前后Na+和Cl-的总数不变

C．反应后溶液中的粒子只有Na+和Cl-

D．该反应的实质是Na+和Cl-结合生成食盐分子

8、下列叙述、对应方程式、基本反应类型均正确的是

A．稀盐酸用于除铁锈：Fe2O3+2HCl=FeCl2+2H2O　复分解反应

B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：Al(OH)3+6HCl=AlCl3+3H2O　中和反应

C．一氧化碳还原氧化铜：CO+CuOCu+CO2　置换反应

D．硝酸铵不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+H2O+2NH3↑　复分解反应

9、下列关于合金的叙述中正确的是：①合金具有金属特性；②合金一定是混合物；③合金中一定含有金属元素；④合金中一定不含有非金属；⑤合金属于金属材料；⑥钢是铁合金

A．①②③④⑤

B．①③④⑤

C．②③④⑤

D．①②③⑤⑥

10、如图所示，甲、乙、丙分别表示三种微粒的结构示意图，丁为铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是

A．甲、乙所表示的两种微粒具有相似的化学性质

B．乙对应的元素为金属元素

C．由丁可知，铱元素的相对原子质量为192.2g

D．丙表示的微粒带正电荷

11、化学观念是化学学科的核心素养之一、用分子的观点解释下列现象不合理的是

A．食物腐败：分子本身发生了变化

B．热胀冷缩：分子大小发生了改变

C．压缩气体分子间隔改变

D．花香四溢：分子不断运动

12、根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息错误的是

A．它们表示三种元素

B．②③的化学性质相同

C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子

D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子

13、近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害，根据如图判断下列有关镉的说法中正确的是

A．镉的元素符号是cd

B．镉属于非金属元素

C．镉的质子数是48

D．Cd的相对原子质量为112.4g

14、做实验时，一定要观察实验现象。下列有关现象的描述，说法正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

B．铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

15、下列物质的性质与用途具有对应关系的是

A．氮气沸点低，可用作保护气

B．干冰升华会吸收大量热，可用作制冷剂

C．酒精具有挥发性，可用于杀菌消毒

D．碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥

16、化学与生活、生产密切相关。下列说法不正确的是

A．环保工程师可用熟石灰处理酸性废水

B．排放的废气中含有SO2，通入食盐溶液中除去以消除污染

C．可燃冰具有热值高，几乎不产生残渣废气等优点，被称为“未来能源”

D．回收废旧电池可以节约金属资源，减少对环境的污染

17、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、《神农本草经》记载，柳树的根､皮､枝､叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸(C7H6O3)｡下列说法错误的是

A．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成

B．一个水杨酸分子由16个原子构成

C．水杨酸中碳元素的质量分数最大

D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7∶6∶3

19、下列围绕“如何应对水缺乏”这一主题采取的措施中不合理的是

A．养成节约用水的好习惯

B．在目前条件下，大量燃烧氢气和氧气产生水，供人们使用

C．将污水处理后再使用

D．积极探索海水淡化的新技术

20、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验方案，能达到相应目的的是

A．验证二氧化锰是催化剂

B．测定空气中O2的含量

C．探究铁生锈条件

D．燃烧是否需要氧气

21、建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。下列分析不正确的是

A．物质的“热胀冷缩”现象—分子本身的体积受热增大，遇冷缩小

B．和的化学性质不同—分子构成不同

C．非吸烟者在公共场所吸“二手烟”—微粒在不断运动着

D．金刚石不导电而石墨导电—原子的排列方式不同

22、物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、阿奇霉素(化学式为C38H72N2O12)是一种可用于治疗“支原体肺炎”的抗菌药物，下列关于阿奇霉素说法正确的是

A．含有一个氮气分子

B．氢元素的质量分数最小

C．它由四种元素组成

D．属于氧化物

24、下列厨房中常见的物质放入水中，能形成溶液的是

A．苏打

B．牛奶

C．植物油

D．淀粉

25、四氟化氙（XeF4）是人类较早认识的稀有气体化合物之一，下图是制取XeF4反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法不正确的是

A．稀有气体在一定条件下能发生化学反应

B．参加反应的甲和乙的质量比为131:38

C．参加反应的乙和生成的丙的分子个数比为2:1

D．反应前后原子的种类和个数不变

26、某化学小组对某化学反应进行探究，实验测定结果如表，下列有关说法正确的是

A．该反应是分解反应

B．反应后D物质的质量是30g

C．反应中B、D的质量比为1：18

D．C物质可能是该反应的催化剂

27、用化学用语填空

(1)3个镁原子_____；(2)4个二氧化硫分子_____  (3)5个钠离子_____；(4)氯化铁中铁元素的化合价_____(5)2个硫酸根离子_____；

