广元2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中加点成语运用有误的一项是（       ）

A．曾经一度携款外逃、杳无消息的贪官，在公安部“猎狐行动”的打击下，现在惶惶不可终日。

B．作为一篇微型小说，如果在情节上不能做到起伏跌宕、抑扬顿挫，就不足以吸引读者。

C．极端势力接二连三制造恐怖袭击，让每一个有良知的人都深恶痛疾。

D．近年来，日本政府屡屡突破“和平宪法”，不断扩充军备，明明是军国主义思想抬头的表现，却美其名曰：“恢复正常国家地位”。

2、下面句中加点词语使用错误的一项是（ ）

A.姐姐虽然在高考中落第了，但她并没有放弃。

B.这部电影内容枯燥乏味，直看得人恹恹欲睡，哈欠连天。

C.庐山三面临水，烟云弥漫，千岩万壑，气象万千，游客络绎不绝。

D.十年河东，十年河西，不断的搬家，让他苦不堪言。

3、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）

A. 《海燕》《变色龙》《窗》的作者分别是苏联的高尔基、契诃夫和澳大利亚的泰格特。

B. 明朝魏学洢的《核舟记》与清朝林嗣环的《口技》都选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。

C. 范进和孔乙己，同为热衷功名的知识分子，而孔乙己迂腐麻木、偷窃懒惰中不乏善良正直，范进则显得委琐懦弱又圆滑世故。

D. 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，全文按照赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇。

4、下列各句中加点成语使用有误的一项是（　　）

A.新农村建设点、示范镇的建设都要因地制宜，科学规划，使示范点成为当地经济发展的增长点。

B.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但是我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。

C.在经典诗文诵读比赛中，孩子们语调抑扬顿挫，感情表达淋漓尽致，可谓入情入境。

D.债务危机爆发后，“占领华尔街”运动又开始蔓延全国，这对美国来说可真是祸不单行呀！

5、阅读诗词，完成各题。

雪     诗

张孜〔唐代〕

长安大雪天，鸟雀难相觅。

其中豪贵家，捣椒泥①四壁。

到处爇②红炉，周回下罗幂。

暖手调金丝③，蘸甲④斟琼液。

醉唱玉尘飞，困融香汗滴。

岂知饥寒人，手脚生皴⑤劈。

注释：①椒：植物名，其籽实有香味，封建社会，富贵人家常以椒末和泥涂抹墙壁，取其温暖芳香。泥：用如动词，以泥涂抹。②爇（ruò）：烧。③金丝：泛指乐器。丝，丝弦。④蘸甲：古人饮宴，酒要斟满，举杯喝酒时，指甲能沾到酒，这里的“蘸甲”指斟满酒。⑤皴（cūn） ：皮肤因受冻而开裂。

【1】下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是：（     ）

A．诗以“长安”开头，表明所写的内容是唐朝京都的见闻。“大雪天”，说明季节、天气。诗人形象地用“鸟雀难相觅”来说明雪大的程度，大雪纷飞，迷茫一片，连鸟雀也迷失了方向。

B．“其中”二字过渡，从大雪天的迷茫景象写到大雪天“豪贵家”的享乐生活。“捣椒泥四壁”，是把花椒捣碎，与泥混合，涂抹房屋四壁。

C．“到处爇红炉”两句，写室内的陈设。“红炉”可以驱寒，“罗幂”用以挡风。红炉“爇”而“到处”，言其多也；罗幂“下”而“周回（周围）”，言其密也。这表明因室外雪大，风猛，天寒，所以椒房之内，也是一片凄骨寒冷。

D．诗的结尾，笔锋一转，“手脚生皴劈”，写“饥寒人”的手脚因受冻裂开了口子。这两句扣住大雪天“鸟雀难相觅”这一特定环境。

【2】结合诗文，分析本诗运用的表现手法及其表达效果。（分析一种手法即可）

6、默写。

（1）东皋薄暮望，__________。（王绩《野望》）

（2）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》）

（3）__________，猎马带禽归。（王绩《野望》）

（4）黄鹤一去不复返，__________。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）__________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（7）单车欲问边，__________。（王维《使至塞上》）

（8）__________，归雁人胡天。（王维《使至塞上》）

（9）__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（10）__________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

（11）孤山寺北贾亭西，__________。（白居易《钱塘湖春行》）

（12）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）

（13）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

7、阅读选段，回答问题

居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”

