德州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．赣州高铁的投入使用，使赣州人的未来与高铁密不可分。

B．睡觉前有两忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。

C．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高疫情防控工作。

D．学校开展与策划“阅读润心田”的活动，得到大家的响应。

2、下列各句中加点词语使用正确的一项（ ）

A.张丽把校徽弄丢了，找了好几天没找到，突然在书桌底下发现了，真是妙手偶得。

B.邻居家的孩子在外工作多年，只是去年往家里打过一次电话，至今杳无音讯。

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D.这本书是作者花费了大半生时间，殚精竭虑写成的。

3、下列词语中加点字注音全对的一项是(　　)

A. 哄骗(hǒng) 闹哄(hong)   起哄(hōng)   叉港(chà)

B. 潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)

C. 撺掇(cuān duó) 凫水(fú)   桕树(jiòu)   旺相(xiàng)

D. 皎洁(jǎo)   归省(xǐng)   絮叨(xù)   舟楫(jí)

4、选择下列加点字注音完全正确的一项（  ）

A.诘责（jié） 佃农（tiàn） 要塞（sè）   澎湃（pài）

B.炽热（chì） 解剖学（pōu）  冥思遐想（míng）  镌刻（jūn）

C.畸形（qí）   匿名信（nì）  荻港（dí）   翘首（qiáo）

D.妯娌（zhóu）  一绺绺（lǚ） 藏污纳垢（ɡòu） 屏息（bǐnɡ）

5、阅读下面的诗歌，回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】对诗歌内容理解不正确的一项是（　　)

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中，诗人抓住“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

【2】如果将颔联中的“几处”换成“处处”，“谁家”换成“家家”好不好？为什么？

6、诗、文名句填空

必答题：

（1）故园渺何处？ 。 ， 。（韦应物《闻雁》）

（2） ，相伴过年华。（葛天民《迎燕》）

（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙  秋思》）

（4）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）

（5） ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

选答题：

（6） ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）

（7）知之者不如好之者，   。（孔子《论语·雍也》）

7、你刚读完《经典常谈》一书，请你从下面篇目中任选两篇，结合具体内容说说中学生阅读传统文化经典的意义。

①《＜说文解字＞第一》       ②《＜战国策＞第八》③《＜史记＞＜汉书＞第九》       ④《诸子第十》

8、阅读下面选文，完成下面小题。

谢谢你，允许我曾经不爱

（1）早晨，我既紧张又兴奋，因为市级竞赛课就要开始了。这次竞赛课的级别很高，有许多教育界的专家做评委，还有各校领导到场。年轻的我非常渴望掌声，渴望奖杯。

（2）教导主任特意跑来嘱咐我，一定安排好时间，千万不能延迟下课，否则一票否决，与奖杯无缘。我很感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

（3）看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言：一双眼睛，一只画上了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来；手竟然涂成了怪诞的紫黑色。

（4）还没来得及说什么，上课的铃声响了，我急匆匆走进教室。我上的是口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多的陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像被冰镇过一样。我微笑着启发他们，不久，学生们小脑瓜里的记忆一下子复苏了：春天里高高飞起的风筝，夏天里一簇一簇的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停，并且时时有意想不到的精彩，连那些正襟危坐的评委，也露出了赞许的表情。教导主任眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。

（5）快下课了，只要一个简单的小结，竞赛课就可以漂亮地结束了，我也似乎感受到了那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，脸憋得通红。

（6）教导主任皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，为了要上一节完美的课而不允许学生把话说完，那么以后，他还会信赖我温暖的目光吗？我没有打断安锐。

（7）“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”

（8）平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道为什么秋天里，每天他都有好看的落叶送我，为什么打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

（9）这时，下课的铃声刺耳地响了起来，我做了一个手势，请安锐继续说。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，但她的右眼得了白内障，什么都看不见；左眼老是流泪，晚上她就流着泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”短暂的哽咽，“我非常爱妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

（10）没有停顿，没有犹豫，我用力地点点头，郑重地举起了自己的右手。在渐渐模糊的眼睛里，我看到了许多举起的手臂——有学生的，有老师的，也有专家评委和校领导的。安锐笑了，这是世界上最纯真、最幸福的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

（11）十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，允许我曾经不爱，这让我在今后的岁月里，能够更加用心地去爱。现在，我爱生命中的每一个人，爱现实生活中的一切，因为在10岁那年，我感受到了世上最好的爱！

【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。

【2】结合具体情节，评价一下选文中的“我”。

【3】第（4）段“面对众多的陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像被冰镇过一样”一句有什么表达效果？

【4】请写出第（10）段“安锐笑了”一句中加点词语“笑”的含义。

【5】根据选文内容，请谈谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？

9、请以“我向往的一次旅行”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将所选作文题目抄写在答题卡上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600﹣800之间，不限文体（诗歌除外）；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。