新疆维吾尔自治区喀什地区2025年中考模拟（一）语文试卷带答案_新疆维吾尔自治区喀什地区2025年中考模拟（一）语文试卷带答案下载-范文来试卷

1、将下列句子补充完整。
（1）兵来将挡，_____________。
（2）不入虎穴，_____________。
（3）____________，耳听为虚。
（4）近朱者_______，近墨者_______。
（5）文房四宝：________________
（6）雅人四好：________________
（7）花中君子：________________
（8）中医四诊：________________
（9）人谁无过？_____________，_____________。
（10）改过不吝，_______________。
2、语文知识的实际运用。
下面两副对联，来源于某商场出售货物的货架上，请写出货物名称。（2分）
⑴配之如意形悬日月，用之则明洞察乾坤。货物:__________
⑵右军五字抬身价，诸葛三军仗指挥。货物: ____________
3、比一比，再组词。
剧（______）譬（______）乾（______）蔬（______）
据（______）辟（______）朝（______）疏（______）
4、根据课文内容填空。
六年的小学生活我学到了很多关于古诗词的知识，如：《忆江南》是_____代诗人_____所写的词，“忆江南”是_______；清代诗人高鼎的《村居》描写儿童散学后放风筝的诗句是：“__________，______________”；《望天门山》是唐代诗人___________所作，与“两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。”相对应的诗句是：_________，__________。
5、写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）有经验的农民根据庄稼的长势可以推测出秋天的收成。（_____）
（2）伐木工人用他锋利的斧子砍断了一棵棵大树。（_____）
（3）我站在水池边，观赏着这一池美丽的荷花。（_____）

6、古诗赏析。
四时田园杂兴（其一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
【1】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
__________________________
【2】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
__________________________
7、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
8、读古诗，完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借___遥招手，___得鱼惊不应人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首古诗是__代诗人___写的。
【3】关于这首诗下面理解错误的一项是（）
A．这是个贪玩，不热心帮助路人的孩子。
B．这是一个专心垂钓，充满童趣的孩子。

