青海省西宁市2025年小升初模拟（2）语文试卷及答案

1、组词。（16分）

余(   )  付(   )  夕(   )

除(   )  符(   )  多(   )

做(   )  期(   )  庄(   )

作(   )  其(   )  压(   )

2、根据描述写出人物名字。（附加题）

1．他是春秋时期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（__________）

2．他是中国共产党的主要创始者和早期的优秀领导者之一。1927年4月28日，被军阀张作霖杀害，牺牲时年仅38岁。（__________）

3．他勇救战友，自己壮烈牺牲。毛泽东在追悼这位烈士的会议上做了题为“为人民服务”的著名演讲。（__________）

4．他为了新中国的建设事业，工作上不辞劳苦，生活上极其简朴。（__________）

3、古诗、名言、原文填空。

（1）我们常用陆游《冬夜读书示子聿》中的“____________，____________。”这句话来表明要真正领悟书中的知识，必须亲身实践的道理。

（2）宋代大教育家朱熹在《观书有感》中写“________________，为有源头活水来。”是借池水清澈缘于不断有活水注入，来说明不断读书学习才能变聪明的道理。

（3）唐代大诗人韩愈曾以“_____________，_____________。”这一名言来说明勤奋和思考在人成长中的作用。

（4）天下事有难易乎？为之，则______________；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，___________________。

4、填数量词

一 _____ 画    一 _____小花狗   一 ____小刀   一 ____毛巾   一 ____大山

5、选词填空。

敬爱       亲爱

1.我和（____）的小伙伴一起度过快乐的节日。 

2.（_____）的毛主席是人民的好领袖。 

坚守      坚持 

3.不管别人怎么说，他一直（____）自己的意见。 

4.解放军叔叔（____）在海防前哨。

6、七绝﹒咏 毛泽东

独坐池塘如虎踞（jù）①，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？

七绝﹒赠父亲 毛泽东

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓（zǐ）地②，人生无处不青山。

注释

①踞：蹲，坐。②桑梓：古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。

1．把第一首诗的题目补充完整。（填一个字，动物的名字）

2．填空。

（1）“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，说明这个动物

（2）“埋骨何须桑梓地”的意思是 ，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”这句话与我们学过的另一篇课文中  

这句话意思相近。

3．读了上面两首诗歌，你看到了一怎样的少年毛泽东？

7、阅读《繁星》，回答问题。

（          ）的芽儿

和青年说

“发展你自己”

（          ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（          ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要______________。

当你开出花儿时，要______________。

当你成了果儿时，要______________。

【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？

_________________

8、阅读古诗，完成下列各题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

A． ，B． 。

【1】请将A、B处的诗句补充在上面的横线上。

【2】这首古诗的作者是_______代诗人___________。

【3】请写出“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”这句古诗的大致意思：___________。

【4】写出下列词语的正确意思。

出塞：___________       但使：___________________

教：________________       胡马：_____________________

【5】诗中A、B句表达了诗人对将军________（填人名）的怀念，其言外之意是：_______________。

9、阅读短文，回答问题。　　

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】这个文段选自《___________________ 》。

【2】写出下面的词语的近义词。　　

  喊（_______）  晒（______） 摇（______）

【3】第一段主要讲了什么？ 　　

___________________________________

【4】桂花有什么用途？ 　　

____________________________________

【5】用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

【6】“好香的雨”指的是：（_______________）

【7】一个“浸”字说明了什么？ 　　

_____________________

10、阅读理解

快乐的钥匙

有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。

一个农夫想：今年（       ）丰收了，有了一点儿积累，（       ）比起那些很富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。

另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。

是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。

【1】写出下面词语的近义词。

痛苦( )        渐渐( )        快乐( )