(6)2个镁原子_____；(7)3个氮分子_____；(8)人体中含量最高的金属元素是_____．

28、按要求写出下列名称或符号。

(1)两个氢原子__________ 

(2) 空气中含量最多的气体_____

(3)两个钙离子_________　；

(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价________

29、按要求填空

（1）铁在氧气中剧烈燃烧、放出大量的热、_________、生成黑色固体的反应文字表达式______属于_____反应类型，预先放水的目的是_______；

（2）硫在氧气中燃烧，产生______火焰，生成_____的气体，文字表达式_______，预先集气瓶中装水的目的是__________

（3）从煤油中取出一块钠，有小刀切下一小块，放入水中，浮于水面之上，与水发生剧烈反应，放热，钠很快熔化成一个液态的闪亮的小球，检测出生成一种气体氢气和一种碱氢氧化钠。钠的物理性质（两点）：______、_____；钠与水反应的文字表达式_________。

30、元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：

(1)表中11号元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易______（填“失去”或“得到”）电子，形成______（填离子符号）。

(2)通过上表推知19号元素应该属于第______周期，最外层电子数为______。

(3)利用元素周期表进行分析，写出硫化钠的化学式______。

(4)总结元素周期表的规律，推知20号元素与表中的______元素化学性质相似。

31、请结合化学知识解释下列问题。

(1)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因_______；

(2)从微观角度解释教室进行消毒后室内充满消毒液的气味_______；

(3)“釜底抽薪”的灭火原理_______；

(4)城镇家庭经常用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是_______；

(5)利用催化净化装置，可使燃烧过程中产生的CO和NO在催化剂的作用下，转化为两种空气中常见的无害气体，该反应的化学方程式_______；

(6)验证质量守恒定律实验中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中可观察到的现象是_______；

(7)水能参加很多化学反应，电解水实验中用_______检验正极产物。

32、“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。

(1)按照要求填写表格空白：

(2)氯化钠、铁、水三种物质中，由离子构成的是 ___________(写化学式)；

(3)请画出一杯热水的微观粒子示意图，并进行必要的标注(提示：水分子，画3-5个粒子)。

33、下图是甲烷与氧气反应的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确_____：

（2）生成物中各物质都是由_____构成的；

（3）此变化中B到C的微观实质是_____。

34、实验是化学学习的一种重要手段，请根据下图所示的实验，回答下列问题：

(1)如图所示，利用电解水实验可探究水的组成｡通电后，试管内的现象是______检验正极产生的气体的方法是______｡实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是______｡

(2)A图中水的作用是______，B图中水的作用______｡

35、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。

该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。

（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为     。

（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为 L。

36、用化学符号填空：

三个氧原子   一个硝酸根离子

硫酸亚铁    保持水的化学性质的粒子

37、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，反应的文字表达式为_______，反应类型为_______。若用装置D收集氧气，验满的方法是________。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是________。

（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将氧气从_______(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用如图中装置_______(填字母序号)。

38、为了将混入CO2中的SO2除去并验证CO2能使澄清石灰水变浑浊，某兴趣小组对此进行了探究。

[查阅资料]

a．SO2也能使澄清石灰水变浑浊；

b．SO2能使品红溶液褪色，能与高锰酸钾溶液反应而被吸收；

c．CO2不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

[实验探究]为了达到实验目的并得出正确结论，同学们在老师的指导下，设计了如下实验装置：

(1)A、B、C中分别盛装的三种不同的试剂是________、________、________；

(2)B装置的作用是________；

(3)C装置中发生化学反应的方程式为________。

39、碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题：

（1）碳酸氢铵的物理性质是______________________________________。

（2）碳酸氢铵的化学性质是______________________________________。

（3）往试管里加入碳酸氢铵的具体操作是____________________________

（4）写出该反应的文字表达式 ___________________________________

40、烧碱是一种重要的化工原料，用碳酸钠溶液与熟石灰发生反应，之后将生成物进行一系列处理得到固体烧碱，同学们在实验室制取少量烧碱固体．实验过程中向200g碳酸钠溶液中不断加入澄清石灰水，所加澄清石灰水的质量与生成沉淀的质量关系如图所示．请回答下列问题．

（1）a点时反应混合液中的阳离子主要是       （填化学式）；

（2）通过计算回答，此碳酸钠溶液中溶质的质量分数是多少？