新疆维吾尔自治区喀什地区2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、我可以它们区别开来并能组词。

练（   ）  啄（   ）  棕（   ）  瑰（   ）  缝（   ）

炼（   ）  琢（   ）  踪（   ）  魂（   ）  烽（   ）

悔（   ）  厨（   ）  峻（   ）  概（   ）  蓬（   ）

诲（   ）  橱（   ）  竣（   ）  溉（   ）  篷（   ）

2、根据日积月累等完成以下内容。

（1）诗人的家国情怀，令人感动！读《示儿》“王师北定中原日，______________。”我感受到诗人的爱国情怀；张继用“月落乌啼霜满天，______________。”展现了苏州城的动静之美；我们要牢记梁启超先生的嘱托“故今日之责任，______________。”

（2）课文中的名言警句，在生活中经常用到。有的同学不想学习只想玩游戏，我可以用陶渊明的诗句劝他“及时当勉励，______________”。有的同学浪费粮食，我会用朱用纯的名句劝说他“______________；半丝半缕，恒念物力维艰。”

3、读语境，写出“肖”字旁的形近字。

刘爷爷经常穿梭在陡（_____）的山谷中寻找药材，树（_____）挂破了他的脸，他（_____）作休息一会包扎伤口，又吹着口（_____）（_____）失在山谷的（_____）云之中。

4、给它们加个部首让它们变成新字。

直______ 元______马 ______票 ______ 乃____ __与____ __冈___ ___青______

5、我能把古诗补充完整。

1.儿童急走追黄蝶，_____________。

2.天似穹庐，______________________。

3._____________，疑是银河落九天。

4.______________，门泊东吴万里船。

6、阅读诗歌，完成练习。

岛上的孩子

曾是苇丛中，

嬉水的鸭子；

曾是草滩上，

蹦跳的小绵羊。

（   ）一只只贝壳，

能编出五彩的童话。

（   ）一片苇叶，

能吹出美妙的乐曲。

（   ）一捧苇絮，

温暖了大家的双脚。

（   ）一桶螃蟹，

乐坏了可爱的小邻居。

（   ）一袋野花，

熏香了奶奶那软软的枕头。

（   ）一筐红果，

浸红了爷爷那陈年的米酒。

哦，江中岛上的孩子，

驾一叶扁舟，

划出生活五彩的波纹，

划出未来美好的憧憬。

【1】作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？

_________________

【2】请将下列动词填入诗中的括号内。

采 拾 割 捉 摘 含

【3】诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。

【4】读了这首诗，你有什么感受？

__________________________________

7、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

8、诗文阅读。

春日

宋.朱熹

　　　　　　，　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（　　）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

C．莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。

9、课外阅读。

水，就这么浪费掉了

水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一。

对洗车用水量的调查：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克X200＝6000千克=6吨，一年为200辆×365＝73000辆，30千克×73000＝2190吨。通过计算可以看出，仅6家洗车店，每年就有2190吨水被用掉了。

分析讨论：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去219000吨水。相当于一半什刹海的水。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个219000吨水呢？那简直是让人难以相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。

建议与措施：

1．要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。

2．希望有关部门强制安装汽车水处理循环系统。

3．各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。

4．鼓励发展电脑洗车，以形成规模网络。

5．希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。

【1】我国人口平均水资源占有量居世界第_____位，只相当于世界人均水资源占有量的___________。

【2】从这份研究报告看，研究者搜集信息的渠道有多种，有_________、________、___________及___________。

【3】研究者通过对所获的资料进行__________，得出北京市每年冲洗汽车______________的结论。

【4】这份研究报告给我们什么启示？

______________________________

10、我会阅读下列短文，按要求回答问题。

梦是什么？

在外面，小鼹（yǎn）鼠约纳（nà）斯遇见了狐狸先生。他问狐狸：“狐狸先生，请问你知道梦是什么吗？”狐狸回答说：“梦嘛，好像是一本用外语写的书。书的封面有时是一幅美丽的图画，有时却很难看。如果你看到了难看的封面，那你肯定就是做了噩（è）梦了。”

约纳斯走着走着，又遇见了大熊。他问大熊：“大叔，请问你知道梦是什么吗？”大熊回答说：“梦呀，也许是一把小提琴，能演奏出美妙动人的音乐。如果小提琴走音了，那它演奏出来的曲子就不那么动听了。”

约纳斯走啊走啊，又遇见了兔子。他问兔子：“兔子弟弟请问你知道梦是什么吗？”兔子回答说：“梦是一架望远镜呀，能一直看到你的内心里去。”

后来，约纳斯又遇见了蚂蚁。他问蚂蚁：“蚂蚁小弟，请问你知道梦是什么吗？”蚂蚁回答说：“梦吗？那是另外一个国度。它离我们是那么远，又是那么近。”

【1】短文共有______个自然段。

【2】小鼹鼠约纳斯分别向谁问了“梦是什么”这个问题？请从文中圈出来。

【3】根据短文内容连一连。

狐狸 梦是一把小提琴

大熊 梦是一把望远镜

兔子 梦是另外一个国度

蚂蚁 梦是一本用外语写的书

【4】你认为梦是什么呢？请用自己的话写一写。

__________________________________

11、阅读理解

课内阅读

①我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。

②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

③仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

④将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

⑤竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

⑥找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

⑦用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

⑧破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

⑨还有同学（ ），想（ ），给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便（ ）招呼大伙儿来观摩。谁知（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

