1、把下面的四字词语补充完整,并按要求做题。
宾至(____)(____) 自(____)自(____) 千(_____)百 (____)
念念(____)(____) (____)风(____)雨 豁然(____)(____)
(1)我能再写两个“( )风( )雨”这样的词语。
________________ ________________
(2)我能用“豁然 ( )( )”写句子。
_____________________________________________________
2、补充句子。
(1)树无根不长,___________。
(2)_______________,恐惊天上人。
(3)遥知不是雪,__________________。
(4)狐狸给鸡拜年——_______________。
3、把句子补充完整,再读一读。(3分)
_________________,水滴石穿。
勤能补拙是良策,_________________________。
不登高山,不知天之高也;___________________________________。
你还能再写两句类似的句子吗?
(1)__________________________ (2)_______________________________
4、积累填空。
1.大漠孤烟直,_________________________。
2._________________________,无数夕阳山。
3.众鸟高飞尽,_________________________。
4.你知道吗?农民是根据节气来种田的,你看“____________,种瓜点豆”。
5.小明放学回家,在路上看到一群搬家的蚂蚁,判定明天有大雨,因为一句谚语说得好:“蚂蚁搬家蛇过道,__________________”。
6.自己不想做的事,不要强加于人,正所谓:“____________,勿施于人”。
7.朋友违背了你们的约定,你想告诉他:与朋友交,_________________。
8._________________________,潭面无风镜未磨。
9.《孟子·梁惠王上》中的“__________,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这句名言告诉我们一定要尊老爱幼。
5、根据课文内容填空。
1.诗词有意境: 诵读毛主席的词“俏也不争春,___________。___________,她在丛中笑。”让我们感受到梅花不居功自傲的谦逊品格: 吟诵冰心的“心中的风雨来了,___________。”感受母爱的伟大与无私; “桃花一簇开无主,______________?”体会到诗人在桃花丛中慢慢欣赏的愉悦心情。
2.文字有画面: 艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间: “所有的绿集中起来。挤在一起, ____________在一起,静静地交叉在一起。”可感受到生命的动态美。
3.孩童很可爱: “儿童急走追黄蝶,_____________”; “最喜小儿亡赖,_____________”; “不解藏踪迹,__________”;“蓬头稚子学垂纶,__________”。无不让我们感受到孩童们的天真淘气。
4.动物很有趣: 通过课内外阅读,我们认识了__________的猫,___________的母鸡_____________的蜘蛛夏洛。
6、古诗阅读
清平乐•村居
低小, 青青草。醉里吴音 ,白发 ?
大儿 ,中儿 。最喜小儿 ,溪头 。
【1】把这首词补充完整。
【2】填空。
这首词的作者是________代词人________。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的画,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现乡村生活的__________和小儿子的_______,题目中“清平乐”是________名。
7、阅读理解。
江南春 惠崇春江晚景
千里莺啼绿映红, 竹外桃花三两枝,
水村山郭酒旗风。 。
南朝四百八十寺, 蒌蒿满地芦芽短,
。 正是河豚欲上时。
【1】将文中古诗补充完整,注意书写规范,笔迹工整。
【2】《江南春》的作者是___________,《惠崇春江晚景》的作者是_________。这两首诗都描写了春天的美丽景色。
【3】《江南春》的前两句中,诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写,表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中,诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。
【4】下列对古诗内容的理解有误的一项是( )
A.《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。
B.《惠崇春江晚景》的后两句,诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽,以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征,进一步突出了“春”字,给整个画面注入了春天的气息。
C.“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的,前者突出了寺庙之多,后者突出了桃花之少。
D.这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。
8、品读 《长相思》——羁旅怀乡
品读行军之艰难,悟羁旅怀乡之情。
长相思
山一程,_______,身向榆关那畔行,_________。
风一更,_______,__________,故园无此声。
【1】补充词句。
【2】这是一首词,“长相思”是 _______。作者是_______朝的 __________。这首词的上阕描写的是________的情景,下阕描写了________的情景。
【3】上阕描写将士们跋山涉水、行军艰难的词句是“_________”。下阕写环境恶劣的词句是“_________”。我能用成语来形容将士们的行军生活之艰难:__________、__________、_________。
【4】这首词中最能表达全词主旨的句子是“_______”,这首词表达了作者________之情。
9、短文、做练习。
_____和_____
四川乐山有座大佛,这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。由此可见这座大佛是多么大了。
一天 一个在佛下 头向上望去 惊讶地叹道
喔 人和大佛比起来 人是太渺小了
忽然听见大佛说话了:“你说人渺小?不,我的形象虽然高大,却是人塑造出来的啊!所以人是最伟大的。一个人的力量虽小,但千百万人团结在一起,就成了不可战胜的力量了。我真羡慕人,假如我能变成真正的人那多好啊!”
