新疆维吾尔自治区喀什地区2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、写出下面词语的近义词。

温和——（______）   凶恶——（______）   防备——（______）

嘲笑——（______）   容易——（______）   劫难——（______）

2、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、_________、____的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩_____，还帮助了_________。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了____________。

4.请写一句关于团结的名句：___________。

3、用“√”和“×”判断下列句子（含标点）是否是教材中的原文，如果不是，请用修改符号改正。

1．他额上汗珠滚落，护士帮他擦了一次又一次。（ ）

2．欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。（ ）

3．特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤……小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（ ）

4．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同时而立。（ ）

4、巧填同音字

yì压( )       ( )论        回( )       诗情画( )

xiá( )光       镜( )       ( )窄       应接不( )

5、看拼音,写词语。

pèi hé ài mù   jù jué   fŭ chōng   diàn táng

（_______） （________） （_______） （________） （_________）

zhuī zhú máng lù yè mù jiù fù shì fàn

（_______） （________） （________） （_______） （_________）

6、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。

【2】下面分析不恰当的一项是(  )

A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

7、背诵《稚子弄冰》，完成下列问题。

稚 子 弄 冰

_______________________________，

彩 丝 穿 取 当 银 铮。

敲 成 玉 磬 穿 林 响，

_______________________________。

【1】在诗中横线上填上缺少的诗句。

【2】若用拼音输入法在电脑上打出本诗的题目，下列输入方式中正确的是…（ ）

A．ZHIZINONGBING 找字取字

B．ZHUIZHILONGBING 找字取字

C．ZHIZILONGBING 找字取字

D．ZHUIZHINONGBING找字取字

【3】题目中的四个字，在《新华字典》中的顺序排列正确的一组是…………（ ）

A．稚 子 弄 冰

B．冰 弄 稚 子

C．弄 冰 子 稚

D．冰 弄 子 稚

【4】请写出对这首诗后两句的理解。

________________________________________________________________

【5】当稚子“敲成玉磬穿林响”的时候，他们会是怎样的神态与表情？第四句描述的情景发生后，他们又会出现什么样的反应？请写出你的想象。

__________________________________________________________________

8、阅读诗歌，回答问题。 

乞巧

七夕今宵看碧霄，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

【1】“七夕”指（    ）

A.农历七月一日

B.农历七月七日

C.农历七月十五日

D.农历七月十七日

【2】下列说法中正确的一项是（    ）

A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。

B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。

C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。

D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。

9、阅读《北京的春节》选段，回答问题。

游古漪园

和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。

转过照壁，沿着石铺小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，正在开放的鲜花，多么秀丽啊！

走过九曲桥，登上竹枝山，我们看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角上缺了一只拳头。

老师告诉我们：“1931年，‘九•一八’事变发生后，日本侵占了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。

从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池地面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。

绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠。

【1】作者是按什么顺序游览古漪园的，并写出地点来？

__________________________________________________

【2】用“ ”画出表示游览地点转换的句子。

【3】从文中找出下列意思的词语，写在括号里。

①形容室内陈设具有古雅的色彩和情调。________

②形容字写得挺拔有力。 ________

③形容事物形象、逼真，像活的一样。 ________

【4】仔细阅读第四、五自然段，用简洁的文字回答问题。

作者看到的：__________________________________________________

作者听到的：__________________________________________________

作者的心情：__________________________________________________

【5】文章是围绕哪句话写的？用波浪线画出来。

10、阅读课文《大自然的声音》片段，完成练习。

①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的（            ）；所有的房子，房子的（        ）和（        ），都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】按照原文，在选文括号里填上合适的词语。

【2】按照要求摘录选文中的词语。

含有“口”字旁的描写声音的词语：_______、______、________、__________

含有“氵”的描写声音的词语：___________、_________、_________

【3】“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。

音乐会                  小溪淙淙

小曲                    大海哗哗

大合唱               小雨敲敲打打

【4】根据短文先填空，再选择括号里正确的答案打“√”。

读选文中画“ ”的句子，让人仿佛看到水势越来越 ，听到水流声音 。所以，朗读这个句子时，语气可以先（活泼   激昂有力），然后慢慢变得（活泼   激昂有力）。

【5】选文有两句话，可以帮助我们理解①②段话的意思，请用“﹏﹏﹏”画出这两句话。

【6】第②段围绕关键句，分别写了_________、_________和青蛙的歌唱。

11、品析句子，完成练习。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

【1】“真”的解释有：①清楚，明白；②本来的；③确实，的确。句中第一个“真”指____，第二个“真”指_________。

【2】从“______”一词中我能独处枝干之多，树木之大。

【3】一个“卧”字，运用了______的修辞手法，形象地写出了榕树______的特点。

12、阅读课文片段，回答问题。

桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

（1）读了选文，你知道了哪两个成语？__________ __________

（2）读了选文，你知道了哪两种鸟？它们分别是__________和 __________。

13、阅读短文，完成练习。

上帝的妻子

①那是在纽约，一个非常寒冷的日子。

②一个大约10来岁的小男孩站在百老汇的一家鞋店门前。他光着小脚，隔着橱（cú chú）窗呆呆地往里面看，身子因为寒冷而颤抖。

③这时，一位女士走过来，问□小家伙□你那么认真地盯着橱窗□看什么呢□“我在请求上帝赐给我一双鞋子。”男孩回答。

④女士牵起他的手，走进鞋店。她问店员，可否为她打一盆热水，再拿一条毛巾。店员很快就一一取来了。这位女士把小家伙带到店堂后面，脱下手套，蹲下来将男孩的小脚放进热水里，为他洗脚，然后用毛巾擦干。

