1、日积月累。
1.将四字词语补充完整。
政通________ 国泰________ 安居_______ 太平________
2.七夕今宵看碧霄,_______________ 。家家乞巧望明月,________________ 。
3.多少事,_________;天地转,__________。一万年太久,_______________ 。
4.莫等闲。____________,空悲切。
2、写出下列词语的反义词。
寒冷——(______)
害怕——(______)
精致——(______)
狭小——(______)
饱食终日—(________)
喜出望外—(________)
3、多音字组词语。(每空1分,共8分)
4、猜猜我是谁。
1.一人不算小(_____)
2.加倍才算多(_____)
3.家有女儿(_____)
4.一半满一半空(_____)
5、我会读一读,把诗句补充完整。
(1)春天的景色真美啊!我听到了“两个黄鹂__________,____________”的动听旋律,我看到了“碧玉妆成________,___________”的婀娜多姿,我想到了“野火烧不尽,___________”的勃勃生机,让我们走进春天,寻找更多的美丽画面吧。
(2)夏天,游玩西湖时,看到美丽的荷花,我就不由得想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“接天莲叶无穷碧,______________”。
(3)“赠人玫瑰,_________”,我们要多关爱、帮助别人。
6、1929年的早春,毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山,向赣南进击。由于敌军重兵围追,又来到外地,人生地不熟,红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午,终于击溃敌军,取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作,领导中央苏区的查田运动重返大柏地,面对昔日金戈铁马的战场,他触景生情,回忆往事,欣然命笔,写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞①前村壁。
装点此关山,今朝更好看。
【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色?请画上横线。
【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________
【3】下列对本词的理解与分析,不正确的一项是( )
A.本词首句先从夕阳西下的天空入笔,形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。
B.作者用了一个独具匠心的“舞”字,使本为静态的彩虹活了起来。
C.“当年鏖战急,弹洞前村壁。”点出追忆的主题,这些弹洞点缀祖国河山,显得分外美丽。
D.本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘,表达了词人乐观豪迈的胸襟。
7、阅读天地。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。
【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
___________________________________
【3】动静结合是这首诗的一大特点,请结合诗歌内容作简要分析。
______________________
8、读古诗,完成练习。
早发白帝城
[ ] _________
朝辞白帝_________,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中的“轻”字用得极妙,既写出了船的_________,又写出了诗人_________的心情。
【3】用自己的话说说前两句诗的意思。
_____________________________
9、阅读课文《表里的生物》选段,回答问题。
我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
用自己的语言概括这段主要讲了什么?
______________________
10、课内阅读
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
【1】概括选文的主要内容。
【2】读第①段画“ ”线的句子,运用多种感官展开想象,并把你想到的画面写下来,不少于20字。
______________
【3】第②段“在现代纷纷变成了现实”中,“纷纷”一词用得好在哪里?
______________
【4】用“ ”画出选文中对你有启发的地方,并把对它的批注写到下面。
【5】“呼风唤雨”让你想到了神话中的哪个人物和关于他的什么故事?如何理解“呼风唤雨的世纪”?
神话中的人物和故事:___________
“呼风唤雨的世纪”:____________
11、研学的最后一站,同学们来到了任弼时纪念馆。任弼时是岳阳汨罗人,是中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人。在纪念馆,大家了解到了任弼时的故事。
任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的,有一次,他住在陕北的一个乡村里,让警卫员给他(创造 制造)一个靶子,警卫员在老乡家中找到了一张芦苇席,做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后,马上叫警卫员送回去,他说:“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时,常到景山散步,他的身体不宜走远路,警卫员建议从一个较近的小门进去,这个小门前面横着一条铁丝,挂着“游人止步”的牌子,他(拒绝 反对)了这个善意的建议,说:“这是园里的制度,我们不能违反,如果(必须 需要)这样做,也得和人家商量,得到(答应 同意)。”去年任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他,临走的时候,请他写一封信给湖南省委,给她丈夫介绍一个工作,他觉得这样做不合乎组织原则,断然拒绝了。
【1】在括号中选择恰当词打“√”
【2】课文围绕“__________”这句话写了有关任弼时的( )件事。
【3】我也能围绕一个意思写一写。
雨下得真大,_______________
12、阅读短文,完成练习。
______________
一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人问:“你是谁?为什么哭?”“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将,家产都被败光啦!如今一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还(huán hái)童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào)学的人。”
“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背(bēi bèi)着书包呢!
