1、根据所学的知识填空。
1.______________,云深不知处。
2.举头望明月,______________。
2、把下列诗句补充完整。
1.如今直上银河去,____________。
2.两情若是长久时,___________。
3.《牛郎织女》是一篇______,课文主要讲了_______的故事,寄托了善良的人们_______________。
4.“牛郎织女”现在作为成语,用以比喻___________。我们可以用苏轼的名句“___________,____________。”祝福天下有情人终成眷属。
3、课文回顾。
《玲玲的画》讲述了玲玲不小心_______,但在爸爸的启发下,她在弄脏的地方画了_______,不仅巧妙地________,还给作品________的故事。这个故事告诉我们:_______________。
4、积累运用。
(1)正月初一,我和妹妹出去拜年,空手出去,回来时却收获满满,这真是草船借箭——________________啊!
(2)歇后语:孙猴子的脸——_____________________。
(3)我国四大古典名著是《___________》《___________》《___________》《___________》,作者分别是___________、_________、_________、________。
(4)古时候,“官府的榜文”指_________________,“郎中”一般指_________________ 。
5、写出笔顺。
云:___________ 禾:___________
虫:___________ 耳:___________
6、阅读古诗,完成练习
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是____________,山是____________。____________?____________。
才______________,又______________。____________,____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。
体裁是_______,“卜算子”是_______,“送鲍浩然之浙东”是_______。
【3】“才始送春归,又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______,又送_______,表达了词人对_______的留恋,对_______的深情。
【4】“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表,对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。
【5】“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作____________, 把山比喻为____________, 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。
7、阅读。
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】冰心明知道纸船不可能漂洋过海,为什么还不灰心地叠着?( )
A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。
B.因为冰心是个不服输的人。
【2】作者赋予纸船什么含义?
______________________________________________________
【3】假如诗人的母亲在梦中看到这只船,会说些什么?
_____________________________________________________
8、课文综合阅读。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】按要求写出下面词语的反义词或近义词。
温暖——____【写反义词】
寻觅——____【写近义词】
【2】对画线句子理解正确的是( )
A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B.在需要奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。
C.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
【3】请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。
__________
9、阅读。
《虎跑泉》
①很早很早以前有兄弟二人,名叫大虎和二虎,二人力大过人。他们借住在现在杭州虎跑的小寺院里。这里吃水困难,村民们要翻几道岭去挑水。兄弟俩便主动承担了挑水的事。
②有一年夏天,天旱无雨,小溪干涸(hé) 了,地里的禾苗都枯死了,吃水也更困难了,村民们叫苦连天,兄弟俩看着非常着急。一天,兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山".“童子泉”,如果能将"童子泉"移来杭州就好了。他俩决定去衡山移来“童子泉”。一路风餐露宿,鞋子磨破了,双脚也磨出血了……刚到衡山脚下就昏倒了。这时狂风暴雨大作,风停雨住后,他俩醒来,只见眼前站着一位手拿柳枝的小童,原来他就是管"童子泉"的小仙人。
③小仙人听了他俩的诉求后,用柳枝一指,水洒在他俩身上,霎时,兄弟二人变成了两只斑斓(bān lán)的老虎,小仙人飞身跃上虎背,老虎仰天长啸一声,带着“童子泉”直奔杭州而去。这夜,寺院里的老和尚和村民们做了一个相同的梦,梦见大虎、二虎变成了两只猛虎,把“童子泉”移到了杭州,天亮就有泉水了。
④第二天,天空霞光万丈,两只老虎从天而降,猛虎在寺院旁的竹园里,用前瓜刨地,不一会儿就刨了一个深坑。突然狂风暴雨大作,雨停后,只见深坑里涌出一股清泉,村民们明白了,肯定是大虎和二虎给他们移来的泉水。为了纪念大虎和二虎,他们给泉水起名叫“虎刨泉”。后来为了顺口就叫“虎跑泉”了。
【1】根据下面句子意思在文中找出相应的词语。
A.在风里吃饭,露天睡觉,形容路上十分艰苦。 ( )
B.时间极短,忽然之间。 ( )
【2】写出这个故事的起因、经过、结果。
起因: 天旱无雨, 村民们叫苦连天
经过:______________________
结果:____________________
【3】在文中用“_______”画出一处你认为很神奇的地方。
【4】下面的问题哪个不影响我们理解课文内容。( )
A.兄弟俩是怎样的人?
