1、把句子补充完整。
1.____________________ ,理不辩不明。
2.______________________,无理寸步难行。
3.________________________ ,万古胜负在于理。
2、抄写下面一段话,书写正确美观,整齐。
世间的事情都是如此:当你刻意地追求时,它就像蝴蝶一样振翅飞远;当你专心致志之时,意外的收获已悄悄来到你的身边!
_____________________________________________
3、读拼音,写字词。
学yuàn(_____) bào(_____)风雨 fēng hòu(_____) yǎn zòu(_____)
弹qín(_____) wù(_____)蒙蒙 gǔ zhǎng(_____) huò zhě(_____)
4、品读句子,完成练习。
(1)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
①“五色”指青、黄、赤、白、黑五色,泛指各种颜色。“五色的浮光”指在阳光照耀下,肥皂泡表面呈现出_________。“轻清透明”这个词语体现了肥皂泡具有三个特点,依次是:_________、_________、_________。
②因为肥皂泡是_________的,所以读这句话的时候应带着_________的感情。
(2)有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
①请你做一个“扯”的动作,并写出一个近义词_________;“颤巍巍”表明肥皂泡_____________________________________________。
②看到这种情况,大家都_________________________________________。此时大家的心情是__________________的。
5、根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。
1.孙悟空是《西游记》中的主要人物,他神通广大,擅长七十二变,一会儿变成diāo xiànɡ(______),一动不动,一会儿变成……他一duò jiǎo(______)就能把妖精吓pā xià(______),他有一个师弟叫shā hé shanɡ(______)。
2.我们要注重péi yǎnɡ(______)个人的综合sù zhì(______)。
6、阅读古诗文,完成题目。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】这首诗的作者是_____________代诗人_____________。
【2】解释诗中加点的字。
邸:_____________ 休:_____________ 作:_____________
【3】“西湖歌舞几时休”,意思是:____________________________
这句诗中蕴含着诗人怎样的情感?____________________________
【4】品析“暖风熏得游人醉”一句。
(1)这句诗的意思是:_________________________________
(2)诗中的“暖风”运用了双关的修辞手法,既指_____________,又指_____________。
(3)“游人”在诗中指( )
A.一般游客 B.身在他乡的人
C.忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵 D.杭州的居民
(4)这句诗中哪些字用得妙?试简要分析。
____________________________________________
【5】补充下面表现爱国情的诗句。
(1) _____________,城春草木深。 ————[唐]杜甫
(2)人生自古谁无死,_____________。————[南宋]文天祥
(3)遗民泪尽胡尘里,_____________。 ————[南宋]陆游
7、把古诗补充完整,并完成练习。
梅花
墙角数枝梅,凌寒独________。
遥________,为有暗香来。
【1】请把古诗填完整。
【2】本诗的作者是________代的________。
【3】判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。______
②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。______
8、1929年的早春,毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山,向赣南进击。由于敌军重兵围追,又来到外地,人生地不熟,红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午,终于击溃敌军,取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作,领导中央苏区的查田运动重返大柏地,面对昔日金戈铁马的战场,他触景生情,回忆往事,欣然命笔,写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞①前村壁。
装点此关山,今朝更好看。
【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色?请画上横线。
【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________
【3】下列对本词的理解与分析,不正确的一项是( )
A.本词首句先从夕阳西下的天空入笔,形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。
B.作者用了一个独具匠心的“舞”字,使本为静态的彩虹活了起来。
C.“当年鏖战急,弹洞前村壁。”点出追忆的主题,这些弹洞点缀祖国河山,显得分外美丽。
D.本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘,表达了词人乐观豪迈的胸襟。
9、课内阅读。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
【1】“我于是日日盼望新年”的原因是( )
A.新年到了,“我”就可以吃到很多好东西。
B.新年到了,闰土就来了,“我”就可以有新玩伴了。
C.新年到了,“我”就可以穿新衣服了。
【2】用“____”画出描写闰土外貌的句子。
【3】根据对选文的理解判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“闰土来了,我便飞跑地去看。”这句话中的“飞跑”说明“我”对闰土的期待。(____)
(2)“只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。”这句话说明闰土是第一次来城里,感觉很开心,对一切都很感兴趣。(____)
【4】你是怎样理解选文中画“ ”的句子的?