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏、打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人,他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。
□我做了一件蠢(chǔn)事□□时光老人冷笑着□□给你再多的青春,你也不会得到真正的生命□□
【1】请为短文加个标题,写在短文前的横线上。
【2】用“√”在文中括号里为加点字选择正确的读音,并在文中“□”里填上合适的标点。
【3】根据下面的意思在文中找出相应的词语,填一填。
(1)由衰老恢复青春。_________ (2)观察(人的衣着、外貌)。_________
【4】文中加点的“冷笑”是一种_________________的笑,除了“冷笑”之外,笑还有很多种,例如:________、______________、__________。
【5】关于最后一个自然段中时光老人所说的话,理解正确的是( )
A.时光老人认为自己帮流浪汉返老还童的行为是非常正确的。
B.时光老人认为流浪汉比自己聪明。
C.时光老人觉得流浪汉不懂得珍惜时间,永远无法把握生命的真谛。
D.时光老人还想再给流浪汉更多青春。
【6】读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?想对流浪汉说什么?
对时光老人说:______________________
对流浪汉说:____________________
13、课内阅读
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒下了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。
1.作者是按_______________顺序来描写三峡秋景的。请你用“——”画出相关的词语。
2.文中描写颜色的词有:______________________________
3.“这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟”,这句话中的“这”是指_______________________________________________
__________________________________________________。
4.作者抓住了三峡秋天的哪些特点来写?
________________________________________________________________________________________________________________
14、从小做时间的主人
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词流行的一句名言是“时间就是生命”。怎样做时间的主人,而不浪费时间呢?这是一个( )有趣,( )发人深思的问题。
童年时代,我最崇拜大发明家爱迪生。读了很多他的故事后,我渐渐地悟出了一个道理:斤斤计较时间,努力挤出一切可以利用的时间,是爱迪生成功的诀窍。
从小学时代起到如今,我总是不断地给自己规定进取目标——在一定时间内完成一定的指标。粗略地计算了一下,我自订的计划已达到2000多个了。记得小学五年级的一个暑假里,我对《数学1000道题》爱不释手,就下决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时,还有200道题没有解完,于是,我就关起门来加倍努力。经过紧张地思考、演算,终于按计划完成了运算。现在我觉得,一个人( )没有进取的目标,往往( )会放松对自己的要求,大好年华也会白白地流逝。
人们说习惯是童年养成的,这话是很有道理的。
我学习时,养成了全神贯注的学习习惯。记得小时候,有一天,我正在解数学题,邻居家里忽然失火,当时人声喧闹,而我却丝毫没有觉察,直到被父亲拖出室外才知道。
愿我们珍爱时间,从今天开始,争取做时间的主人,把有限的时间和精力投入到无限的学习中去。
【1】请在第一和第三自然段的括号里分别加上适当的关联词。
【2】写出下面词语的近义词。
粗略——( ) 珍爱——( )
【3】联系上下文解释下列词语的意思。
爱不释手——__________________________________________________
【4】爱迪生成功的诀窍是什么?
_________________________________________________________________
【5】作者用一件什么事具体说明要从小严格要求自己,做时间的主人?
_________________________________________________________________
【6】鲁迅先生曾经说过:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”联系本文及自己的生活实际,谈一谈你对鲁迅这句话的理解。
___________________________________________________________
【7】假如你的伙伴是个浪费时间,贪玩的人,你会用哪句名言警句来告诫他要好好珍爱时间?请写在横线上。
_________________________________________________________________
15、按要求写句子。
(1)教室里安静极了。(改为夸张句)
_______________________________________________________________
(2)老师讲的话我当时怎么听得进去呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________________
(3)检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。(改为“把”字句)
_______________________________________________________________
(4)博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。(用关联词合并成一句话)
_______________________________________________________________
16、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。(扩句)
17、按要求完成句子练习。
(1)小小的天窗是你唯一的慰藉。(缩句)
____________________________。
(2)屋子里黑得像地洞似的。(发挥想象补充句子)
妈妈累得__________________________。
这棵树高得_______________________。
(3)小小的天窗是你唯一的慰藉。(改成反问句)
_____________________。
(4)是谁来呼风唤雨?当然是人类。(仿写设问句)
_______________________。
18、按要求写句子。
1. 蜥蜴参观住宅。(扩句)
2. 迷路的小黑虫左冲右撞,像 (写比喻句)
19、按要求照样子写句子。
例:我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2.两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例:你做作业怎么这样粗心呢?
你做作业不能这样粗心。
3.难道我们能被困难吓倒么?
__________
4.这件事能完全怪他吗?
____________________
20、人们又疯了似的折回来。(改为双重否定句)
______________________________
21、表达与交流。
小学六年,相信一定有一段属于你和朋友的美好时光!请仔细回忆,用笔书写这一段最令你难忘的美好时光。题目自拟,注意写出真情实感。