青海省西宁市2025年小升初模拟（1）语文试卷（含解析）

1、我知道。

1._______，不知其可也。

2.___________，_____________，是知也。

3.______，然后知__________之后凋也。

2、填上适当的量词。

一（_____）学校  一（_____）狂风 一（_____）井 一（_____）战士

一（_____）楼房  一（_____）老马 一（_____）报纸 一（_____）蝴蝶

3、看拼音写词语。

  xún  zhǎo tiào  yuè   sòng  dú yōng  bào xǐ  yuè 

（   ） （ ）   （ ） （   ）  （   ）

yá  chǐ guǎng  kuò wán  shu jīè féi pàng

（   ） （ ）   （ ） （   ）  （   ）

4、比一比，再组词。

配( )                    腿( )                    沾( )

醒( )                    退( )                    粘( )

5、根据所学内容填空。

1．那_____的蓑毛，那全身的流线型结构，那_____的长喙，那_____的脚，增之一分则______，减之一分则_______，_______则嫌白，________则嫌黑。

2． __________，流响出疏桐。___________，___________。

6、读叶绍翁的《游园不值》回答问题

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。

⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。

屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。

⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。

【1】读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（________），“怜”的意思是（_______）。

【2】下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）

A. 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。

B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

C. 这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。

D. 这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。

E. 前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。

7、古诗阅读

秋  词

（唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。

【2】这首诗，作者是（ ）。

A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋

【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（   ）

A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚

【4】最后两句表达了诗人怎样的情怀？

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8、阅读

清平乐

〔宋〕黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】选择正确的答案，用“√”表示。

（1）“百啭”的“啭”正确的读音是：．

zhuǎn（       ）       zhuàn（       ）

（2）“除非问取黄鹂”中“问取”的意思是：

询问（       ）       询问获取（       ）

【2】填空。

（1）词也叫____________，盛行于____________朝。

（2）这首词的词牌名是____________，我知道的词牌名还有____________和____________等。

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）若有人知春去处，唤取归来同住。

______________________

（2）百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

______________________

【4】回答问题。

根据这首词的内容，分析作者描写的是什么时节，表达了怎样的感情。

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9、课文回顾。

（1）有一个十岁左右的小女孩，专心地凝望着一尊雕像：  

①、按原文填空。

②、这座没有手、没有头的雕像要告诉人们什么？

（2）“他就如同他的杰作《走路的人》一样，一直走着，不停地走着。”读一读，想一想这句话表现了罗丹怎样的艺术追求？

10、课内阅读

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀  深的  浅的  明的  暗的  绿得难以形容  恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色呢 

兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

（1）在文中的空白处加上标点。

（2）将画“——”的句子改写成陈述句.

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（3）概括短文的主要内容。

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11、阅读课内片段完成练习。

（　　）是在院里，（　　）在院外，它（　　）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

【1】根据课文内容填空。

【2】照样子，填上动物的叫声。

例：母鸡咕咕

小猫_____________   花狗_____________   青蛙_____________

【3】用“警戒”写一句话。

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12、阅读文章，回答问题。

再读《诫子书》

《诫子书》是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，选编在部编版七年级语文教材（上册）第16课，是关于家教、家风、家训的一篇优秀作品，短短百十个字将普天下为人父者的爱子之情表达得情深意切，成为后世历代学子修身治学的经典。

文章开篇第一句“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，告诫儿子要从宁静的生活中提高自身的修养，从节俭的生活中培养自己的品德。“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”则是从反面来论证淡泊名利才能明白自己的志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。接着讲述学习和成才的观点“夫学须静也，才须学也”，学习需要安静的环境，安静的心境，没有安静的心，整天胡思乱想是行不通的。要想成为国家的栋梁之才，就必须学习。不学则无术。“非学无以广才，非志无以成学”。又是从反面来论证学习和成才的逻辑关系。要有远大的志向，并且为了梦想而努力学习，这样才能成就自己的人生。

在阳光下，众生平等，在梦想面前，众生平等。诸葛亮被称为“卧龙先生”,在蜀国被任命为丞相,主持全国政务,但他却能做到不贪图功名利禄,内心恬淡,不慕名利,并且还告诫儿子也要静以修身,俭以养德,的确值得后人尊敬。他教育子女要修身、治学，否则时光荏苒，岁月匆匆，意气风发的少年一转眼就成了白发苍苍的老者，意志随着时光的流失而消失了，最后一无所成，悲守穷庐，到那时候悔恨还有什么用呢？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，悔又能怎样？

再读《诫子书》，以自己之亲身经历教育后人：要静心学习，淡泊名利，要有梦想，要有志向，并且要为了这个目标去努力奋斗！

【1】联系上下文理解词语意思。

静以修身，俭以养德：____________

时光荏苒，岁月匆匆：____________

【2】《诫子书》是（____）写给（____）的家书，目的是告诫儿子要（__________）。

【3】本文是读后感，作者想表达的中心意思是什么？

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【4】诸葛亮是我国古代四大名著之一的《_____》中的主要人物，你还知道有关诸葛亮的哪些故事情节？请列举2----3个。

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13、阅读短文，完成练习。

葡萄

①我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑，在里面埋上充足的肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗豆粒儿般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽出了一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

②不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣有芝麻粒儿大小。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄，慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……

③葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。

④傍晚，我搬上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。

⑤甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦！

【1】短文第①~②自然段，作者主要对葡萄的叶子和花进行了细致的观察。对葡萄叶子，作者重点观察了它_______和_______的变化。

【2】读句子，完成填空。

（1）不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣有芝麻粒儿大小。

作者在描写“葡萄花”的这段话中，用_______和_______这两个词生动写出了花“小”的特点。

（2）葡萄成熟了！那一串串光亮亮，圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。

这句话作者在描写葡萄“成熟的样子”时，把葡萄比作_______，写出了葡萄的_______、_______特点。

【3】从文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子。

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14、读下面的句子，完成练习。

盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

【1】这段话描写的是_____。

【2】这里运用的修辞手法是_____，这里是把_____当作_____来写的。

15、按要求完成句子练习

（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）

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（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）

_____________________________________________

（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。

（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

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16、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

公主走进森林，看到一座小小的房子，小小的房子里面有几张小小的床，____________。

17、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

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18、按要求连词成句,并加上标点。

大树 狂风 东倒西歪 刮得

(1)陈述句: 

(2)疑问句:  

(3)“把”字句:  

(4)“被”字句:  

19、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

20、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。

我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”

___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。

21、习作。

从《骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境》这两部名著中选一部，对书中的某个主要人物作出自己的评价，注意要多角度评价，观点要有说服力。（100字左右）