_______________________________
10、课外阅读
叶圣陶教子女写作文
作为中国现代著名作家、教育家,叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导,但他的做法与大多数家长不尽相同。
叶圣陶喜欢看书,同时他也常常鼓励孩子们(挤出 腾出)时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书,至于看什么书,悉听尊便,他并不过多干涉,只要孩子们自己愿意看就行。
他从来不教孩子们写作技巧之类的东西,他只是教给孩子们两个写好作文的“妙招”。一方面,他要求孩子们勤于动笔,每天都要写一点东西,喜欢写什么就写什么。另一方面,叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯。晚饭过后,他经常将三个子女聚在一起,教他们修改各自的作文,叶圣陶一会儿带着孩子们大声朗读文章,一会儿引导他们自己(寻求 寻找)问题。孩子们时而静静聆听,时而热闹讨论,在他的教导下,孩子们都对写作产生了(厚重 浓厚)的兴趣。
叶老的儿女成年后,曾深有(感触 感动)地说:“我们良好品格的形成与学识的不断增长,和父亲的教导是分不开的。”
【1】用“√”标出括号里恰当的词语。
【2】词语“不尽相同”中“尽”的意思是(填序号):( )
A.全部用出
B.达到极端
C.死亡
D.全、都
【3】用“——”标出叶圣陶教给孩子们修改作文的方法。
【4】叶圣陶教给孩子们写好作文的“妙招”是:__、__。你认为写好作文还有哪些好的“妙招”___。
【5】用加点的词语写一句完整的话。
孩子们时而静静聆听,时而热闹讨论。
____
11、阅读长廊。
雨中的乡愁
下雨了。我站在窗前,迎着微微的凉风,雨的清新浸润着我的心扉。不知怎么地,突然想起了儿时乡下那些下雨的日子。
在我的记忆里,姑妈是勤劳的、慈祥的,她就像一个“故事袋”,藏着许许多多的故事,仿佛总也讲不完。一到下雨的时候,姑妈的身边就围上几个孩子。她一边做家务,一边和颜悦色地给我们讲故事。《牛郎织女》《天仙配》《太阳神》《夜明珠》……我们总是听得津津有味,有时候还缠着她问这问那。雨从屋檐下一串串地往下掉,童年的日子就随着这雨慢慢地流走了。
有时候,我也喜欢戴上秸秆编的小草帽或者竹叶做成的斗笠到雨中赶鸭子;有时候也和几个伙伴一起到田野里疯跑,到河边钓鱼、捉虾和螃蟹;有时候也拿了竹筒当抽水机在田沟里“抽水”。如果这时被父亲看见了,总免不了一阵骂:“那水从竹筒里流过有什么不一样吗?”而我总是拆了竹筒便跑,只听得田沟“开闸”后哗哗的流水声。
想着这些,我的心里浮起一丝莫名的伤感,尤其在梦里,在这样的雨天。余光中说:“小时候/乡愁是一枚小小的邮票……”我的乡愁啊,竟是这丝丝缕缕的雨!
【1】仿写词语。
(1)津津有味(AABC式):
(2)丝丝缕缕(AABB式):
【2】作者由下雨回忆起哪两件儿时的往事?表达了作者怎样的感情?
__________________________________________
【3】作者为什么说:“我的乡愁啊!竟是这丝丝缕缕的雨”?
_______________________________________
12、阅读理解。
五彩池(节选)
最美丽的是池水的颜色。站在山上向下面一望,这些漫山遍野的水池,在灿烂阳光的沐浴下,闪耀着五颜六色的光辉,就像一幅巨大的彩池图。更使人惊奇的是这些彩池的水虽然都是来自同一条溪流,但是毎个池子水的颜色却各不相同。有的上层是咖啡色,进入下层就成了柠檬黄;有的左池是天蓝色,注进右池却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色,有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各个池子的水都舀起来看,却又跟普通的清水一样,什么颜色也没有。
【1】短文是围绕“__________”这句话来写的。
【2】文中表示颜色的词语有_________、_____________、_____________、_____________。这么多种颜色,可用文中的一个四字词语概括,这个词是__________。我还能写出一个这样的词_____________________。
【3】“漫山遍野”说明____________,“像一幅巨大的彩池图”说明___________________。
13、课外阅读
船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊!夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào( )。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊!江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁;有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事:
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多shàn liánɡ( )的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
【1】看拼音写词语,填在文中的( )里。
【2】这篇文章第_____、______、______自然段的结构是相同的,都有采用了__________结构方式,写出了三个方面的内容:一是_______、二是_______三是_______(用两个字概括)。
【3】文中的过渡句是___________________________,它所起的作用是__________。
【4】文中的二至四段运用了_______的修辞手法,这些比喻句分别把山比作_____、______、______;把水比作________;用_________、___________比喻船。
【5】“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”该用__________的语气读。
14、阅读理解。
农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。
农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。
小猫看见了,把小鱼种在地里。它想,到了秋天,一定会收到很多小鱼的。
【1】短文共有(___)个自然段,第3自然段有(___)句话。
【2】农民种玉米收___,种花生收___。
【3】小猫为什么把小鱼种到地里呢?用“ ”在文中画出来。
【4】想一想,填一填。
到了秋天,小猫___(能 不能)收到小鱼,因为__________。
15、连词成句,并加上恰当的标点符号。
黄山 秀丽 风景区 中外闻名的 景色 神奇
__________________________
16、不改变句意,把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说:“俺去西头。”
_______________________
17、按要求写句子。
(1)嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)________________________________________________。
(2)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
(3)嘎羧凝视着江面。(扩句)_______________________________________________________________。
(4)我们坚持植树造林,我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话连成一句话)
___________________________________________________________________________。
18、句子练习。
(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)
____________________________________________________
(2)“人人为我,我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)
_______________________________________________________
(3)爸爸对我说:“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)
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19、按要求写句子。
1.正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)
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2.一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)
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3.老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)
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_________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
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(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
_______________________________________________________
(3)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点词语造句)
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21、习作。
先选一种植物进行观察,然后写一篇作文。要写清楚这种植物的变化、自己观察的过程和观察之后的感想。注意用词准确,语句通顺。