1、同音字组词。
【yá】 悬 ( ) 天 ( ) 【yīng】 雄( ) 黄( )
【dǔ】 目( ) 拥 ( ) 【yíng】 晶( ) 经( )
2、看拼音,写词语。
sù liào(_______) yuè pǔ(_______) mái zànɡ(_______) qì ɡài(_______)
juān kè(_______) àn dàn(_______) qǐ pàn(_______) shí bēi(_______)
3、先给多音字注音,再组词。
得 ________ ________ ________ ________
难 ________ ________ ________ ________
似 ________ ________ ________ ________
4、根据意思写诗句。
(1)不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。
_____________________
(2)野火无法烧尽满地的野草,春风吹来,大地又是绿茸茸。
_____________________
(3)绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
_____________________
5、看拼音,写词语。
jiān dū gōng tīng jìng wèi dā chéng
(_____) (_____) (______) (_____)
6、古诗词阅读。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】《四时田园杂兴》的作者是( )。
A.唐朝 范成大
B.宋朝 范成大
C.宋朝 杨万里
【2】“杂兴”的意思是( )
A.随兴而写的诗。 B.很多种类。
【3】写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形的诗句是( )
A.梅子黄时杏子肥,麦花雪白菜花稀。
B.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
【4】对本诗赏析正确的是(____)和(_____)
A.诗句描写的是初夏江南的田园景色。
B.诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。
C.诗的第三句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。
7、阅读下面的诗歌完成练习。
我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔,
我用它画美丽的今天:
画一条蓝色的直线,
那是_________流过稻田。
画一个黄色的圆,
那是_________挂在山尖。
画一条紫色的曲线,
那是连绵起伏的_________。
画一个细细直立的三角,
那是_________插入云天。
我有一盒彩笔,
我用它画明天的理想:
我画透明的海洋,
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳,
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树,
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀,
为了在广阔的天空飞翔。
【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。(填序号)
①中秋明月 ②电视塔 ③小河 ④远山
【2】“我”的理想都有什么?从诗中找一找填在下面的横线上。
_________________________________
【3】你想用彩笔画什么?照样子,写一写。
例:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。
我画________________________,为了__________________。
【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇?为什么?
____________________________________________________
8、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花,________________ 。
________________ ,轻烟散入五侯家。
【1】请将古诗补充完整。
【2】诗的前两句用“____”“____”两字点明诗歌描写的是春天景色;后两句用“_____”“_____”两词点名享受特权的对象,现人们常用“________”这句诗描绘春天的美丽景色。
【3】第一句诗意是________________。
【4】下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )
A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。
B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味。寒食禁火,是我国沿袭已久的习俗,但权贵大臣们却可以破例点蜡烛,诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯,皇宫也不例外。
D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
【5】《寒食》的作者是_____代的______。《寒食》是一首_______诗。诗人笔法巧妙含蓄,从表面上看,似乎只是描绘了_______,实际上,透过字里行间可感受到诗人______________。
9、课外阅读。
小公筷,大文明
公筷,即“公用的筷子”,是出于健康卫生的考虑,放在菜盘上让大家用来夹菜,但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样,既能防止别人把疾病传染给自己,也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现,是时代进步的标志,是用餐文明的新风尚。
在长期以来的传统习俗中,合餐制几乎是家家户户的餐桌礼仪。你给我夹口菜,我给你舀勺汤,热热闹闹、其乐融融之余更显情深谊厚、好客尚礼。更有甚者,用自己的筷子直接把盘子里最“硬核”的食物夹到客人的碗里,虽知不太卫生,偏坚持延续传统,不愿“伤了感情”“薄了面子”。
从之前公布的疫情案例可知,“围桌共食”“觥(gōng)筹(chóu)交错”恰恰为病毒传播制造了机会,不少病例均源于家庭聚集或外出聚餐。疫情之下,改变餐桌陋习势在必行。科学文明的餐桌礼仪不仅可以防范新冠肺炎病毒,还可以防止疱疹、上呼吸道感染等多种传染病的交叉感染,同时也有利于控制饮食,均衡营养。
公筷文明贵在践行。随着各地餐馆堂食逐渐放开,餐饮行业已经行动起来,他们甘当“公筷行动”的“旗手”,主动根据用餐人数、菜品数量配备相应的公筷公勺,并对公筷与个人的食筷实行“差异化”。公筷和个人筷在颜色、长短、形状或材质有明显区别时,人们就会更加注意,不至于在无意中混淆起来。有条件的餐厅还为客人提供分餐分食制,温馨提醒食客文明用餐。
同时,家庭和个人也需要反思藏于细节之中的生活习惯。表面上看,使用公筷公勺是少了点“人情味”,但却更卫生、更健康、更文明,不仅保护了自己,也是对他人的尊重和爱护。因此,要自觉践行家庭聚餐一菜一筷、一汤一勺,养成使用公筷公勺的习惯。
小公筷照见大文明。餐桌文明是社会文明的重要体现。用公筷公勺既保护自己,也保护他人,更彰显了社会责任。这不仅需要餐饮企业积极响应,我们每个人也都该把公筷公勺用起来,并使其成为普遍的文化认同。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
势在必行:__________________
【2】文章中的文字与图片主要表达了什么观点?
