七台河2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、选出修辞手法与其他三项不同的一项(   )

A. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。

C. 它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

D. 溪流吟着一首小诗。

2、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是

A. 《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。

B. 《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

C. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者鲁迅。我们从文章中看到了作者儿时的欢乐，同时也感受到了他对封建教育制度和当时老师的批判。

D. 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的。

3、下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是( )

A. 铺开(pū)   分歧(zhī) 流淌 两全其美

B. 桑树(sānɡ)  散步(sàn) 取诀 各得其所

C. 温馨(xīn) 霎时(chà) 领袖 委曲求全

D. 煎熬(áo)   蹲下(dūn) 滋润 水波粼粼

4、下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（ ）

A．确凿（záo）  脑髓（suǐ）   气氛（fèn）    倜傥（tǎnɡ）

B．殷红（yán）  骊歌（lí）    讪笑（shàn）  炽痛（zhì）

C．迸出（bèng）  深邃（suì） 喧嚣（xiāo） 磐石（pán）

D．崎岖（qū） 污秽（suì）   重荷（hè） 荒谬（miù）

5、下列句中有通假字的一项是（ ）

A. 好之者不如乐之者。

B. 七十而从心所欲，不逾矩。

C. 学而时习之，不亦说乎？

D. 人不堪其忧，回也不改其乐。

6、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（  ）

A. 挚友（zhì）   殷红（yān）   亘古（gèng）     扑朔迷离（shuò）

B. 校对（jiào） 哺育（bǔ）   晌午（shǎng）    气冲斗牛（dòu）

C. 祈祷（dǎo）   霹雳（nì）   默契（qì）      锲而不舍（qiè）

D. 愧怍（zuò）   污秽（huì）   澎湃（pài）     鞠躬尽瘁（cuì）

7、下列语句中没有语病的一项是（   ）

A.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

B.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

C.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。

D.是否选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。

8、文言文阅读

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 

（选自课文《陈太丘与友期》）

（乙）欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

【注释】

①选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。②孤：幼年丧父。③太夫人：指欧阳修的母亲。④荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。⑤闾（lǘ）里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦务：致力，从事。⑧文字：文章。

【1】解释下列加点的词语。

（1）尊君在不 （2）相委而去

（3）及其稍长 （4）家贫无资

【2】翻译下列句子。

（1）日中不至，则是无信。

（2）太夫人以荻画地，教以书字。

【3】下列语句朗读停顿不正确的一项是（   ）

A. 陈太丘/与友/期行   B. 君与家君/期日中

C. 欧阳/公四岁而孤   D. 多诵/古人篇章

【4】请用甲文中原句回答元方义正辞严地指出父亲的朋友哪两点错误？

【5】甲、乙文中陈元方、欧阳修值得你学习的品质分别是什么呢？

9、根据提示补写名句或填写课文原句。

①安不忘危，______________。  

②___________________，无心插柳柳成阴。

③晴空一鹤排云上，__________________。

④___________________，草色遥看近却无。

⑤春冬之时，则__________，回清倒影。

⑥春天像健壮的青年，____________________________，领着我们向前去。

⑦___________________________，听取蛙声一片

但愿人长久，______________________。

10、阅读下面的文章，完成后面小题

一杯热茶里的春天

周莹

①那年冬天，雪花飘飘，让人感觉格外寒冷，由内到外，透心的冷。我被老板炒了鱿鱼，在这座举目无亲的城市里，举步维艰。算一算，离过年还有一个多月，我不能这么早就回老家。隔壁的邻居，给我介绍了一份送报纸的活儿，我毫不犹豫地就接了。天寒地冻的清晨，我骑着自行车上路了。

②那是一片繁华的厂区，我穿行在每一栋楼房之间。我要送的是一份都市报，客户大多是退休在家的老师和阔太太们。每份报纸需要送到各家门口的报箱。660份报纸，就是660个家庭，我得挨家挨户送。

③第一天送完报纸，已经是上午11点多了。我累得四肢发酸，但是我依然信心满怀。第二天，我送完最后一份报纸，坐在厂区门外的台阶上，直喘气。电话响了，是站长打来的。站长说有个客户投诉了，报纸送迟了。以后十点以前，他拿不到报纸，就得给他退钱。挂了电话，我把头埋在双膝间，泪流满面。