【1】认真读短文,把文章题目补充完整。
【2】给文章的第2、3自然段加上标点。
【3】第1自然段共有_____句话,主要讲__________________
【4】结合短文内容理解句子中的词语,选择正确的答案,在( )里打“√”。
“喔”表示的语气是:(1)奇怪、怀疑 ( )
(2)惊讶、赞叹 ( )
“涉小”的意思是:(1)指人长得小,不高大。( )
(2)对人轻视,小看。 ( )
【5】“羡慕”的意思是看了喜爱,想照着做或希望得到。文章中的大佛羡慕的是________,因为 _______
【6】选择正确的答案,在( )里画上“√”
这篇短文主要讲:
(1)大佛大,人小。 ( )
(2)讲大佛的力量小,人的力量大。 ( )
(3)讲人是最伟大的,只要团结起来就成了不可战胜的力量。 ( )
10、课内阅读。
我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
——《忆读书》节选
【1】联系上下文解释下列四字词语。
索然无味:_____________________________________
无病而呻:____________________________________
【2】选文主要告诉我们看书时要_________,你认为作者的做法对吗?请说明你的看法和理由:__________________________________
【3】莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品”,平时你都是怎样选书的?请联系生活分享一下你选书的小妙招吧!
___________________________________________
11、课内语段阅读。
①把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的( )。
②列文虎克的工作是看守大门,并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲,他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄,做成( )用来看细微的东西,或者阅读字很小的书籍。
③他用显微镜观察水,看见______;观察牙齿,看见______。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个“______”。
④他最早发现了( ),发现了一个全新的世界。
(1)选择合适的词填在①②④的括号里。
A.显微镜 B.微生物 C.放大镜
(2)选择恰当的内容填在③中横线上。
A.小人国
B.里面有一种从来没有见过的小东西
C.水里有许多小生命挤来挤去
(3)③中运用了( )的修辞方法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人
(4)请你按照列文虎克玩的顺序重新排列上面的四段文字,正确的顺序是(填序号)________________。
12、阅读短文,回答问题。
月球之谜(节选)
把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子就死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?
再看看用植物做实验的结果:把玉米种在月球沙锅内的尘土里,和在地球上土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土里,水藻就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串实验结果是多么令人费解啊!
1、这三段话说科学家分别拿 、 、和 做实验。
2、“费解”的意思是:
3、节选短文写了哪些结果令人费解?
13、快乐阅读。
花朵的妈妈是大地,
星星的妈妈是天空,
浪花的妈妈是大海,
我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈,
我们更爱祖国。
【1】这首儿歌共有_______句话。
【2】读儿歌,连一连。
花朵的妈妈是 天空
星星的妈妈是 大地
浪花的妈妈是 祖国
我们的妈妈是 大海
【3】把句子写完整。
我爱______________,更爱______________。
14、课内阅读。
两茎灯草(节选)
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】选文画“﹏﹏﹏”的句子可以用成语“___________”代替。
【2】严监生临死前还仲着两个指头,他在惦记着_________________________,这一自然段通过对严监生的_________描写,刻画了一个________________的守财奴形象。
【3】严监生给你留下了怎样的印象?读了这段话,你认为严监生是怎样一个人?
________________________________
【4】读完选文,你想对严监生说些什么?
______________________________
15、小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)
___________________________________
16、按要求改写句子。
(1)从这件平凡的小事中,给了我深刻的教育。
修改病句:
(2)小芹猛然想起妈妈对自己说的一句话。
缩写句子:
(3)夏天来了。
扩写句子:
(4)同学们下定决心,非要登上山顶不可。
改肯定句:
17、它有特别好的工具吗?没有。(仿写设问句)
____________________
18、看图,连词成句,组成一句通顺的话。(填序号)
(1)①唱歌 ②小鸟 ③树上 ④在
__________
(2)①树上 ②黄黄的 ③从 ④落下来 ⑤树叶
___________
(3)①图书馆里 ②在 ③小朋友们 ④看书
__________
19、句子天地。
(1)那年,一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句:___________________________________
改为“被”字句:___________________________________
(2)我顶着风雪,困难地走在回家的路上。
修改病句:___________________________________
20、请分析下面语句的意思:
① 拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
② 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④ 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
21、看图写话。
图中什么天气?有谁?发生了什么事?请仔细看图写一段话。