⑩黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

⑪咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

⑫只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

【1】文中空白处应填入的成语依次是（ ）（ ）（ ）（ ）

A. 弄巧成拙 B. 别出心裁 C. 技高一筹 D. 得意扬扬

【2】第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于___写法，这样写的好处是___

【3】第12自然段主要抓住老师的_______、_______、_______进行描写，这样写的好处是__________________

【4】老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？

_______________________________

12、阅读短文，回答问题

绷得“吱吱”响的弓弦一松，箭“嗖”的一声就飞上了天空。

“闪开，闪开！”箭迎头撞见几只蜻蜓在捉蚊子，就气势汹汹地喊道；“飞得这么低，这么慢，连蚊于都捉不到，真丢人！别挡住我的路，我要飞上天！”

箭继续往上飞，它看见一群麻雀在空中嬉戏，又说：“麻雀，你们空长了一对翅膀，飞得又低又慢，而我没有翅膀，却能飞上天！”

在更高的地方，箭看见一只鹰在云端盘旋：“老鹰，都说你飞得又高又快，你敢和我比赛吗？”

鹰看了看狂傲的箭，毫不理会它的嘲笑。

箭得意极了。然而，这时，它感觉自己越飞越慢，眼看要停下来了。箭看了看高远的蓝天，挣扎着还想往上飞，猛然间，它觉得自己的头一沉，身不由己，笔直地向下栽去。

箭一直往下掉，它无法把握自己的命运，最后，它一头栽进了一个烂泥塘里，污泥几乎没过了它的整个身子，只剩箭尾在那儿翘着。这下，它可没法炫耀了。

【1】给短文加个合适的题目：______________

【2】箭在飞行的过程中分别遇见了____________、____________、____________，在空中三次说的话，箭给你的印象是_______________。

【3】文中箭撞见蜻蜓时“气势汹汹”因为它（       ）

A．十分激动

B．气焰很盛

C．毫不理会

D．着急担心

【4】箭无法把握自己命运的原因是（       ）

A．飞的时间太长。

B．老鹰没有跟它比赛。

C．它没有飞行的真本事。

D．它还想飞得更高。

【5】看了箭的遭遇，你想箭说什么？

_________________

13、   送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

我家住六楼，每天清早 8 点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，

他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：

“万老师，报纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨 5 点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早， 他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。

7 月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8 点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天 5 点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”

转眼到了 8 月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地

清点行囊准备上学了。这天 8 点刚过，送报的少年准时出现在门口了， 他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

【1】本文的主人公是（ ）。

A.送报少年 B.“我”的儿子 C.“我”

【2】对画线句子理解有误的一项是（ ）。

A.送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌

B.“我”并不十分了解送报少年的情况

C.送报少年的工作强度大，任务重

【3】“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”这句话表明送报少年（ ）。

A.他上学去，不送报的原因

B.他了解爸爸的情况，体贴爱护爸爸

C.他对爸爸身体差的情况十分了解，所以不送报

【4】短文通过_____描写、_____描写、_____描写来塑造人物形象。

【5】文章的题目是“送报少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子？

__________

14、阅读文言文，回答问题。

古人谈读书（一）

知之为知之，不知为不知，是知也。

敏①而好学，不耻下问。

默而知之，学而不厌，诲人不倦。

我非生而知之者，好古，敏②以求之者也。

学如不及，犹恐失之。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

【1】解释文中加点字的意思。

敏①：__________________   敏②：__________________

及：__________________   尝：__________________

【2】选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（   ）里。

A．我/非生而知之者，好古，敏以/求之者也。

B．我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。

C．我/非生而知之者，好古，敏以求之/者也。

D．我非/生而知之/者，好古，敏/以求之者也。

【3】翻译文中画直线的句子。

________________________________________________________

【4】从选文中加波浪线的句子你能得到什么启示？请联系自己的读书经历谈谈。

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15、照样子，把句子换个说法，句意不变。

例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

  没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

（2）在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

16、句子训练。

1．我爱雏鸟。(扩句)

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2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)

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3．他非常着急。(改写成比喻句)

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4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

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17、将下列句子改为陈述句。

①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

__________________________

②不耕耘怎么有收获？

__________________________

③不学习怎会有知识？  

__________________________

18、把下列句子末尾的问号换成句号，意思不变。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

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19、按要求写句子。

（1）春天的草原绿油油的，像一块柔软的绿毯。（用加点的字写一句话）

_______________

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（自由想象，仿写句子）

弟弟_________，__________地走上舞台。

（3）上体育课时，老师让同学们自由活动，大家非常开心。回忆画面，请用上“一会儿……

一会儿……一会儿……”，把你想到的活动画面写下来。

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20、注意加点的部分，也写一句表示时间过得很快的内心体验。

例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

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21、习作芳草地。

大自然是奇妙的,它是人类最早的启蒙老师。让我们一起走进大自然,去领略它那独特的风姿。请你选择一处景物,将它描述出来。题目自拟。