B.“童子泉”名字有什么由来?
C.故事中杭州的这眼泉为什么叫“虎跑泉”?
D.小仙人为什么帮助兄弟俩移“童子泉”?
10、按课文内容填空。(8分)
①学习了《桂林山水》,我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点,漓江的水具有_____、_______、_______的特点。(分别用三个字来形容)
②在《抓阄》中,作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了_______________________。
③《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是__________________________________。
11、能力提升
名人名言
一个没有祖国的人,像一个没有家的孩子,永远是孤独的。——尤今
我们都是中国人,都有中国魂,所有的中国人都是一家人。——申宝峰
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。 ——巴金
【1】写出下列词的反义词。
无——( ) 爱——( )
【2】第三句名言中的“她”指____________,“他们”指 ___________。
【3】下列说法错误的是( )
A.一个人没有祖国就像没有家。
B.我们都是中国人,都有一颗中国心。
C.只要有祖国,人就可以生存。
【4】说一说你是怎样热爱祖国的。
_______________
12、阅读加油站。
夏天,树木长得( ),( )的枝叶把森林封得( )的,挡住了人们的视线,遮住了( )的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在( )的浓雾里。太阳出来了,千万缕像( )一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着( )的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的( )。
【1】按原文填空。
【2】说说从下列字中你体会到了什么。
(1)封:_____________________________
(2)浸:___________________________
【3】选段是通过对________、________、________、_______、________的描写来展示小兴安岭夏季景色的。
13、阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园) 的,朝______(zhāo cháo)着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长______(chánɡ zhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。哈,她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。
啊,她在海里把______(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】选择括号中正确的词或读音,横线画出来。
【2】短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
【3】“漂亮”的近义词是________ ,反义词是________。
【4】太阳娃娃喜欢吹白云玩,文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。
14、炮仗花的春天
①行走在校园里,因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”,让我惊喜地发现,春天真的来了。
②校园的炮仗花,似乎一夜之间,“呼啦啦”地全都开了。一朵朵,一串串,铺陈蔓延开来。黄澄澄的一大簇,直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵,簇拥成一大串,轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援,在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来,如童话世界的花海。放眼望去,满眼是暖暖的色调,满眼是繁花盛开的世界。淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞,让这宁静的校园,有了春天的热闹。
③校园里,多是常绿树木,香樟树、芒果树、阔叶榕树,都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天,显得有些沉闷单调。只有炮仗花,开在冬天,明艳在春季。这不,此刻,整个校园,就是它的世界。朵朵艳丽,簇簇明艳,开得特别欢快,特别自在,特别张扬。在这个还有些寒凉的春天,万物还有些沉寂,炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放,没有犹豫,不曾迟疑,全心全意,一丝不苟地盛开着。
④曾经,炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份,刚到这个校区,灰褐色的炮仗花藤,缠缠绕绕在花架上,无精打采,毫不起眼。秋天的世界显得低沉而寂窦,有如我那时的心情。过去的一年,周遭的一切让人感到乏味,工作、身体遭遇不顺,生命就如这秋天的藤蔓。我想跳过这个艰难的时期,可生命前进的脚步不能越,必须一步一个脚印走过去。望着这枯黄的藤蔓,我的心,也如它一样没有半点儿活力。
⑤渐渐地,冬天来了。万物也进入休整期,积蓄力量,期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架,我惊喜地发现,炮仗花开了。一朵,一簇,一挂,不多,在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵,花冠若罄(qìng)钟,花蕾似锦囊,花丝如点绛,如炮仗般,簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串,累累下垂,如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边,也似有鞭炮声响起,一声惊雷,唤醒沉睡的人。是啊,冬天来了,春天还会远吗?
