四川省阿坝藏族羌族自治州2025年小升初模拟（二）语文试卷（附答案）

1、带着问题来读书。

这篇课文写的是( )时期的一个故事。(   )的孤儿( )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时( )、( )的细致描写，生动地展现了他( )的优良品质。

2、写出下列词语的反义词。

好—_______ 早—_______ 满—_______ 寂寞—________

有—_______  升—_______  高—_______ 简单—________

3、课文传真。

1.“过去的日子如_____，被微风_____了，如_____，被初阳_____了：我留着些什么痕迹呢？”这句话选自_____写的《_____》一文。

2.“善哉，峨峨兮若泰山。”这句话的意思是_________________，它出自于_____和_____的传说故事，人们常用___________比喻知音难觅或者乐曲高妙。

4、根据课文内容填一填。

1．______黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_______。

2．______一粒粟，______万颗子。

3．《要是你在野外迷了路》向我们介绍了几种指南针，它们分别是：_______、_______、______和_________。我还知道大自然的指南针有：__________。

4．按雨量从小到大的顺序给下面词语排序：________。（填序号）

①中雨 ②毛毛雨 ③暴雨 ④大雨

5、根据课文内容填空。

1.水乡什么多？________。千条____，万条河，_____一个接一个，处处绿水________。  

2.《雨铃铛》的作者是______。 ______洒在房檐上，好像_______小铃铛。_______……它在召唤小燕子，快快回来___________。

3.牵牛花______竹竿往上爬，一路吹着快活的_______。白的花、紫的花、粉的花，向王奶奶张开了_______。 

4.夜深了，孩子还不肯睡，仍然_____着夜空。啊，他发现_______围绕着________在移动呢！

6、阅读古诗词。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列词语。

（1）无再少：____________________

（2）唱黄鸡：______________________

【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。

【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。

【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）

A．百川东到海，何时复西归？

B．花有重开日，人无再少年。

C．老当益壮，宁移白首之心。

D．常将有日思无日，莫把无时当有时。

7、课文精彩回放。

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页

曝着阳光一开一收。

【1】节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物？

___________________________

【2】读描写小路的诗句，理解为什么小路会是凉爽又温柔？

___________________________

【3】联系全诗来看，作者要告诉我们什么？

___________________________

8、课内阅读。

山 行

唐 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“远”字_______，写出了_______的山势。（ ）

A．山；距离；意思相近；高而缓

B．山路；绵长；呼应；高而缓

C．山路；绵长；重复；高而缓

【2】“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）

A．云；人家；石径；很高；想象的空间

B．白云；深处；寒山；很大；想象的空间

C．云；人家；石径；很大；想象的空间

【3】“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（ ）

A．惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花

B．叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚

C．惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花

【4】前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。（ ）

A．枫林；原因

B．枫叶；心情

C．枫林；秘密

9、课外阅读。

泥塑情缘

  今年62岁的赵运成曾是一名军人。与泥塑结缘，还源于他生的一场大病。当时因身体虚弱干不了重活，2007年年底，他便尝试用做泥塑的方式来打发时

间，同时也圆自己多年来的一个梦想，那就是用泥塑来还原老一辈的人物风采和生活场景。

  创作初期，因没有任何美术功底，赵运成就自学画画，然后再照着画作去制作泥塑。他说：“每次新学一样东西都不容易，比如我做的‘咕咕嗖’(泥哨)，光研究它的叫声就花了一年时间。”

  和泥、捏制、阴干……每一道制作程序赵运成都格外用心。他说，和泥时，土的干湿要适中，黏性也要好，这样做成的泥塑才会细腻有质感。另外，成型的泥塑．要用塑料布套住放在室内慢慢风干，这样作品不容易裂缝。为了让泥塑更美观，有时他还要给作品刷上一层清漆。

  在赵运成的工作室，记者见到了形形色色以农民为素材的系列作品，有扛着锄头下地的，有弓腰翻土除草的，有蹲下身体护苗的，有摘下草帽用毛巾擦汗的，还有回家抱孩子的……其中的一个作品让人记忆深刻，只见一名身体强壮的农民扛着锄头，昂首阔步目视前方，整件作品给人一种朝气蓬勃、奋发向上的力量。

