广东省汕尾市2026年中考真题（一）语文试卷(含答案)

1、依据诗句内容填空。

1.《浪淘沙》的作者是___代诗人__________。诗句“__________ ，_________”借用牛郎织女的故事，写出了黄河之水仿佛往天上奔流而去，让我们体会到了黄河的雄伟气势。

2.许多诗人都赞美过春天的美好。唐代诗人________在《咏柳》中用“_________ ，_____________。”来描写柳树的碧绿和飘逸，让人感到了春天的勃勃生机;杜甫的《___________》中的诗句“___________________ ，___________________”则写出了春雨无声地滋润着万物，表达了作者对春雨的喜爱古诗三首情；《江南春》中的“___________________ ，___________________”用拟人手法写出了江南春景的万紫千红、丰富多彩。

3.《书湖阴先生壁》的作者是____代诗人________ 。诗句“_______________ ，______________”用拟人手法写出了作者对自然景物的喜爱。

2、比一比，再组词。

瞪（_____） 讥（_____）　  锣（_____）   丧（_____） 蔑（_____）

蹬（_____）　 饥（_____）　  萝（_____）   蔷（_____） 茂（_____）

3、小猴学样（照样子，写词语）。

大大小小（AABB式）

________  ________  ________  ________

五颜六色（带有数字的词语）

________  ________  ________  ________

4、读拼音，写词语。 

5、回顾《白杨》。（11分）

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的支干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（1）这段话课文的作者是   （1分）

（2）语段中提到的几种自然灾害是：_____________________________________

_______________________________________________________________（2分）

（3）这段话共写了白杨树的三个特点，它们是：①_________________________;

②________________________;③___________________________。（3分）

（4）用带点的词造句：____________________________________________________2分）

（5）从上文中找出一对反义词是：   。（1分）

（6）这篇文章采用了 的写法，你读了上面文段的收获是：___________________________________________________________________（2分）

6、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。

【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？

__________________

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。

【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

________________

【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。

①大雨倾盆图     ②乌云密布图     ③水天一色图     ④风起云涌图

（1）黑云翻墨未遮山( )             （2）白雨跳珠乱入船( )

（3）卷地风来忽吹散( )             （4）望湖楼下水如天( )

7、按要求完成练习。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，

。

遥望洞庭山水翠，

（ ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。

【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

___________________________________________

【4】《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。

【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

晓出净慈寺送林子方

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】“晓出”的“晓”指的是______。

【2】“别样”的意思是______。

【3】这首诗是南宋大诗人   送朋友   时写的一首诗，送朋友的时间是   ，地点   。

【4】这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？

__________________，___________________。

9、阅读完成练习。

《普罗米修斯》节选

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

【1】从选文中找出下面词语的反义词。

奖励— （___________） 犹豫―（__________）

【2】比较下面的句子与选文中画线句子的异同。

为人类造福，没有什么错。  

_________________________________________________________

10、课外阅读。

游颐和园

深冬的一天，我们来到了颐和园。穿过文昌阁，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝光秃秃的，但在树的枝丫处却包蕴着无限的生机。

远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的卵石。远处几只黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。

我们继续沿着湖畔漫行，镇守十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那坚硬的犄角、沉静的目光、憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。

来到十七孔桥跟前，我才看清了桥的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”仔细一看，发现有一头小狮子正偎依在妈妈的怀里吸吮乳汁。还有一头小狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的小狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有九头狮子。多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，长长的鬃毛都竖了起来。它跟前的一头小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼声吓呆了。我沿着桥边，一个栏一个栏地看着。那些狮子真是一头比一头美，千姿百态，其妙无穷。穿过石桥，来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间做起游戏。同学们的欢声笑语冲破严寒，回荡在四面八方。

【1】“我们”游览的顺序是：穿过文昌阁，看到了_____；远望昆明湖，看到湖面和_____；沿着湖畔漫行，看到了_____；来到十七孔桥前，看到了两尊石雕虬龙和_____；穿过石桥，在_____的亭台楼阁之间做起游戏。

