1、词语接龙。(照样子,写词语)
2、看拼音写词语。
hū jiào hū xī kuài mǎ kuài huó huān kuài kuài lè
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
lè yuán yīn yuè ān lè cóng qián hòu lái gū dān
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
3、联系课内外积累填空。
(1)饱览无限风光。置身草原,那些小丘的线条是那么__________,就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样,到处______________,轻轻流人际。面朝大海,月亮正从______________的地方升起来。__________粼粼的海面上,霎时间洒满了__________。海边的沙地都种着______________的碧绿的西瓜。流连花间,人们会忍不住赞叹:“____________,万紫千红总是春。”
(2)品味多样情怀。“新冠”来袭,无数白衣战士“捐躯赴国难,______________。”漂泊在外,思乡情切的游子“____________________,日暮客愁新。”长征艰辛;但毛主席用“五岭逶迤腾细浪,__________磅礴走泥丸。”提振士气,其间洋溢着强烈的_______________精神。叶落归根,诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识,__________________。”
(3)传承中华文化。中国儿女看重知音,“伯牙终身不复鼓琴,__________________。”炎黄子孙注重习俗,“______________,还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养,“______________,两山排闼送青来。”古人认为实践出真知,“___________奴,__________婢。”
4、填空。
文房四宝有:________、________、________、________。
中医四诊有:________、________、________、________。
5、根据所学知识完成练习。
1.本学期我领略了_____________的海底世界的美景,看到了____________的火烧云,认识了故事《____________》中的主人公南郭先生。我还通过《童年的水墨画》中孩子们在溪边、____________、林中玩耍的景象回忆起了许多趣事,我也有和冰心奶奶一样_____________的经历。
2.诗中有美景:苏轼的“_____________,春江水暖鸭先知”、杜甫的“_____________,春风花草香”、白居易的“人间四月芳菲尽,______________”都让我品味到了春天的美好。
3.听到别人善意地指出自己的缺点,就要马上改正,做到“见善__________,有过__________”,这样会让自己离成功越来越近。
4.我最喜欢小燕子:一身___________,一对___________翅膀,加上___________,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
6、将这首词补充完整,并完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。___________________,___________________。能不忆江南?
【1】将词补充完整。
【2】这首词的作者是___________________,词牌名是___________________。
【3】下列对古诗和词的区别的表述中,说法不正确的一项是( )
A.古诗每句的字数一般相等,词每句的字数不一定相等
B.古诗有固定的格式,词没有固定的格式
C.古诗的题目可以自由地取,词必须有词牌名
【4】从“___________________,___________________”这两句可以看出这首词描写的是_________季的美景,表达了作者___________________的思想感情。
7、诗歌鉴赏。
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松①高。
(注)①瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。
【1】这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象,请发挥想象,把该诗句中所呈现的景象描绘出来。
__________________________________________
【2】菊花生长在沼泽低洼之地瓦松则长高大建筑之上。作者却说“由来不羡瓦松高”,是用_____(填手法),其目的是_________。
8、阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】解释古诗文中加点的词。
①清平乐:_____________ ②相媚好:______________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ,白 发 谁 家 翁 媪?
【3】写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。
①清平乐:“乐” 读lè(_______)
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙,它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。(_______)
【5】这首词的作者是宋代的___________,词中描绘出一家五口各具情态的形象,流露出作者那___________________ 的内心世界。
9、阅读下面的材料,完成练习。
材料一:低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量,从而减低碳(特别是二氧化碳)的排放。低碳生活是一种值得提倡的生活态度,许多国家都积极参与到低碳行动中。被评为最环保国家的芬兰,可再生能源已经占整体能源利用的25%,有1300多家环保类企业运用“减排技术”减少了50%的空气悬浮颗粒物。
材料二:国务院常务会议决定自2013年起,将全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”,其宣传标识如右图。
【1】为了了解“什么是低碳生活”,我会先重点阅读 (材料一 材料二),然后用“ ”画出“什么是低碳生活”的句子。这段材料主要运用的说明方法有 、 。
【2】认真观察“全国低碳日”宣传标识,对其含义理解错误的一项是( )
A.内圈三个人是由字母“D”和“T”变化而来,是“低碳”两个汉字的首字母。
B.内圈三个人手拉手的图案,意在告诉我们一定要团结友爱,让友谊天长地久。
C.内圈下半部分设计成地球的形状,看着又像一艘船,代表万众一心、同舟共济,推动低碳发展。
【3】低碳不仅是国家的事情,也是我们每个人的责任。请你对个人如何做到“低碳生活”提两个小建议。
____________
10、阅读短文,完成练习。
谁与我同行
①每周总有两三晚的补习课。家离学校有三里来地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就有点可怕了。
②过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是我极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,令人全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。
③父亲见我害怕,便说:“胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。”
④一天晚上补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶,上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。
⑤我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上了老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。想到了父亲的话“你是男子汉”,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。
⑥下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。
⑦回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。”
⑧以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,还照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后,火把便在我夜行时消失了。
⑨毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。
【1】用“______”画出一处能表现“过岭是我极惧怕的”的句子。
【2】第①段在文中的作用是( )。
A.前后呼应
B.总起全文
C.承上启下
D.点明中心
【3】第⑤段中提到“我的心顿时一阵惊跳”。“惊跳”的原因是______。从画“ ”的句子中能感受到父亲是一个______的人。
【4】第⑧段中“渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人”这句话中“夜行的路人”实际上是_______;“我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来”中“夜行的快乐”指______。
【5】“毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。”读到这样的结尾,你一定感慨万千。如果你就是作者,当你得知真相后,会有什么话想对父亲说?