(1)以上这段文字出自_____国昆虫学家_________的《______________》。

(2)本书作者被誉为（     ）

A．昆虫界的荷马

B．昆虫界的圣人

C．昆虫至圣

D．昆虫界的托尔斯泰

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

①说起来，那已是近六十年前的事了。

②那时我也就是十三四岁的年纪，因弟妹年龄小，父亲在县城教书离家远，家里的里里外外全靠母亲一个小脚女人支撑，我初中毕业后就没再继续上学，而是在家帮衬母亲。我是个女孩，又是未成年人，在队里只能算半个劳力，一天挣六个工分。尽管如此，我除了在家引小弟外，只要天不下雨，就坚持下地劳动。生活过得劳苦而无意趣——忽然，有一天，村人说上戈街有唱戏的，别提有多高兴了。就向母亲闹着去看戏。母亲没办法，只好应承了，只是要我带着小弟，这样她可以下地干活了。

③带弟弟到十来里外的街上，要翻两道岭，过两道沟，可不是件容易的事，无奈自己太想去，就只能带着弟弟上路了。一路上，抱一会、背一会再哄着小弟走一会，走不动了就再抱再背再哄他走——等到了上戈街找到戏园子，早已是人头攒动，看不见台上。我凭着个子小就背着弟弟往前台挤，好不容易挤到前头，累得满头大汗。幸好一坐着木凳的老者，往边上移了移，让出半个位来，我就抱着小弟挎坐上去、伸长脖子往台上看，正看到热闹处，小弟又闹腾起来，一会说肚饥，一会说口渴，一会又说要撒尿。哄不乖，只得背着又往外出，好不容易挤出戏场，才发现小弟在我背上睡着了，望着弟弟迷迷糊糊的样子，真是又好气又好笑，再次准备往回挤时，有人说，散场了！

④来街时母亲给了两毛钱，是让给弟弟买吃的。我随着外出的人流来到街上，在唯一的国营食堂里用一毛钱买了两个包子，另一毛买了十个糖块，就带着弟弟往回走。有糖吃，小弟也精神听话了许多，他走一段路，我就给他一块糖，糖给完了、我就学着唱戏人的样子，胡乱唱着哄他，就这样走走停停，唱唱走走，快到村时，天也都快黑了，母亲正在村头场边焦急地等着。

⑤这就是我第一次看戏的经历，虽然受了不少委屈，但戏曲却像种子一样根植于我青春少年的心灵！

⑥后来，为了照顾家里，父亲从县城学校调回家乡中学教书，学校成立了宣传队，父亲担领队长。他不但会拉大弦，还客串演“日本军官”，父亲个子不高，人又微胖，再加上脸黑，他演的“鬼子”惟妙惟肖，一时竟传为佳话。每当父亲带队外出演出，我都会和村里的女伴们相约跑去观看。那时候，主要演“样板戏”，戏里的“新四军女战士”都是我们女孩子崇拜、模仿的对象！

⑦这些往事虽然过去许多年了，但爱看戏、尤其爱看家乡地方戏的爱好却始终没变。

⑧如今，连我最小的孙子也上初中了，他每天放学回来的第一件事就是打开电视看动画片，看着孙子投入的样子，我都会感慨：社会真是进步了、发展了，现在的孩子们再也不用像我当年那样为看一场戏、带着弟弟越沟爬坡走十来里的山路！

⑨也许和年龄有关系，越来越喜欢安静。自然我有自己安享晚年的方式。当孙子上学或不在家的时候，我都会打开电视，调到“戏曲频道”，浸沉在安闲美好的戏曲世界里。

（作者：李彩云。选文有删改）

【1】文章先后写了“我”人生中三次看戏的经历，请分别概括出来。

【2】“我凭着个子小就背着弟弟往前台挤，好不容易挤到前头，累得满头大汗。”品析句子中加点词。

【3】第二段写“我”在家带着小弟和坚持下地劳动的故事，有何意？

【4】本文运用了对比手法，请举出一例，并分析其作用。

【5】请结合文章内容，为本文拟写一个标题：_______________

9、阅读下面材料，根据要求作文。

汪曾祺评价自己：“写作颇勤快，人间送小温”，只要心中有温暖，无论记事还是记花鸟虫鱼，字字有暖意。他的写作目的就是为了给人间“送小温”。

人间小温存在于许许多多的文学作品中：父亲的背影，是温暖朱自清的一道风景；居里夫人美丽的人生，是温暖世人的一张魅力；昆明明亮的色彩，是温暖汪曾祺的一段时光……

请以“人间小温”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选；②记叙经历，抒写感受；③不少于600字。