1、课文重点理解。
1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹(_________)、(_________)、(_________)的景象,写出了大潮(________)的特点,表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的(_______)之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的(______),“走月亮”是(__________)的意思。课文描写了美美的(______),表现出浓浓的(______)。
3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘,表达了诗人对(___________)的向往之情。
4.《繁星》的作者是(_______),通过写自己数次观星的感受,表达了他对大自然的(____),对(_________)的向往心情。
2、填数量词
一 _____ 画 一 _____小花狗 一 ____小刀 一 ____毛巾 一 ____大山
3、比一比,再组词。
崇(________) 泛(________)
宗(________) 眨(________)
芽(________) 融(________)
牙(________) 溶(________)
4、根据课文内容填空。(11分)
(1)在____前,张衡能够制造出这样____、___、____而又____的仪器,实在令人叹服!
(2)“我不是废气”中的“我”是指____,“我”没有____,没有____,看不见也摸不着。
(3)蝙蝠睡觉的方式很特别,既不是____,也不是____,而是____。
5、按要求写词语。
1.摇摇晃晃 (_________________) (_________________)
2.一座山 一(_________)鲜花 一(_________)小鸟
3.笑嘻嘻 (_________________) (_________________)
4.形容高兴 (_________________) (_________________)
6、古诗阅读理解。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
_____________,_____________。
【1】把这首诗写完整,这首诗的作者是 诗人 。
【2】解释词语:
题:_______ 缘:______ 不识:______
【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:____________,____________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么?请用诗中的原句回答。
_________________________________
7、古诗文阅读。
卜算子.咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】找出作者歌颂梅花品格的句子,抄写下来。
_________________________
【2】“她”指的是谁?运用了什么修辞手法?
_________________________
【3】作者赞颂了梅花怎样的品格?
_________________________
8、阅读课内选文,完成练习。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖( ) 四处( ) 寻觅( )
【2】“寻觅”的意思是_________,我是通过_____________的方法来理解的。
【3】对选文中画“ ”的句子理解正确的是( )
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。
【4】在生活中你见过像“雷锋叔叔”这样的人吗?他做了什么事?你有什么感想?
_______________
9、阅读竞技场。
(1)课文是采用拟人的写法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作什么?把它的活动比作什么?从课文中找出相关的词语写下来。这样写有什么好处?
(2)蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅?
(3)概括地说,蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么?
(4)现在,你对蟋蟀一定有了新的认识,新的了解,谈一谈学了这一课后你的收获吧。
10、美文品鉴。
①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!赶紧请他们进屋。
②李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事要请求你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上、既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人,但要有适度的运动……”我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都在是领受李先生所托。
⑤时间过得很快,转眼一年过去了。有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我和与妻子深深地鞠了躬,半晌,头也没抬起来。
⑥我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院里病故了。前些时候,他对儿子交代过:要上门答谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。
⑦送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“轻点关门,只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,为别人行善,也为自己储蓄幸福。
【1】给本文选了一个最直接、最浅显易懂的题目是( )
A.轻点关门
B.举手之劳
C.储蓄幸福
D.儒雅的新邻居
【2】短文前后分别写了李先生夫妇两次来我家,目的是什么?
_____________________________
【3】短文是按时间顺序叙述主要事件,依次写了( )——(领受所托)——( )。
【4】联系上下文,理解他们是“儒雅”的中年男女?
一是“静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意”的_____________描写看出不安的内心;二是从李太太语言描写看出_____________的品质;三是从我们答应请求后的“_____________”的行为看出他们__________________________。
【5】细读段③,“沉吟”是什么意思?“我”为什么沉吟了片刻?看出我是一个怎样的人?
__________________________
【6】段⑦中,“为别人行善”“储蓄幸福”分别指的是什么?
________________________
【7】“举手之劳”是什么意思?读了本文后,你觉得自己在“把丰都建成人民喜欢的样子”活动中,你将会有哪些改变?
