江西省鹰潭市2026年中考真题（二）语文试卷（附答案）_江西省鹰潭市2026年中考真题（二）语文试卷（附答案）下载-范文来试卷

1、照样子写词语。
（1）静悄悄（ABB式）
____________________________________
（2）安安静静（AABB式）
____________________________________
2、填上合适的词语。
_________的画卷 _________的光芒 _________的街道
_________的建筑 _________的遐想 _________的技术
_________的境界 _________的原野
3、给句子加上标点符号。
冬天到了_____这棵树却没有落叶_____是什么树呢_____
4、看拼音，写词语。
yǎn zòu（_______） fēnɡ qín（_______） yuè qì（_______） chì bǎnɡ（_______）
bí zi（_______） hónɡ zǎo（_______） zhuī gǎn（_______） yún wù（_______）
5、结合两首古诗，理解下列词语。
遥：川：生：
疑：鸣：泊：

6、读下面这首宋词，回答问题。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，____________。
【1】补全古诗
【2】下列对这首词的分析不正确的一项是（）。
A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。
B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。
7、类文阅读
桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释）　①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。
【1】选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋
（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴
【2】根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
【3】给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。
（2）一牛吃过柳阴西。（____）
A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。
B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。
【4】发挥想象，接着写一写。
牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________
8、课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】注释：
弄：____________________
蓑衣：___________________
卧月明：_________________
【2】这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
__________________________________________

9、阅读短文，完成练习。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画了蓝蓝的天空，天空中有几朵洁白的云。
我又在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画写上标题《小鸟的家》。
【1】“我”在白纸上画了森林、（_____）、（_____）、（_____）。
【2】把文中表示颜色的词语找出来，写在下面括号里。
绿色、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。
【3】“我”画的画的标题是《_______________》。
10、课内阅读。
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
【1】这两段话选自课文______。
【2】你能照着文中句子的样子再写一写吗？
我正忙着捉虫子呢！
（________________）正忙着（____________）呢！
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
（______）一边（_________）一边（_____________）。
【3】学完这篇课文，我知道了燕子（________）要下雨了。
小鱼（________）要下雨了。蚂蚁（_________）要下雨了。
【4】连线。
蜻蜓花间展翅飞
蝴蝶半空捉迷藏
蚯蚓地上造宫殿
蚂蚁土里运粮食
蜘蛛房前游得欢
蝌蚪池中结网忙
11、阅读两个片段，完成练习。
【片段—】西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【片段二】动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱。”
(1)这两段文字都是围绕关键句来写的，请用“横线”分别在两个片段中画出关键句。
(2)【片段一】围绕关键句写了树林多、_____、_____三方面的内容，写出了西沙群岛鸟多的特点。【片段二】围绕关键句写了鸟叫、_____、_____三方面的内容，告诉我们动物是大自然的歌手。
(3)仿照片段，用下面的句子开头，试着写两三句话。
校园里的这个角落真美！_____
12、细读课文深感悟。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上是作者巧借________任人踩踏，赞美了__________________________的精神。这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：________________________，我认为这也是美。
13、我会读一读，做一做。
蚂蚁非常想到天上去旅行，可是它不会飞。
蒲公英主动帮助蚂蚁。于是，蚂蚁抱着蒲公英的种子飞上了天。蚂蚁在天上看到了蓝蓝的天、白白的云、飞来飞去的小鸟、高高的山、清清的水……
【1】这篇短文共有 ______ 个自然段，第二自然段有 ______ 句话。
【2】______ 想到天上去旅行， ______ 帮助了蚂蚁。
14、阅读短文，完成练习。
长颈鹿的故事
①长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。
②小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。
③长颈鹿很难过，它想：“我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有。”
④长颈鹿看到啄木鸟在为大树爷爷捉害虫。它也想去帮忙。但是，它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到。
⑤长颈鹿难过地想：“我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊！连小虫子都对付不了，我真是没有用。”
⑥直到有一天，森林着火了。松鼠宝宝还在高高的大树房子里，没有跑出来。
⑦这时候，长颈鹿跑来了。它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。
⑧有一天，森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家。
⑨这时，长颈鹿来了。
⑩现在，长颈鹿变得无比快乐了！
【1】文中“四平八稳”是个成语，照样子写出三个含有数字的成语。
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【2】请你根据文中内容展开想象，预测小白兔回不了家时接下来发生的事，补充在第⑨段的横线上。
【3】我们可以借助关键语句来理解故事中①—⑤自然段的意思。请在短文中用“ ”画出①—⑤自然段的关键语句。
【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
A．长颈鹿没有小鸟那动听的嗓音，不会唱歌。( )
B．长颈鹿觉得自己的脖子太长了，所以很难过。( )
C．长颈鹿因为能帮助别人而觉得快乐无比。( )
D．长颈鹿没有帮助松鼠宝宝逃离森林大火。( )

15、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
16、句子表达。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）
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17、长话短说。
下课铃一响，同学们一个个像出笼的小鸟，飞快地跑出教室，到操场上做各种各样的游戏。
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18、按要求写句子。
(1)湖面像大镜子。(扩写句子)
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(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)
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(3)小虾通体透明。(改为比喻句)
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(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)
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(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)
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19、根据要求完成句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)
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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)
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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)
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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)
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20、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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21、写句子。
例：小鸟在天上飞。
1、父母在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、