____________________
【3】在使用公筷的过程中,经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题,请在上面的图文中找到解决的办法,并作简要说明。
___________________
【4】有人说,不用公筷,互相夹菜才显得关系亲密,感情好,所以使用公筷没有必要。你认为这种说法对吗?请结合上述材料说说你的观点和理由。
___________________
10、读一读,回答问题
太阳是甜的
我的生日蛋糕,好圆好大,金黄金黄,好像是一个太阳。
我把“太阳”切了,分给每个小朋友。
你一口,他一口,每人都有一口太阳。
太阳是甜的,不信,你就尝尝。
【1】用“——”画出“我”生日蛋糕的形状。
【2】“我”的生日蛋糕像________。
11、阅读短文,完成练习 。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明挨比高好。”
他们走到一个园子旁边,园子四面有围墙,里边种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶,羊抬起前腿,趴在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门,羊大模大样的走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头往门里钻,怎么也装不进去。羊说:“你看这下可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇摇头也不肯认输。
他们俩找来老牛评理,老牛说:“你俩都只看到了自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”
【1】写出下面词语的反义词。
高 —(_______) 好 —(_______) 进去 —(________)
【2】根据短文内容填空。
(1)骆驼认为 _______________,羊认为____________________。
(2)骆驼吃到了______________,羊吃到了_________________。
【3】把老牛说的话用“ ”画出来。
【4】你认为谁的话有道理,为什么?
_____________________________
12、课外阅读。
有时候,我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时,每个叶柄上的三片小叶都张开着,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。以上只是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如白屈菜、含羞草、羊角豆……
( )植物的叶子有睡眠要求,( )娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
鲜艳——_______ 伸展——_______
【2】文中划线的句子括号里应填的词是__________,这句话在短文中的作用是__________。
【3】短文主要介绍了哪几种植物的睡眠?并用“﹏﹏﹏”画出其中一种植物是如何睡眠的。
【4】你周围的植物有哪些奇妙的现象?请说一说。
________________________
13、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】用“____”画出这两个自然段的中心句。两个自然段都是采用_________的结构来写的。
【2】选文第1自然段运用具体数字写出了海参靠_________爬行,速度很_________;身体像梭子的鱼攻击其他动物时速度______;乌贼和章鱼会利用_____迅速后退;有些贝类靠_______来活动。
【3】作者是从_________和_________两个方面来写海底植物的差异的。
【4】“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”结合加点部分,说说这样表达有什么好处。
_________________
14、课外阅读。
牛
现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完.就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业、写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
熟识——(______) 壮丽——(______)
【2】用“横线①”画出描写牛的外形的句子。
【3】用“横线②”画出描写作者想象的句子,并说说从中你感受到了什么。
__________________________________________________________________________________________________________________
【4】作者在文中赞扬了牛的什么精神?
_______________________________________________________________________________________________________________
【5】在你的身边有哪些像牛一样的人呢?
_____________________________________________________________________________________________________________
15、缩句
①母亲上前说道。
②现在我已经有了很多作品。
16、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法,把下面的内容补充完整。
星期天,我们一家去郊外游玩,走到半路,我突然指着眼前的树激动地喊道:“快看,这棵树真高啊!”
妈妈回答:“是呀,这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头,笑着说:“的确是高,________________________。”妹妹歪着脑袋,拉了拉我的衣角:“哥哥,这棵树远远望去,__________________________。”
17、按要求写句子
(1)缩句:詹天佑是我国杰出的工程师。
(2)改成第三者转述:
例:老师说:“我们明天社区参加公益活动。”
老师说,他们明天去社区参加公益活动。
詹天佑经常勉励工作人员,说“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
(3)分别改写成反问句、感叹句和双重否定句
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。
反问句:
感叹句:
双重否定句:
18、句型转换
1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改成陈述句)
____________________
2.这次活动会很成功。(改成双重否定句)
____________________
3.星期天,我们不得不去看排球赛。(改成肯定句)
____________________
19、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。
改成反问句:_______________________________
20、夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。(仿写)
_____________________________________________
21、习作乐园。
在我们身边,每天都在发生着各种各样的事情。有些是我们亲身经历的有些是我们看到的,还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事,按一定顺序把事情的经过写清楚。可以参考以下题目,也可以另选要写的内容。
参考题目:快乐的一天、温暖瞬间、一件烦心的事……
要求:条理清晰,内容具体,写出自己的真情实感,字数不少于350字。