_________________________________
11、读读短文,完成练习题。
做好事的小猴
晴朗的早晨,小猴到果园摘了满满一篮桃子,心满意足地走在回家的路上。走着走着,“哎哟”一声,小猴摔倒了,篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来,回头一看,原来自己是被井盖给绊倒了。它想:这个井盖没盖好,还会绊倒更多人,太危险了。于是,小猴使劲把井盖推回原位。
确定井盖盖严实了,小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里,放心地回家了。
【1】短文一共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。
【2】文中的小猴做了什么好事?请用“ ”在文中画出来。
【3】文中的小猴是一只( )的猴子。(不会的字用拼音代替)
12、课外阅读
一只巴掌拍响的人生
她从小就“与众不同”。因为小儿麻痹症,随着年龄的增长,她的(忧虑 忧都)和自卑感越来越重,甚至她拒绝着所有人的靠近。但也有个(例外 格外),邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去了一只胳膊的。
这天,她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园,操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完,老人说:“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人,问道:“我的胳膊动不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌啊!”"老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛…那是一个初春,风中还有着几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑,说:“只要努カ,一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”
那天晚上,她让父亲写了一张纸条,贴到了墙上,上面是这样的一行字:一只巴掌也能拍响。之后,她开始配合医生做运动,甚至在父母不在时,她自己扔开支架,试着走路。(蜕变 改变)的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着,她相信自己能够像其他孩子一样行走,奔跑……
11岁时,她终于扔掉支架。她又向另ー个更高的目标努カ着,她开始学习打篮球和各种田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛,当她以11秒18第一个撞线后,掌声雷动,人们都站起来为她喝彩,齐声欢呼着这位美国黑人的名字:威尔玛・鲁道夫。那一届奥运会上,威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人,她共摘取了3枚金牌。
任何时候都不要放弃希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何时候都不要放弃梦想,哪怕残疾得不能行走。
【1】用“/”划去括号内不正确的词语。
【2】从“11岁时,她终于扔掉支架”中的“_________________”一词可以体会到她扔掉支架十分的不容易,突出了她的____________________。
【3】用“___________”画出她从小“与众不同”的句子。
【4】对“那是一个初春,风中还有着几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流”这句话理解正确的一项是( )
A.天气突然变暖,让她感觉温暖。
B.老人激励了她,她决定不再悲伤,要学会坚强。
C.她被只有一只胳膊的老人感动了。
13、读下面的短文,并按要求完成下面的练习。
一天早上,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着着卧蛋的那碗。 让爸爸吃那一碗有蛋的吧 父亲说 孔融七岁能让梨 你10岁啦 该让蛋吧 孔融是孔融 我就是不让 儿子态度坚决地说 “真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里的两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次,父亲又做两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那一碗,儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
(1)我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。
(2)我会在缺少标点的地方,正确地加上标点。
(3)文章写了父子( )次吃荷包蛋面条的经过,使儿子从 变成
(4)通过读这篇短文,我明白了______________________________________
(5)父亲对儿子的良苦用心真是令人感动,你想对文章中的父亲或者儿子说点什么?
_________________________________________________________________
14、阅读理解
愚公移山
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈。这两座山本来在冀州的南面,黄河的北面。
北山愚公,年纪将近九十岁了,面对着山居住。苦于山北交通阻塞进出要绕远道,就召集全家来商量说:“我要和你们竭尽全力挖平险峻的大山,一直通到豫州的南部,到达汉水的南岸,可以吗?”大家纷纷表示赞成他的意见。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连像魁父那样的小山都不能铲平,又能把太行、王屋两座大山怎么样呢?况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?”大家纷纷说道:“把它们扔到渤海的边上,隐土的北面。”于是愚公率领挑担子的三个儿孙,敲凿石头,挖掘泥土,用箕畚搬运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒来暑往,季节交换,才往返一趟。
河曲智叟笑着劝阻愚公说:“你太不聪明了!凭你在世上这最后的几年,剩下的这么点力气,连山上的一棵草都铲除不了,又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长长地叹息说:“你思想顽固,顽固到了不能通达事理的地步,连孤儿寡妇都不如。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙是没有穷尽的啊!可是山却不会增高加大,还愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答。
山神听说愚公移山这件事,怕他不停地挖下去,就向天帝禀告了这件事。天帝被愚公的诚心所感动,便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南面。从此,冀州的南部,一直到汉水的南边,再没有高山阻隔了。
【1】给下列加点字注音。
阻塞__________ 禀告__________召集__________担子__________
【2】联系上下文解释下列词语。
(1)竭尽全力:_________________________
(2)通达事理:_________________________
【3】愚公移山的原因是什么?
_________________________
【4】对于愚公移山的决定,周围的人是如何看待的?
_________________________
【5】你从这个故事中学到了什么?
_________________________
15、按要求完成句子练习。
(1)天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊。
山上的桃花,__________________,____________________。
(2)鸡妈妈把翅膀张开,冲着小鸡叫起来:“叽,叽,叽……”
我知道,她是在说:“___________________________。“
(3)从以下词语中任选2个以上的词语,写一句完整的话。
忽然 马上 眉开眼笑 悲伤 生气
________________________________________
16、按要求写句子。
(1)他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。(用关联词语连接)
____________________
(2)全班同学都参加了这次植树活动。(改成双重否定句)
_____________________
(3)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”(改为转述句)
_____________________
(4)面对困难他_________,面对失败他________ ,面对欺辱他_________。(填写近义词)
(5)在老师的教育下,王强端正了学习目的,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目,有详有略的朗读了老舍写的“草原”。(修改病句)
____________________
17、按要求写句子。
1.尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
2.你逃不出我的手掌!(改为反问句)
______________________________________________________________________
18、照样子,把句子写完整,体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好,可是牛用温和的眼神看着牛郎,有时伸出舌头舔舔他的手。
(1)虽然没人听牛郎哼曲儿,可是牛 ____________
(2)虽然没人听牛郎说的话,可是牛 ____________
19、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
_______________________
(2)当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
_________________________
20、照样子,把句子补充完整。
(1)小青蛙在荷叶上歌唱。
小燕子________________。
(2)小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
_________________,心里很高兴。
21、写话乐园
仔细看图,图上都有谁?在干什么?它们之间又发生了怎样的故事?展开想象,写一写吧!