⑥春天,在一场春雨的洗礼后。此刻的炮仗花,已不是冬日时稀稀落落地盛开。它们已迫不及待地,要展现自己的全部美丽。十几米长的花架,爬满艳艳的炮仗花。花架两旁,垂下一米多的花墙,鲜花烂漫,蜜蜂飞舞。香樟树上,鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里,春天是如此的热烈。
⑦同事说,这些炮仗花花苗,当年是她带到学校,校长种上去的。她说,与其说她见证了花的经历,不如说花见证了她的成长。是啊,多美妙的经历啊。种下花苗,收获成长。人不一定要成功,但一定要成长。迈过去,新的一年又来了。愿新的未来,如炮仗花一样,璀璨盛放,红红火火。
(刊载于《潮州日报》2023.2.28李少英有改动)
【1】阅读本文,请按照季节转换,提取关键词梳理“炮仗花”的生长过程。
秋天 | 冬天 | 来年春天 |
( ) | ( ) | ③( ) |
【2】第③自然段中作者将炮仗花与校园里的其他植物进行___________________,其好处是突出强调炮仗花的____________________________________________________________。
【3】第2自然从多个方面描写了校园里的炮仗花,其中没有提及的是( )
A.品种
B.颜色
C.形态
D.气味
【4】第②自然段画“波浪线”部分的观察顺序是( )
A.从点到面
B.从上到下
C.从远到近
D.从左到右
【5】联系上下文,对第④自然段“周遭”理解正确的是( )
A.人名,姓周名遭
B.指绕着的一圈
C.周边的事物
D.遭遇
【6】第⑤自然中,冬天盛开的炮仗花引发了作者对人生怎么样的思考?( )
A.一朵,一簇,一挂,不多,在冬日温暖的阳光下盛放。
B.那橙红的花朵,花冠若罄钟,花蕾似锦囊,花丝如点绛,如炮仗般,簇拥在一起。
C.一簇簇的花朵又有序地串成一串,累累下垂,如一挂待燃的喜庆鞭炮。
D.冬天来了,春天还会远吗?
【7】第⑥自然中运用了( )手法,写炮仗花在春天热烈开放的样子。
A.静态描写
B.动态描写
C.动静结合
D.借物喻人
【8】如果让你将此文推荐给自己身边的同学,最适合推荐给哪一类人?( )
A.骄傲自满
B.吃苦耐劳
C.慷慨大方
D.正经历困难
【9】请联系生活实际,用两三句话写一写你将此文推荐给身边同学阅读的原因。
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_______________________________________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!”(改为转述句)
2.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。(改为双重否定句)
3.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
4.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句)
5.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句)
6.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句)
16、句子训练。
1.袁隆平问他的助手:“你们半夜来找我,有什么事吗?”(改为转述句)
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2.诺贝尔凭着不怕死的精神,凭着百折不挠的毅力,终于制伏了硝化甘油。(缩句)
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3.詹天佑是工程师。(扩句)
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4.这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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17、人们把街道打扫得十分干净。(改为“被”字句)
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18、按要求改写句子。
(1)蔡桓公说:“我的身体很好,什么病都没有。”(改为转述句)
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(2)大王的病已经深入骨髓,我不再请求给他医治。(改为反问句)
_________________________________
(3)玉泉的池水清澈见底。(改为比喻句)
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19、把下面的长句改成三个较短的句子,使意思表达得更为清楚。
文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础,按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价,深化和提高文学鉴赏的研究形态。
答:____________________________________
20、蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句:_______________。
“被”字句:_______________。
21、习作与表达。
我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事,让你最有成就感?以“我学会了 ”为题、把你学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写之前想一想:你是怎样一步一步学会做这件事的?学习的过程中遇到了什么困难?是怎么克服的?有哪些有趣的经历?心情是怎样变化的?