【1】赵运成是如何与泥塑结缘的？请你结合短文内容回答。

__________________________________________________________________________________________________________________

【2】阅读短文第二自然段，你从中体会到了什么？

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【3】“和泥、捏制、阴干……每一道制作程序赵运成都格外用心。”这句话中的“格外”一词能不能删去？为什么？

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【4】如果你是文中的记者，看到那件“农民扛锄头”的泥塑作品，你会向赵运成老人提出什么问题呢？

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10、为什么鱼儿探出了头？

11、课外阅读。

翻越大雪山（节选）

山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。

一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”

指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬……

【1】文中画横线的句子是对________的描写，作用是________。

【2】选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子，结合选文内容，对这三句话进行批注，写在下面横线上。

________

【3】用自己的话概括选文的主要内容。

________

【4】根据选文内容，判断下面说法的正误。

（1）选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病战士的身体很虚弱，反衬出其他战士的强壮与威猛。_____

（2）从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地向雪山发出挑战的大无畏精神。_____

（3）“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。_____

12、名著阅读。

①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人；在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】上面的语段选自名著《________》。

【2】下列对第①段中画横线句子的理解正确的一项是（       ）

A．在苦难深重的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。

B．在苦难深重的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。

C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

【3】从第②段中可以看出“我”具有怎样的生活态度？

__________

13、阅读文章，回答问题。

有一棵树会感谢我

手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡幽香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。

有这一用即扔的面纸 谁还会稀罕用了要洗 洗了再用的手帕 追求简约快捷越来越成为一种  时尚  但是我拒绝这样的  时尚

当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的羞涩，我觉得自己是在展示一种真正的时尚——我知道，那么高档的面纸是用原生木桨制造的，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当矗立在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地歌唱，百兽才有幸福生活的乐园，水土才不会流失，沙尘才不会猖狂……

也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中唱歌，就是在向我传达谢意。（ ）我不可能听得见，（   ）我相信它一定是在感谢我。

所以，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度……

谁能说“环保”不是现代的时尚？

面对浪费和环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！

【1】为下列词语中的加点字注音。

细腻（   ）  羞涩（   ）  倡议（   ）

【2】在文中为第二自然段加上标点。

【3】在文中括号里填上合适的关联词。

【4】将画横线的句子改成陈述句。

__________________________________________________

【5】用自己的话说说，在文中，“我”拒绝的“时尚”是   ，“我”展示的“时尚”是   。

【6】读了这篇文章，你受到了哪些启发？

________________________________________________________________

14、现代文阅读

阅读课文片段,回答问题。

这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女予美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可资的东西,她坚定、刚毅、(wán)强,有远大、执著的迫求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项饰大自然发现的冋同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居豆夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵(shí)看她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身之力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默工作，她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成( ),变成( ),变成( ),她变成了( )。

【1】以上语段选自课文《_______》。作者是____________。

【2】根据文中所给的拼音,在横线上写出相应的宇。

(1)(wán)_____强  (2)侵(shí)_____

【3】按课文内容,填人语段括号中顺序正确的一项是(  )。

①一条条科学定律

②物理学的一个新的计量单位“居里”

③科学教科书里的新名词“放射线”

④科学史上一块永远的里程碑

A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ③②①④

【4】语段中“这项伟大自然发现”是指__________________________。

【5】下列说法不正确的一项是(  )

A. “这点美丽的泼蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的精神的赞颂。

B. 语段中“对人生意义的发现”是指居里夫人感悟到只有珍惜时间才是最崇高的。

C. 语段中的四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

15、按要求完成句子练习。

(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)

_________________________________________________________

(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)

(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)

____________________________________________________________________________________________

______________________

(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)

____________________________________________________________________________________________

__________________________

16、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。

①我写了一首诗。我念给母亲听。

②我去公园。我去打羽毛球。

③我腼腆，我得意扬扬。

④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。

17、按要求写句子。

（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）

______________________

（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）

__________________________

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

_______________________

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

________________________

（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）

_____________________

18、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：

_______________________________

19、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

20、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）

_________________________________

21、你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下你当时是怎么玩的,把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。题目自拟。