9、阅读短文，完成文后练习
爱的力学
他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然，他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，肉体的乌鸦也一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”
他说：“这种事在苏联已经屡次发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空里掉落的东西稳稳接住，即（jì　 jí）使是一粒微不足道的石子。
那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被砰的一声推开了，他的妻子（）地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。
他的心一下子就悬到嗓子眼，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经站在那里了。他们惊慌失措，
。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模（ｍú　　ｍó）仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上跑起来了，很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊，看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。
“啊——”随着一声惊叫，模糊中他只觉得接住了那团蓝云。
两天后，他醒来了……
爱没有力学。一只雌鸟〖〗害怕一粒小小的子弹对自己翅膀的射击，〖〗当一只比子弹大得多也重得多的雏鸟从巢口坠落时，它会闪电一般迎上去；一头母牛带着牛犊遭遇野狼袭击时，它会用自己的肉体和鲜血去护卫自己那幼小的牛犊……
在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他的力学，爱是灵魂里惟一的一种力。
①在短文中括号里选择正确的读音，在下面划“√”。　　　　
②在“〖〗”填上关联词，在“（　　）”里填上四字词语。
③写出下列词的反义词。
屡次―― 　　　　　　　　　　惊慌失措―― 　　　　　
④请在文中“　　”上生动形象地描写出学生们惊慌失措的样子。　　　　　
⑤简要概括这篇文章的主要内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑥当老师的女儿从楼顶跳下时，很多学生们紧紧抱住了他的胳膊，为什么？　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。而老师却一个箭步迎了上去，为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　________________________________________。
⑦你怎样理解“爱的力学”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、课外阅读。
鸬鹚
郑振铎
夕阳照在西湖上，没有什么风，平静的湖面像一面镜子。岸边有几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，有一个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵正在等待命令。
渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼给挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
等到岸上炊烟四起，渔人就不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。
天色逐渐暗下去，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。
【1】第三自然段中，描写鸬鹚动作的词语有__________、__________、__________。
【2】下列句子不能反映鸬鹚训练有素的一句是（）
A．十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
B．渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
C．不一会儿，就有鸬鹚钴出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。
D．鸬鹚捕鱼的动作非常敏捷、灵活。
【3】文中最能体现作者仔细观察的部分是（）
A．渔船上的渔人和鸬鹚非常安静。
B．湖面风平浪静。
C．鸬鹚捉鱼、渔人挤鱼的过程。
D．渔人喂鸬鹚的过程。
【4】从哪里可以看出渔人十分关爱鸬鹚？
____________________________
11、填空
船长哈尔威______在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。人们透过，凝视着
大海。
哈尔威船长一生都要求，。面对死亡，
的权利。
（1）据课文内容填空。
（2）这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作，这表现了他、、的品质，也让人们永远记住了他。
（3）我还能用这样的成语来表现他的高贵品质：、、。
（4）我知道的“做人之道”有：、、、、
、
（5）我想对哈尔威船长说：
12、非连续性文本阅读。
材料一：
筷子，可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。
我国使用筷子的历史可追溯到商代。《史记•微子世家》中有“纣始有象著”的记载，纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用篌历史了。先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“著”。古人十分讲究忌讳，因“著”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。
筷子虽为寻常物，却蕴藏着丰富的文化内涵。筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆尾方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同，吃饭时提醒人们要节制不当欲望。筷子的使用则表达了中国以“和为贵”的传统文化，相比于西方用刀、叉等工具随意切割食物，让人感到一种暴虐和一种舞刀弄叉的张狂，那么东方人用筷子温文尔雅的夹取食物就显得更加内敛和含蓄了。
材料二：
一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。
材料三：
咏竹箸
【明】程良规
殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。
滋味他人好，乐空来去忙。
材料四：
当前，正值新冠肺炎疫情防控关键时期，疫情就是命令，防控就是责任。为有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入，坚决打好“舌尖上的防疫战”。浙江省余姚市文明办特此设计了此海报。
【1】【材料一】从_____________、____________和____________等方面介绍了筷子。
【2】【材料三】明代诗人程良规在《咏竹箸》这首诗中，热情歌颂了筷子的____________的精神，这与唐代诗人罗隐《蜂》中的“____________，____________”这两句有异曲同工之妙。
【3】【材料四】是一则宣传海报，此海报提出的背景是________________，目的是_______________________，倡导_________________________________________。（用材料中的信息作答）
【4】请从修辞的角度，赏析【材料二】中画横线的句子。
小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……
_________________________________________________
13、课外阅读。
人生无乞丐
朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至一个小站时，上来了两位一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。
当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢一头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车上都有？”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”
霎时间，所有冷漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币以完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。
【1】判断正误，对的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）“惹人注目”这个词中的“惹”是引起的意思。______
（2）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“温度低”的意思。______
（3）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转折的意思。______
【2】“所有人都知道他的意思。”中的“他的意思”是指（）
A．他要给大家弹电子琴。
B．他开始向大家“行乞”。
C．他还要继续给大家唱歌。
D．他要给大家拉一曲二胡。
【3】读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？
（1）朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。__________
（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。__________
（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。__________
【4】小男孩是怎样“行乞”的？从中可以看出一些什么？请你用上“虽然……但是……”或者“即使……也……”等词语来回答。
__________________。
【5】说一说“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”中“一层雾水”有什么不平常的意义。
______________________。
【6】说说你对文章最后一句话的理解。
_____________________
14、《清贫》节选
是不是还要问问我家有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里藏着—怕国民党军进攻时，被人抢去了，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
（1）“传世宝”指的是_____ _作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“齿冷三天”的原因是__ _。
（2）读一读画线句子，这里说的清贫指的是。你对这句话的理解是。

15、句子变换。（12分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成陈述句：
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩成最简的句子：
（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。
改成比喻句：
16、湖面银光闪闪。
扩句：
改为拟人句：
改为比喻句：
改为反问句：
17、按要求完成句子。
（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）
______________
（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。
例：快乐我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!
伤心_____________
（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
________________
（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）
________________
（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）
________________
18、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（长话短说）
____________
19、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。
“把”字句：______________
“被”字句：______________
2．弟弟骑走了一辆共享单车。
“把”字句：________________
“被”字句：________________
20、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：__________________________
被字句：_________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
________________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；______。
4.判断下列句子所运用的修辞手法并体会其妙处。
（1）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞“。
___________________________
（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
___________________________

21、习作表达。
每个人都自己的特点。观察你身边那些有特点的人，有没有“小书虫”“乐天派”“热心肠”“故事大王”……抓住其中一个人的某一特点，向我们介绍一下他（她）吧！
要求：1．题目自拟；2．语句通顺，写出人物特点；3．书写工整，不写错别字。