④“姑娘，喝杯热茶，暖暖身子吧。”我抬头，面前站着一位满脸褶皱的老妇人手上拿着一杯热气腾腾的热奶茶。她看见我充满疑惑的眼神，说：“我在那边摆个摊，卖水。”她用手一指，我看见厂区大门那边的花坛附近，有个冰箱和炉子摊。炉子上一个大精钢锅里煨着很多杯奶茶。一杯杯奶茶之间，一股股热气冒上来，白烟弥漫。“这大冷的天，你坐在台阶上，该多冷。”说完，她就伸出手，把我拉了起来。接着，她从衣兜里掏出一条洗得发白的手帕，说；“把眼泪擦擦吧。”我听话地拿起手帕，擦了擦眼泪。没想到，接下来，我的眼泪像暴雨一般，急剧而下。

⑤“好了，不哭了，长大了，就要学会坚强。”说完，她把手里那杯还冒着热气的奶茶递给我。我伸出冻僵的双手，捧着热茶。麻木的双指顿时有了点点暖意，滴滴热流像一股血脉，汇入我的体内。我和她站在厂门口的过道上，寒风刮过来，脸上像刀子割着一样痛。“咕噜噜”一气，奶茶入喉，我的泪水不咋奔涌了。我擦干泪水，把手帕还给她。她却拉着我，要我去她的摊子坐坐。我点头答应了。她帮我推着那辆冰冷的自行车。我要自己推，她坚决不同意。我只好跟在她身后，穿越厂区大门去了左边。

⑥她端个墩子递给我，让我坐在炉子旁边暖和一下。喝完奶茶之后，我随手把瓶子丢在地上。她弯腰捡起来说：“可以卖一毛钱呢。”我的脸顿时红了，一丝自责袭上心头。我不好意思地站起身来，在衣兜里掏钱，打算付给她那一杯奶茶钱。可是，我掏来掏去，才发现早上出门太急切，换了衣服，忘记带钱包了。

⑦我着急地搓着双手，不知所措。她看出了我的窘迫，笑眯眯地说：“热茶是我主动送给你喝的，你给钱我也不会要的。”我红着脸，低着头，小声地说：“那我明天来了，再还给您……”“你说什么？这么大个闺女，我在乎你那几块钱吗？我看见你在哭只是希望一杯热茶可以温暖一下你寒冷的心。”“温暖我寒冷的心！”一听这句话，我的眼圈又红了。

⑧她继续说：“没有过不去的坎儿。冬天马上就完了，春天就要来了。春天一到就有希望了。”然后，她一边煮奶茶，一边指着巷子口卖馄饨的男子说，那是我儿子，下岗了。每天卖点馄饨，养活生病的老婆。看着他的艰难，我也闲不住，出来卖点热茶补贴家用。

⑨我扭头看看她儿子。他正冲我微笑。那一抹无比灿烂的微笑里，看不出丝毫的阴影和不欢，只有阳光和温暖。这份阳光和温暖，一定是这位母亲给予的。她又说，儿子后来变得坚强了，学会了微笑面对生活。你也要一样，生活是不相信眼泪的。遇到困难哭，一点用也没有。明年春天，你一定会好起来的。记住了吗？我点点头，觉得她说得有道理。

⑩中午时分，我和她挥手告别。后来，我坚持每天在她那里买一杯热茶，当做早餐。很快，就放年假了，我回家过春节。春节过后，我换了一份薪水不错的工作。春暖花开时，领到第一个月的工资，我买了一些营养品去告诉她我的现状。她不见了。她儿子替她卖奶茶，才知她春节后突发心脏病去世了。我难过极了。

⑪春风吹拂的街口，我的泪水再一次不请自来。一位不知姓名的阿姨，在我心灵最寒冷的时刻，送给我的不仅是一杯热茶，而是一份生机盎然的春天。今生今世，我欠她一杯热茶，欠她一份春天的希望。

【1】第①段画线句在文中有什么作用？

【2】文中几次写“我”流泪，请结合文意简要概括第④段画线处流泪的原因。

【3】请从修辞的角度赏析第⑤段画线句的妙处。

麻木的双指顿时有了点点暖意，滴滴热流像一股血脉，汇入我的体内。

【4】请结合全文内容具体分析老妇人的美好品质。

11、阅读下面文字，完成后面小题

母亲的痛

张春熙

①记忆告诉我，母亲常说痛。从我幼年时就开始说。

②或许是因为母亲没有文化，或许是因为母亲想强调一件事情的严重，总而言之，母亲常说痛。

③母亲说痛的时候很多。一日，母亲给了我一只碗，几分钱，要我去镇子的小店买芝麻酱。我去了。在返回来的路上，手捧着的碗里散发着扑鼻的酱香，我犹豫再三，到底是禁不住酱香的诱惑，用二拇指抹些许芝麻酱放进嘴里。那时候家里穷，没有零食吃，我自以为偷食一点芝麻酱算不上什么过错，尽管如此，我仍有些忐忑不安，于是自作聪明，将碗旋转了几圈儿，把摸芝麻酱的手指印迹遮盖住了……岂料，母亲还是觉察到了，只讲了一句话：“你的手指会痛的。”过了数日，在我的追问下，母亲替我揭了谜底：“我让你买那么一点儿芝麻酱，怎么可能旋转到碗边儿上去呢?”我羞红了脸……

