淮南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二生物

1、下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（）

A．植物体的基本单位是细胞

B．西瓜籽属于组织

C．西瓜皮属于器官

D．细胞→组织→系统→植物体

2、在一次生物课上的角色扮演环节，由学生扮演细胞的各个结构，一名同学说道“我掌管细胞的遗传与变异”。这位同学扮演的角色最可能是

A．细胞膜

B．细胞质

C．细胞核

D．细胞壁

3、牛胃中有一种白色瘤胃球菌，该菌在帮助牛分解青草的同时获取自身所需的营养物质。下列关于白色瘤胃球菌的叙述正确的是（　　）

A．有成形的细胞核

B．能自己制造有机物

C．与牛是共生关系

D．能够进行孢子生殖

4、小麦生长的后期（灌浆期和成熟期）吸收的水分主要用于（　　）

A．种子的生长发育

B．蒸腾作用

C．果实的生长发育

D．茎叶的生长发育

5、在根尖的结构中，吸水能力最强的结构是（       ）

A．成熟区

B．分生区

C．伸长区

D．根冠

6、为了广泛开展全民义务植树活动，我国将每年的哪一天定为“植树节”（　　）

A．8月1日

B．6月1日

C．5月1日

D．3月12日

7、在播种前要测定种子的发芽率，随机取出100粒小麦种子，3次测定的结果分别为90％、92％、94％。这批种子的发芽率应为（       ）

A．90％

B．92％

C．93％

D．94％

8、粮库中为了使储存的粮食保持更长的时间，可采取的措施是（　　）

A．高温、干燥

B．高温、潮湿

C．低温、干燥

D．低温、潮湿

9、我们日常生活中吃的面是由小麦加工制成的。小麦的主要特征不包括（　　）

A．平行脉

B．须根系

C．花基数是3

D．胚具有两片子叶

10、绿色植物在维持生物圈“碳﹣氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（　　）

A．制造有机物，释放能量

B．分解有机物，储存能量

C．消耗二氧化碳，产生氧气

D．消耗氧气，产生二氧化碳

11、一棵植物由细胞到植物体的结构层次依次是（　　）

A．细胞→组织→器官→植物体

B．细胞→组织→器官→系统

C．细胞→器官→组织→植物体

D．细胞→组织→系统→植物体

12、生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪的厚度可达60毫米，这是（       ）

A．海豹对环境的影响

B．海豹对环境的适应

C．环境对海豹的影响

D．环境对海豹的适应

13、在一朵桃花结构中，能够发育成桃子食用部分的是                            （　　）

A．子房壁

B．胚珠

C．柱头

D．花柱

14、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位、载玻片上滴加的液体、漱口用的液体分别是（       ）

A．口腔内侧壁、清水、生理盐水

B．口腔内侧壁、生理盐水、凉开水

C．舌头、生理盐水、凉开水

D．牙缝、清水、生理盐水

15、下列关于草履虫的说法错误的是（       ）

A．草履虫能吞食细菌，因此能净化污水

B．草履虫依靠表膜这一器官进行呼吸

C．草履虫只有一个细胞但能独立完成生命活动

D．草履虫能进行分裂生殖

16、如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（       ）

A．生物能吸入氧气排出二氧化碳

B．生物能排出废物

C．生物能对外界的刺激做出反应

D．生物由细胞构成

17、红豆杉为我国特有树种，紫杉醇是从红豆杉树皮中提取的高效抗癌物质，控制红豆杉合成紫杉醇的遗传物质主要存在于细胞中的（       ）

A．叶绿体

B．细胞核

C．液泡

D．线粒体

18、某水域被DDT污染后，该水域生态系统中的5种生物体内也存在有不同浓度的DDT，其含量如下表所示（　　）

A．A→B→C→D→E

B．A→E→C→B→D

C．A→E→C→D→B

D．B→D→C→E→A

19、下列生产生活的措施中，利用了促进植物呼吸作用原理的是（　　）

A．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏

B．向粮仓内充入适量的二氧化碳

C．将小麦种子晒干后再入库

D．庄稼被淹后及时排涝

20、在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再缓慢放下的原因是（　　）

A．防止水溢出

B．防止观察材料受损

C．防止产生气泡

D．防止损坏盖玻片

21、导管输送的物质有   和 ，筛管输送的物质 。

22、生物圈包括______的底部，______大部，______的表面。

23、请写出图标号所指的名称：

1_____起的作用_____，2_____起的作用_____。3_____，4_____含有_____。5_____，6_____含有细胞液。

24、______分泌的______不含消化酶，但它可以对脂肪起乳化作用。

25、动脉血是指含________丰富，颜色________的血液，静脉血是指含________较少，颜色________的血液。

26、番茄是生活中经常食用的蔬菜。剥下的番茄表皮属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络属于 组织。