我想对父亲说:__________________________________
11、阅读下面的课文选段,回答问题。
陀螺(片断)
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
【1】这段话是围绕第一句中的“______”一词来写的。
【2】仿照“做陀螺”“得陀螺”的形式,给选段起个小标题:“______陀螺”,读这段话时语速可以稍______(快 慢)些。
【3】“我”的小陀螺战胜了大陀螺,此时“我”的心情是______的。
12、小阅读
种植春天
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】对待流浪的少女,国王的态度是__________;农夫的态度则是________。这里运用了________的写法,表现了农夫待人________,更加烘托出了国王的性情________。
【2】这个故事告诉了我们( )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人要冷酷无情,只要不热情友善地对待他人,就能得到回报。
C.这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
【3】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
___________________________________
13、阅读短文,完成练习。
材料一:
国内外相关调查显示:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国为0.7小时,而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
记者在部分省份采访了解到,小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在,劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。
——摘自 2019年6月10日新华网相关报道
材料二:
广东省教育厅日前印发的《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》指出,学校要在日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植。学校还应安排适量的劳动家庭作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。
——摘自 2019年11月13日《南方都市报》相关报道
【1】阅读材料,下列说法不正确的一项是( )
A.材料一中“部分”、“普遍”两词体现了新闻报道语言的严谨性,不能删去。
B.材料一中相关调查反映出中国小学生平均每天劳动时间短的问题。
C.从材料一可以推断,自理能力缺失是小学生平均每天劳动时间短的原因。
D.从材料二可以推断,学生既应参与校园劳动,也应完成适量的家务劳动。
【2】阅读相关报道后,同学们萌生了在校园一角开辟“开心菜园”的想法,试着说服校长支持你们。用2-3句话写下来。
_____________________________
14、阅读短文,再做题。
爱丽丝漫游奇境(节选)
[英]刘易斯·卡罗尔
爱丽丝回到桌子边,希望还能再找到一把钥匙,至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书,可这次,她发现桌上有一只小瓶。爱丽丝说:“这小瓶刚才确实不在这里。”瓶口上系着一张小纸条,上面印着两个很漂亮的大字——“喝我”。
说“喝我”倒不错,可是聪明的小爱丽丝不会忙着去喝的。她说:“不行,我得先看看,上面有没有写着‘毒药’两个字。” 她听过一些很精彩的小故事,关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉,以及其他一些令人不愉快的事情,所有这些,都是因为这些孩子们没有记住大人的话,例如:握拨火棍时间太久就会把手烧坏,小刀割手指就会出血,等等。爱丽丝知道喝了写着“毒药”瓶里的药水,迟早会受害的。
瓶子上没有“毒药”字样,因此爱丽丝冒险地尝了尝,感到非常好喝,它混合着樱桃馅饼、奶油蛋糕、菠萝、烤火鸡、牛奶糖、热奶油面包的味道。爱丽丝一口气就把一瓶喝光了。
“多么奇怪的感觉呀!”爱丽丝说,“我一定变成望远镜里的小人了。”
的确是这样,她高兴得眉飞色舞,现在她只有十英寸高了,己经可以到那个可爱的花园里去了。不过,她又等了几分钟,看看会不会继续缩小下去。想到这点,她有点不安了。“究竟会怎么收场呢?”爱丽丝对自己说,“或许会像蜡烛的火苗那样,全部缩没了。那么我会怎么样呢?”她又努力试着想象蜡烛灭了后的火焰会是个什么样儿。因为她从来没有见过那样的东西。
过了一小会儿,好像不会再发生什么事情了,她决定立刻到花园去。可是,哎哟!可怜的爱丽丝!她走到门口,发觉忘了拿那把小金钥匙。等回到桌子前准备再拿的时候, 发现自己已经够不着钥匙了,她只能通过玻璃桌面清楚地看到它,她尽力攀着桌腿向上爬,可是桌腿太滑了,她一次又一次地溜了下来,弄得她精疲力竭。于是,这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
(有删改)
【1】用简洁的语言概括短文的主要内容。
__________________________
【2】用“ ”画出描写瓶子里东西味道的句子。
【3】选择恰当的词语填在文中的横线上。
然而 因为 却
【4】下面说法正确的一项是( )
A.爱丽丝喝了瓶子里的东西后,变小了。
B.爱丽丝最后哭了起来,是因为瓶子里的东西太难喝了。
C.瓶子里是毒药。
【5】读了短文,你觉得爱丽丝是个怎样的孩子?是从哪里看出来的?
_______________________
15、按要求写句子。
1.您是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2.汉斯说:“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3.汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4.汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
16、句子训练。
(1)飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。(照样子写句子。)
______________,________________,__________,构成美丽的校园。
(2)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。(请用加点的词写一句话。)
______________________
17、句子乐园。
1.金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成“被”字句)
______________________________________________________
2.那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)
_______________________________________________________
3.风真厉害,_____________________________。(把句子写具体)
18、按要求改句子
1、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
“被”字句:
2、人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?
改为陈述句:
3、阳光照在他的脸上。(扩句)
19、按要求完成句子
(1)他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。(缩句)
_________________________________________
(2)枪声低回在角落。(扩句,至少扩两处)
_______________________________________________________________________________
(3)他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。(改写“被”字句和“把”字句)
_______________________________________________________________________________
20、句子花园
1.我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)
________________________________________________________
2.我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
________________________________________________________
3.我看骆驼咀嚼。(扩句)
_______________________________________________________
4.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(仿写句子)
_______________________________________________________
5.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)
21、写作。
“写一篇游记”。作文的要求:“要写清楚游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣。”