遂宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语中画线字的注音完全准确的一项是（ ）

A.颁（bān）发   翘（qiào）首   仲（zhònɡ）裁 殚（dān）精竭虑

B.悄（qiāo）然 娴（xián）熟   歼（qiān）灭   素湍（tuān）绿潭

C.溃（kuì）退   轻盈（yínɡ）   桅（wéi）杆   眼花缭（liáo）乱

D.要塞（sāi）   镌（juān）刻   遗嘱（shǔ）   重岩叠嶂（zhànɡ）

2、下列词语书写正确的一项是（     ）   

A．狼藉   轩榭   锐不可挡   眼花缭乱

B．锁屑     洗涤 正襟危座   重峦叠嶂

C．跋涉   娴熟   巧妙绝伦   因地制宜

D．鲜腴     销逝 摩肩接踵   自出新裁

3、下列句子的句式不同于其他三项的是 （ ）

A.富贵不能淫 B.百里奚举于市 C.劳其筋骨 D.所以动心忍性

4、下列句中加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。

B．在教学活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

C．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商男女老少，各行各业无所不有。

D．校园广场设计者自出心裁以革命事件作为主题，这比一般广场更具有历史文化意义。

5、孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

【1】下列对这首诗理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联中孤雁非常想念它的同伴。“不饮啄”体现出孤雁的执著，不达目的决不放弃的决心。

B．颔联境界忽然开阔，“一片影”“万重云”形成鲜明的对比。小小的孤雁此时此际显得惶急、焦虑、迷茫。

C．颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。“似”“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。

D．全诗运用了象征的手法，以孤雁象征自己。诗人满篇都在写孤雁，无一字涉及自己，却暗示了自己报效朝廷的决心。

【2】尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？

6、默写古诗文。

①觉鸬鹚毛色下， 。

临风一唳思何事， 。（白居易《池鹤》）

② 翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）

③   ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

④忽见陌头杨柳色， 。（王昌龄《闺怨》）

⑤淮南秋雨夜，   。（韦应物《闻雁》）

⑥海纳百川，有容乃大；   ，无欲则刚。（林则徐 自题联）

⑦ 知之者不如好之者，   。（《论语》）

7、运用课外阅读积累的知识，完成各题。

（1）《昆虫记》揭开了昆虫世界里一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能活五个星期；螳螂善于利用“___________”制服敌人；___________不凭借任何工具就能“剪”下大小适当的原叶片来做巢穴的盖子。

（2）《红星照耀中国》又名___________，是美国著名记者__________的不朽经典名著。

8、阅读下文，完成下面小题。

线装书里旧时光

①逛街，遇到旧书店，我总会进去看看。常有泛黄的线装书躺在犄角旮旯里，封也软了，纸也黄了，边边角角都有磨损，拿在手里，隐约能触摸到光阴的温度，沧桑中多了柔软，厚重中透出素朴，油墨散尽，唯余纸香。

②看着那些竖排的方块字，线订的书，一时间心生恍惚。

③线装书是外祖父的最爱。曾经，在乡下，那时候外祖父还在，我还小。外祖父虽是乡野之人，但上过私塾，聪慧且心思灵巧。他不但爱书，而且会拉二胡，会养蚕，会种花，会写毛笔字，闲暇时间还会做一些皮影戏中的人物。外祖母对此颇有微词，嫌他在这些“旁门左道”上花掉了太多時间，于家事无益。他却“一意孤行”，把线装书当宝贝一般，藏在东里间的搁板上，谁都不许碰。

④晨昏时光，外祖父会捧一本书，坐在窗边，对着院中的大丽花闲读。时而蹙眉，时而微笑。我不明就里，对外祖父痴痴的样子充满好奇，书中究竟藏着怎样的故事，能使外祖父如此这般模样？

⑤有一次，趁外祖父不备，我将两个小板凳摞在一起，踩在上面，踮起脚尖，使劲够搁板上的书，但还是够不着，结果不小心把搁板掀翻了，外祖父的线装书洒落一地，有—本还沾上了污渍。我吓得大气不敢出，一个人乖乖跑到南墙根底下罚站，连晚饭也不敢回去吃。

⑥随着外祖父年龄的增大，身体变得越来越虚弱，最后连看书的力气都没有了，一口气就那样慢慢耗尽，悠悠而去。

⑦记得有一次，我去看外祖父，他脸色蜡黄，十分憔悴，半躺在东里间的炕上，小小的炕桌上唯有一碗油灯。他见到我很高兴，朝他睡觉时用的枕头努努嘴。我不知何意，伸手在他的枕头底下摸了摸，摸出一本线装的《本草纲目》。他使劲喘着气，说：“这一本，送给你。”他的笑容里有孩子气的调皮，还有一丝没有精力再看书的失落。

⑧我无法言说内心的感受，抚摸着那本线装书，眼泪忍不住落下来。其实，那时候我还不认识几个字，只因外祖父爱书，所以我也爱他的那些宝贝书。外祖父喜欢的都是些不当吃不当穿的东西，村里有人说他不务正业，连外祖母也不理解他，为什么要摆弄那些“百无一用”的东西？

⑨外祖父只是笑笑，并不辩解。是啊！说什么呢？他的线装书、他的大丽花、他的蚕房、他的二胡，他珍视若生命的东西，其实都是精神上的食粮和寄托。

⑩有一年去江南，我在一家狭小局促的旧书店里，看到一本线装书。我忍不住拿起来翻翻，是一本年代久远的药书，繁体字，竖排版，插有白描的花草植物，纸张泛黄，边角起毛，一眼就能看出是经常翻阅的结果，空白处还有簪花小字的批注。一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间打开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延。

⑪光阴流转，多少旧事已尘封如梦。外祖父不在了，外祖母也不在了，就连线装书也很少见了。但我知道，无论我在哪里，无论我走多远，骨子里都会有一份别样的牵挂和怀念。有时候，在旧书店里遇到一套线装书，总感觉自己读得不是书，而是外祖父的音容笑貌。

【1】请以“线装书”为线索，概括我和外祖父之间的事。

【2】本文是一篇回忆性散文，作者是如何把回忆中的这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。

【3】文章中写外祖母和村里的人有什么作用？

【4】结合具体内容分析画线句加点词语在表达上的好处。

一页一页翻过，仿佛折叠起来的光阴被瞬间打开，故园、老屋、外祖父、线装书，一层一层在时光里蔓延。

9、在我们的生活中总会有给你留下深刻印象的人和事，他们仿佛一幅幅画面，镌刻在我们的脑海中，带给我们感动、欣喜、温暖抑或是伤心、难过，无论怎样，让我们珍藏这些记忆吧！

请以《教室里的笑声》为题，写一篇文章。

要求：（1）要联系自己的实际，写出真情实感；（2）叙事过程中要有细节描写和人物描写；（3）文中不得出现真实的人名、校名；（4）字数600字以上。