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【3】为下列加点的字或词选择正确的解释。

（1）微不足道( )             ①道路     ②说

（2）很富有的人( )          ①拥有大量财产          ②充分地具有

【4】“两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但是心情不一样。”根据文章的内容填空。

第一个农夫心情___________，是因为___________；

第二个农夫心情___________，是因为___________。

【5】描写两位农夫时，作者运用了（       ）的手法。

A．夸张

B．对比

【6】“钥匙”在这里是什么意思？读了短文，你明白了什么？

______________________________

11、课内阅读

《富饶的西沙群岛》选段

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹：有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的、身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】照样子写词语。

圆溜溜 _____   _____       飘飘摇摇_____   _____

【2】文段写鱼的数量多和种类多，表现鱼数量多的四字词语是“_____”。表现鱼种类多的四字词语是“_____”。

【3】文段是围绕哪句话来写的，请用波浪线“﹏﹏﹏”画下来。

【4】文中画双横线“ ”的句子运用了____修辞手法。

【5】对画横线“ ”的句子的理解正确的一项是（          ）

A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B．这是一种夸张的修辞方法，说明西沙群岛的海里鱼非常的多。

【6】请用文中带点的词“有的……有的……有的……有的……”造句。

_____

12、阅读。

班级将以“童年”为主题开展实践活动，小陆搜集了以下材料：

【材料一】

①将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

②有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

③竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

④找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

⑤用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

⑥破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。

⑦……

⑧老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

-节选自《竹节人》

【材料二】

父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨……有机器喧嚣的年代，大自然给父辈生活带来不少乐趣。

由于科技进步，电视机成为90后童年回忆里标准性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。

00后一出生就徜徉在互联网，他们学会认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品--长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以上手手机、ipad等各种电子产品，那时的童年是左手拿碗筷，右手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界。

接下去，我们不妨预测下什么将成为10、20后童年的代名词。

预测一：AR玩具或成为新宠

AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。上海一家公司推出了“虚拟＋现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平板电脑一起玩，透过计算机视觉技术，实现实体魔方玩具的所有面和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会还原魔方，体验魔方的魅力。

预测二：陪伴机器人和10、20后一起成长

机器人，是不得不提及的热词。陪伴机器人的产生也是基于10、20后现在家庭构造衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发的教育类电子产品，同时设有人机互动，帮助孩子培养学习兴趣，开发潜能的功能，是80、90后父母较为倾心的早教工具之一。

【1】阅读【材料一】无法解决以下哪个阅读任务（          ）

A．写一份玩具改装指南。

B．教别人玩这种玩具。

C．体会传统玩具带来的乐趣。

D．讲一个有关老师的故事。

【2】【材料一】中第3、4自然段末尾都有“神气”一词，这样写的作用是：_______________

【3】根据【材料二】，填写玩具进化史。

【4】【材料二】列举“AR魔方”的例子是为了说明（ ）

A．能让人体验魔方的魅力

B．还原魔方的方法很简单

C．AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。

D．公司推出了“虚拟＋现实”的儿童玩具。

【5】根据【材料一、二】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）父辈们只喜欢与大自然交心，所以竹节人不算是父辈儿时的玩具。( )

（2）“00后一出生就徜徉在互联网”，说明00后对互联网很熟悉。( )

【6】活动中，同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同的看法。你的观点是什么？请说明理由。

观点一：父辈的童年可以在山野间追逐，与大自然交心，可以玩自己做的玩具，有好多童年的玩伴，这是何等自由、浪漫，他们的童年乐趣更多。

观点二：现在物质条件好了，科技发达了，我们这群00后眼界更开阔了，我们的童年拥有更多乐趣。

我的观点：_______________

我的理由：_______________

13、课外阅读：阅读下列短文，回答问题。

月迹（节选）

贾平凹

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”   

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。   

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”   

妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”   

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（　　）你愿意，它（　　）有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”   

“月亮是我所要的。”弟弟说。   

“月亮是个好。”妹妹说。   

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

【1】写出下列词语的反义词。

粗糙——( )     柔和——( )     光辉——( )