⑤这个时候，店员按女士的（恳求  要求）又取来了袜子。女士取出其中一双，在男孩穿上后，又为他买了一双鞋，再把剩下的几双包好的袜子交给男孩。她说：“我的小家伙，你现在觉得舒服多了吧？”

⑥说完，她正要转身离去，这一脸（惊讶  惊恐）的小男孩拉住她的手，仰起脸来盯着她，眼中噙（qín qíng）满了泪水。他没有直接回答，而是问道：“您是上帝的妻子吗？”

【1】在文中括号里圈出合适的拼音和词语。

【2】在第③自然段的方格内填上正确的标点符号。

【3】文中哪个句子写出了小男孩可怜的样子？请正确抄写在横线上。

________________________________

【4】根据短文内容选择（填写序号）。

（1）第③自然段中，小男孩认真地盯着橱窗看的原因是（______）

A．他被橱窗里的玩具吸引了。

B．他太累了，想歇一会儿。

C．他希望得到一双鞋子。

D．他没事做，随便看看。

（2）第⑤自然段中，写女士动作的词有哪些？（______）

A．取  取  买  说   B．取  取  交  说

C．取  买  交  说   D．取  买  包  说

【5】第④自然段中，女士为小男孩做了什么？请写下来，语言尽量简洁些。

第④自然段主要写了______________________。

【6】文章结尾小男孩为什么会问“您是上帝的妻子吗？”请联系前文回答问题。

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14、阅读

墨西哥国花——仙人掌

①仙人掌是墨西哥的国花。在墨西哥，仙人掌象（证  征）着国家的富（绕  饶）和美丽。

②墨西哥有1000多种仙人掌，因此，墨西哥有“仙人掌王国”的美誉。

③有一种仙人掌是“寿星”，年龄在五百岁以上，叫作“仙人掌之爷”。有一种“身材”高大，高达10多米的仙人柱，叫“巨柱仙人掌”。最大的仙人柱，高达18米，重10多吨，可以储水1吨多。还有一种“身材”滚圆的仙人球，直径达二三米，重达几千公斤。旅游者口渴时，可劈开一部分挖出柔嫩多汁的茎肉，解饥解渴，被人誉为“沙漠中的甘泉”。

④仙人掌（   ）种类繁多，（   ）用途极广。

⑤墨西哥人（培育  培养）了翠绿嫩茎、营养丰富的无刺仙人掌，可做各种清脆可口的凉菜。多汁味甜的“仙人掌梨”，（   ）是新鲜的水果，（   ）是炼糖、酿酒、制果酱的原料。仙人掌种子含有许多蛋白质和脂肪，加工磨细可食用或榨油。（干枯  干涸）的仙人掌，在墨西哥农村中被用作燃料和建造房屋的材料。仙人掌还可用来治病，如果小孩生了腮腺炎，切一片薄的仙人掌的茎加上一点食盐，贴在患处，疗效很好。可以说，仙人掌全身都是宝。

【1】在括号中正确的字和词语上打“√”。

【2】照样子，写词语。

例：丰富的营养  丰富的_________

例：新鲜的水果  新鲜的_________

【3】在括号里填上合适的关联词。

【4】认真读短文，完成填空。

（1）墨西哥有“仙人掌王国”的美誉是因为__________________________。

（2）第③自然段介绍了________、_________、_________这几种仙人掌。

（3）照样子用概括的语言写出第⑤自然段中仙人掌的用途：

A．_____________；   B．是水果和食品原料；

C．_____________；   D．用作燃料和造房材料；

E．______________。

15、句子练习

（1）请把“悠然自得”这个成语的意思用具体的情景表现出来，注意细节描写。

__________

（2）父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_____；父母的爱是_____，_____。

16、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

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（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

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17、用加点的词语写句子。

曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

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18、句子变变脸（按要求改写句子）。

（1）铁牛是被水冲走的。

改写成“把”字句：  

（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。

改为“被”字句：  

（3）草地上开花。（扩写三处）

扩句：

（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。

改为反问句：  

19、今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）

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20、品读句子，完成练习。

我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。

（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。

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你怎么敢和我相提并论？

（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。

（4）用句子中划线的词语造句。

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21、小小练笔场。

想一想，假如小钱和捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

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