27、如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是______________，由此可以得出的结论是_____________．

（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是____________．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时 后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是____________装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收____________．

（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是_________________；根据实验二的原 理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是__________________．

28、生物圈包括________的下层、________的全部和________的上层．

29、根据下图回答问题：

甲瓶装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有同样等量煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，把燃烧的蜡烛放到甲、乙瓶中：

(1)甲瓶中的蜡烛___________，这是因为甲瓶里的___________被萌发的种子吸收了。

(2)该实验设计了甲、乙瓶两瓶的目的是为了形成___________实验。

30、请根据光合作用和呼吸作用有关实验的知识回答：

（1）a表示植物______________的过程，b表示____________的过程，b主要是在_________内进行的。

（2）A.B表示两种物质。A是_______，B是_________

31、连线题

动植物资源丰富，植物主要是藻类       　　　　森林生态系统

自然资源丰富，称为“地球之肾”       　　　　海洋生态系统

动植物种类较少，似人工生态系统       　　　　湿地生态系统

以草本植物为主，动物多善于奔跑       　　　　农田生态系统

人起支配作用，系统有很大的依赖性       　          草原生态系统

生物种类繁多，有“绿色水库”之称       　          城市生态系统

32、煤气中毒是由于人吸入的一氧化碳造成的。

33、阅读下列材料，回答问题。

丹东鸭绿江口湿地国家级自然保护区

丹东鸭绿江口湿地国家自然保护区始建于1987年，1997年12月经国务院批准升级为国家级自然保护区，1999年7月加入“东亚—澳大利亚迁徙涉禽保护网络”。2004年与新西兰米兰达自然保护基金会缔结为姊妹保护区，2014年被湿地国际授予“鸻鹬鸟最佳驿站”。

鸭绿江口湿地国家级自然保护区位于辽宁丹东的东港市境内，沿东港市境内海岸线由东向西呈带状分布。保护区由陆地、芦苇沼泽、滩涂和浅海海域四大主要部分组成，为内陆湿地和水域生态类型与海洋和海岸生态类型的复合生态系统。既具有北半球原始滨海湿地的完整性，又保持了东北区和华北区生物种类的交汇区特性，同时又保存了东北滨海湿地野生生物的遗传性。保护区以湿地生态系统和珍稀野生动植物为主要保护对象，区内芦苇繁茂，潮滩盐沼、碱蓬盐沼面积广表，一望无尽，保护区独特的地理位置和优越的自然条件孕育了丰富的动植物资源。保护区内有维管束植物83科234属365种，包括湿地植物、水生植物、盐生植物、中生植物四种主要类型。保护区动物资源丰富，现有动物518种，其中脊椎动物347种，无脊椎动物171种，是一个不可多得的生物多样性基地。

鸭绿江口湿地自然保护区是东北亚大陆候鸟南北迁徙的主要通道之一，是栖息在澳大利亚、新西兰等地的鹬类水鸟飞往俄罗斯远东地区和美国阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。

（1）为什么说鸭绿江口湿地自然保护区是一个复合生态系统？ ______

（2）鸭绿江口湿地自然保护区主要保护对象是什么？_________

（3）在经济利益的驱动下，每到候鸟迁徙的季节，捡拾鸟卵、打鸟、捕鸟等成了一些沿途村民的主业。针对这一行为，写出你认为可行的解决措施___________（不少于三点）。

（4）沿海渔民在养殖海产品或保护区周围农户在种植庄稼时，如果滥用农药，会对保护区内的动植物产生影响。请分析在保护区以外滥用农药会对保护区内的动植物产生影响的原因。_________

34、随着教育部“劳动教育”进课堂的号召，某校学生在实践基地内种植西红柿。兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题：

(1)将西红柿果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），由于实验操作不当，出现了“a”情况，为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向___方向移动玻片。

(2)图乙是西红柿叶片结构示意图，其中1、2所示的两种细胞在形态、结构和功能上都出现了差异，这种现象是由于___导致的，西红柿叶片属于它的___器官。

(3)回到实验室，有的同学把西红柿幼苗放到红墨水瓶里，第二天发现幼苗的叶脉变成了红色，这是由于植物利用___作用，促进水分和无机盐从根部输送到叶。通过学习他们知道了，叶片通过光合作用合成糖类等有机物的原料是___。

(4)由图丙可知，西红柿幼苗从6点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高___曲线所示的生理活动。

(5)通过生活经验同学们知道，家长购买西红柿后放在冰箱保存可以延长西红柿的贮藏时间，这是因为低温可以抑制细胞的___（填生理过程）。