【2】“无边无际”形容________，仿写这样ABAC结构的词语_________、________、_______。

【3】给文中画线的句子选合适的关联词。（       ）

A．只要……就……

B．如果……就……

C．只有……才……

【4】为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”？

____________________________

【5】文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。

_________________________

14、阅读短文，完成练习。

反过来试一试

爱丽丝从小练习拉小提琴，她希望自己能成为一名出色的小提琴手。她是个聪明的孩子，每次练习小提琴，只要听老师演奏一遍，就能记住所有的旋律。时间一长，她觉得自己很了不起，就对老师说：“拉小提琴实在是太简单了，我根本不用学了。”

老师听后没有反驳她，而是微笑着说：“那你就去广场上表演吧！也许有人愿意请你做小提琴手呢！”

爱丽丝自信满满地来到广场上，开始忘情地演奏。

许多人走上前来，静静地欣赏这个漂亮女孩的演出，有些人甚至还投下钱币。可是，一个多月过去了，爱丽丝始终不见赏识她才华的人出现。

爱丽丝垂头丧气地来找老师：“为什么我练习一首曲子只需一个小时，可想找到欣赏我的人却要花几个月，甚至更长的时间呢？”

老师反问道 ：“你为什么不反过来试一试呢？如果你愿意花几个月，甚至更长的时间去练习一首曲子，那么你就能在一小时之内找到赏识你的人。”

“您不是在开玩笑吧？”爱丽丝一脸惊讶地说道。

“你为什么不试试呢？”老师意味深长地说，“成功没有捷径，要练惊人艺，须下苦功夫，机遇只留给准备充分的人。”

爱丽丝听从了老师的建议，回去后，一遍又一遍地练习曲子，毫不懈怠。

几个月后，当她再次出现在广场上拉响小提琴的时候，果真不到一个小时，就有人向她抛出了橄榄枝，爱丽丝高兴极了，眼泪止不住地流了下来。

【1】默读短文，想想事情的起因、经过、结果，写写短文的主要内容。

_____________________________

【2】结合课文中描写爱丽丝语言、神态、动作的语句，说说爱丽丝的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。

【3】说说你对文中画线句子的理解，并简要地写下来。

_____________________________

【4】老师为什么一开始没有批评爱丽丝，你觉得这是一位怎样的老师？

_____________________________

15、陈述句变成疑问句。

小提示：把语气词（怎么、难道）和疑问词（吗、呢）去掉，标点换成句号。

1．你的声音这么小，我怎么能听得清呢？（改为陈述句）

_______________________________

2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

________________________________

3．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）

_______________________________

16、电线杆之间连着几痕细线，多么像______啊！停着的燕子成了______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）

17、用画线的词造句。

风筝越飞越高，犹如云海里的一叶小舟。

18、双重否定句改成肯定句。

1．为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。

_____________________________________________________

2．他对此事解释得头头是道，我们不得不相信他。

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3．小青看见大家情绪很高，他一个人孤掌难鸣，不得不顺势改了口。

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4．我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。

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5．企业改革后，原来那些尸位素餐的人现在不得不自谋生路。

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6．因为他债台高筑，不得不低价出售他的公司。

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7．因为升学要考试，所以同学们不得不好好学习。

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8．有的家庭本来收入不丰，但为了表面的“礼”，却不得不省吃俭用，甚至入不敷出。

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9．旧中国，黄河经常决堤，许多人不得不背井离乡，逃荒外地。

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19、按要求写句子。

1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）

2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）

3外婆讲故事。（扩句)

4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句）

20、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

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（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

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（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

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21、妙笔生花。

你一定看见过很多的事物，也许是一种自然现象，也许是一处美丽的景色，也许是一件艺术品，也许是一幅图……把自己看到的美好事物，用优美的语言描绘出来，比一比，看谁的文章最吸引人。