④我家邻居的院子里有一棵枣树。枣儿熟了的季节，枣树上就像挂满了小红灯笼，十分好看也十分诱人。然而，严格的家规管束着我，不曾摘一粒枣儿。一日风雨过后，十几粒枣儿滚落到地上，多是些小个儿的、发蔫的。我肚里的馋虫怂恿着我走过去拾了起来，回家交给母亲。母亲看了我一眼，将枣儿洗了放进碗里。不等我笑出来，母亲早已领着我向邻居的小院走去，边走边垂下眼帘，说：“吃了这枣儿，你的肚子会痛……”

⑤母亲说“痛”的时候总是垂下眼帘，让我无法看清楚她的眼神——是冷峻，是生气，还是别的什么?但是，当我读小学的时候，终于透过一件事，自以为“读”懂了母亲的痛。当时的小学课程里，有一门被称作写字课。开始时是描“红模子”，让学生用毛笔在印好的红字上一笔一笔地描，从中体验写字要领。老师在审阅时认为哪个字描得好，就在这个字上画个圈儿，以示褒奖。我的“红模子”欠功力，老师给画的圈儿很少。我每次将“红模子”交给母亲时，心里惴惴的，总有几分愧疚，几分担心。母亲虽然不识字，但是圈儿多、圈儿少她心里还是有数的。每当这时，一丝不易察觉的忧虑与责怪，便浮现在母亲的嘴角上，但是母亲总会迅速地咬咬嘴唇，似乎是将忧虑咬碎，将责怪咽进肚里。母亲只是摸着我的头，说：“妈把油灯再挑亮点儿，儿子再练练。”说完就去干活了。其实，我真想让母亲数落我一顿，甚至打我几巴掌，因为我看见母亲微弯的后背，心里实在难过。难过极了，自责重了，就萌生了一个愚蠢的想法——一天下课以后，我趁老师不在，偷偷用老师的红笔在我的“红模子”子上加画了几个圈儿……我吹着口哨往家走，当我高兴而又不安地将这张“红模子”捧给母亲的时候，母亲先是端详了一阵儿，少顷，混浊的眼里储满了泪水……晚饭以后，母亲对我说：“老师画的圈儿很随意，不可能也没必要一个个圈儿都封口。可是，你画的圈儿很笨拙，而且，每个圈儿都封口……”母亲的话讲得很平静，没有重责，没有讥讽，我却觉得无地自容。慌乱之中，我看到了母亲的眼神——严厉与信任、鞭策与希冀……

⑥如同大浪淘沙，如同风吹烟去，多少儿时的事已经跟随岁月逝去了，唯有母亲的痛却让我刻骨铭心!及至她老人家早已辞世，我也年逾花甲，却仍然记忆犹新，如影相随，督导我未做“手痛”“心痛”的事。而且也与后生晚辈讲起了“痛”——一日，我和老伴携儿孙去母亲的墓地探望，讲起了母亲与痛的故事。孩子们似乎并不很在意，我也没有强加于孩子们只言片语。但是，我分明看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我思忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深深的慰藉……

【1】文中母亲所说的“手痛”、“肚子痛”和母亲的“痛”是一回事吗？你是怎样理解它们的含义的?

（1）________________________

（2）________________________

【2】阅读文章第三段思考：如果母亲没有察觉此事或认为此事不必大惊小怪，那么会产生什么后果?

【3】文中有一句话与画线句“慌乱之中，我看到了母亲的眼神——严厉与信任、鞭策与希冀……”相照应，这句话是__________________。

【4】“我分明看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我思忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深深的慰藉……”这句话用了何种修辞方法?其作用是什么?

【5】人们常说：母亲是我们的第一任老师。你认为文中的母亲是一位称职的“老师”吗?请说说你的理由。

12、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆。父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖。请你自拟题目，以生活中真实的故事为素材，写一篇不少于500字的记叙文。