东营2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是（ ）

A.普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。

B.作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。

C.意大利蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。

D.各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。

2、依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（  ）

中华文明始终在兼收并蓄中①   久弥新。亲仁善邻、协和万邦是中华文明一②   处世之道。惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时③  进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。增强文明自信和文化自信。是我们迈向文化强国的基础。

A．①厉②贯③具

B．①厉②惯③具

C．①历②惯③俱

D．①历②贯③俱

3、选出对王维的《使至塞上》赏析有误的一项（  ）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逄候骑，都护在燕然。

A.首联诗人用“属国”指自己的使者身份，写诗人轻车简从慰问边塞将士。

B.颔联中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”自喻，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。

C.颈联刻画了雄浑壮美的的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”。

D.尾联写诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官，行程似乎还要延续下去。

4、下列各组词语的字形与加点字的读音，完全正确的一项是（       ）

A．题跋（bá）        教诲（huǐ）          无动于衷（zhōng）        磨肩接踵

B．恶劣（1üè）       镌刻（juān）        惟妙惟肖（xiào）          自出心裁

C．罅隙（xia）       丘壑（hè）            深恶痛疾（è）               重峦叠瘴

D．翘首（qiáo）     遒劲（jìng）          锐不可当（dāng）          殚精竭虑

5、阅读下面一首诗，完成各题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】请用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展现的画面。

【2】诗歌首尾呼应，在尾联中表现了诗人怎样的情感?

6、根据提示正确默写诗文原句。

①___________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②若夫，___________。晦明变化者，山之间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

③___________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

④王安石的《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_______________________。

⑤《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好祝愿的语句是_______________________。

⑥_______________________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

7、名著阅读，完成下面小题。

【1】判断题

⑴《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指朱、毛红军会师井冈山。（________）

⑵1936年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。（_______）

⑶《红星照耀中国》一书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。（_________）

【2】《红星照耀中国》著名记者埃德加·斯诺根据采访和考察以____________手法向西方国家介绍红色中国以及红军长征事迹的著作。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《_________________》。

8、阅读下面文章，回答问题。

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

【1】文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

【2】请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”

【3】文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？

【4】从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？

9、阅读下面的材料，根据要求作文。

在成长的旅途中，我们在不断追寻，追寻梦想，追寻知识，追寻快乐，追寻自信，追寻友谊……在追寻中，我们留下了或深或浅，或隐或现的足迹，回过头来细数这些足迹，你或许会获得种种人生启迪，感觉到成长的各种滋味。

请以“追寻  足迹”为题，写一篇文章。

要求：⑴先补充题目完整再作文，要写真实的内容，抒发真情实感；⑵不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑶字数在600字以上。