【2】文中写十七孔桥上的狮子，这些狮子的特点是________________。

【3】从第四自然段中找出写作者的想象的句子，用“”画出来。

【4】这篇短文表达了作者（ ）

A．对颐和园的喜爱之情。

B．对冬季的喜爱之情。

11、阅读

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道。虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”（       ）她hé ǎi地笑着，（       ）我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了。我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着lèi hén，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即huī fù常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻zhào yào着我前进！

【1】看拼音写词语。

hé ǎi       lèi hén       huī fù       zhào yào

______       ______       ______       ______

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】读句子，解释加点词语的意思，再填空。

（1）我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是________________。

“我”忐忑不安的原因是_________________。

（2）这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是______________，第二个“光”指的是_______________。

这句话赞美了老师的___________________。

【4】写出下列句子中破折号的作用。

（1）我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。( )

（2）我回头一看——是老师！( )

【5】文章中多处写了“我”的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。

（1）我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。( )

（2）老师讲完了题．夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……( )

12、折断的鱼竿

老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。

老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。

老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。

这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。

老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！

看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！

老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。

老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……

（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）

（ ）的童年   （ ）的世界 （ ）的阳光

（ ）的小曲   （ ）的空气 （ ）的水晶

（2）找出文中的比喻句，用“   ”画出一个。（3分）

（3）你认为文中的哪些地方写得美，找出两处来，画上“～～”线。（2分）

（4）下面句子中带点的词语可以换成什么词语，写在括号里。

①他有一手高超的钓鱼本领。 （   ）

②他对人生怀有无限美好的憧憬。（   ）

（5）是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？

13、非连续性文本阅读。

四（1）班班级公约

一、按时到校，值日生应及时到责任区打扫。

二、仪容仪表规范，按规定佩戴好胸卡、队徽，升旗时佩戴红领巾。

三、带好学习用品，到校后自觉交作业，安心早读。

四、不带手机、平板电脑等不该带的物品进校。

五、上课认真听讲，不做与课堂无关的事情，积极思考，踊跃发言，做好笔记。

六、课间休息文明活动，不冲跑打闹。

七、团结同学，不开过分玩笑，互帮互助，共同进步

八、 共同保持班级清洁，不损坏班级公物。

【1】这份班级公约一共有___条。

【2】下列哪几项在这份班级公约里提到过？用“√”选出。

①仪容规范（  ）②清洁卫生（  ）③热爱公益（  ）

④参加课外活动（   ）⑤同学友爱（  ）⑥遵守校规（  ）

【3】请你为这份班级公约再补充两条规定。

①__________________

②_________________

14、阅读短文

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。

啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。

一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。

一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。

一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。

看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？

（1）“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（   ）画。

（2）短文是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出。

（3）这段话写了（   ）、（ ）、（   ）猫头鹰四种鸟捕虫的本领。

15、按要求完成句式转换。

①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句 ：________________________________________

②武松打死了那只老虎。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

③巨大的山石挡住了我军前进的道路。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

16、按要求写句子。

（1）改成“被”字句。

蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。

__________________

（2）改成转述句。

庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”

___________________

17、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？

_______________________

【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。

橙黄色的柿子把树梢压弯了。

树梢被橙黄色的柿子压弯了。

（2）抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。

_______________________

【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”

_______________________

18、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点的词语写句子）

___________________

（2）你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句写一写。

例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

__________________

19、系系相关。（照样子，用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话）。

（1）我不把围墙修好。

我永远不会有真正的安全。

（2）今天的天气好。

我们在操场上举行足球比塞。

  。

20、按要求，写句子。

（1）他跑得比兔子还快。（仿写句子）

__________得_________________。

（2）静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。（选择一个词语写句子）

________________________。

（3）你的声音那么小，我怎么能听得清呢？（给句子换一种说法，意思不变）

________________________。

（4）北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）

________________________

21、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。

（1）京口瓜洲一水间，______ ________。（间：   ）

（2）________   ______，聒碎乡心梦不成。（聒：   ）

（3）______ ________，欲作家书意万重。（书：   ）

（4）_________ _____，每逢佳节倍思亲。（倍：   ）

（5）江南几度梅花发，_____   ________。（度：   ）