1、给下面的句子加上恰当的标点符号。
喜鹊( )灰鹊以及各种有名的( )无名的鸟( )整天在田野上( )村子里飞来飞去( )鸣叫不息( )
2、补充句子我最棒。
1.江南_____采莲,莲叶何_______。
2.弯弯的_______小小的船,小小的船儿两_____尖。
3、填动词。
( )故事 ( )作业 ( )电视
4、照样子写一写
(1)绿油油(ABB式)
________ ________ ________
(2)金光闪闪(ABCC式)
________ ________ ________
(3)半信半疑(ABAC式)
________ ________ ________
(4)含有“风”字的四字词语:
风调雨顺 ________ ________
5、按日常规范书写和本学期的书写要求,请默写《秋天的雨》中“秋天的雨……夏天的炎热”这一部分。
______
6、快乐阅读。
童年
①池塘边的榕树上,
知了在声声叫着夏天;
操场边的秋千上,
只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔,
好像在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课,
等待着放学,
等待着游戏的童年。
②总是要等到睡觉前,
才知道功课只做了一点点;
总是要等到考试以后,
才知道该念的书还没有念。
一寸光阴一寸金,
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天,
一年又一年,
迷迷糊糊的童年。
【1】根据诗歌内容填空。
(1)第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物,从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。
(2)“等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。
【2】从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”,请把有关的诗句用“ ”画下来。
【3】从诗句中可以看出这是一个____________的少年。
【4】读完这首诗,你想对诗歌中的少年说点什么?
_______________
【5】我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。
_________________
7、古诗阅读
滁州西涧
独怜惜幽草___________,
_____________深树鸣。
_____________晚来急,
_____________舟自横。
【1】先把诗句补充完整,再回答问题。
【2】这首诗是唐代________诗中的上佳之作,作者是_____代诗人__________,他与_________并称___________。
【3】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从( )到( )的顺序,分别描写了岸边的( )时景色和水上的( )时景色。
【4】诗中写了哪些景物?
___________________________________
【5】用自己的话说说诗的后两行的意思。
_____________________________________
8、读古诗,完成练习。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【1】从诗体上看,这是一首________诗,全诗紧扣一个“______”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。
【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色,点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点,全诗表现出________的气氛。
【4】这首诗赞美农村风光和________,流露出诗人_________之情。
9、阅读短文,回答问题。(15分)
我爱牵牛花
牵牛花的攀登,是脚踏实地的。它把自己的身体全部都缠绕在篱笆上,一点也不游离。它缠住葵花杆儿使,随着葵花的生长,竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊!正因为它缠的牢,缠的紧,风吹雨打也不会掉下来。偶尔被风吹下来,它并不灰心,它会等待机会,借助风的力量再次攀上去。它有坚韧不拔的毅力。
(1)把正确答案的序号填在括号内。(1分)
“竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟”。句中的“竟”的意思是( )
A.终于 B.居然,表示出乎意料
(2)联系上下问理解词语。(2分)
“脚踏实地”的意思是:
______________________________________。
(3)理解词语在句子中的含义。(4分)
“……竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟”句中“一道道”说明缠的圈数________________。出现“深沟”是由于缠的________________。
(4)根据短文内容把句子补充完整。(2分)
因为缠的牢攀得紧,所以______________________________________。
(5)联系短文内容填空。(6分)
作者通过牵牛花缠的紧,攀得牢,赞扬________________的精神;通过偶尔被风吹下来也不灰心,要再次攀上去,赞扬________________的精神。
10、课外阅读我来练。
小时候盼端午节就和盼过年一样,因为端午可以吃上粽子。母亲包的粽子用了新鲜的苇叶和上好的糯米,清香可口,入口即化。
现在超市里,粽子一年四季都有卖的,随时可以买来吃。但是我还说喜欢母亲包的粽子。
【1】作者小时候为什么盼望过端午节?
_______________________
【2】现在的超市里,什么时候可以买来粽子吃?
________________________
【3】作者喜欢吃买的粽子还是母亲包的粽子?
________________________
11、《观潮》(节选)
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】把选文补充完整。
【2】选文是按_________的顺序写的,从“________”“____________”等词语可以看出来。
【3】下列句子分别从哪个角度写了钱塘江大潮?选一选。
A.声音 B.形状
(1)只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。______
(2)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。______
【4】读这段文字,我们仿佛听到了怎样的声音?看到了怎样的画面?
_____________________________________
12、 蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作。螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱歌,游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西,漫山遍野正是花都盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里储存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中纷飞得雪花。到处都是雪,螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:“我若像蚂蚁先生那样,在夏天里储存食物该多好啊!”
【1】联系上下文,解释词语。
游手好闲:_______________
【2】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候:_______________
冬天的时候:_______________
【3】读了这篇寓言,你想对螳螂说些什么?
_____________________________
【4】假如你是文中的螳螂,以后会怎样做呢?
_____________________________
13、课内语段阅读
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮(yóu yòu)票,(飘 漂)哇(飘 漂)哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像_________的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘(zhāi zāi) 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……_________的菊花在秋雨里频频点头。
【1】认真读短文,在括号内正确的拼音或汉字上打对号。
【2】结合上下文,在横线上填上恰当的词语。
___________________________________
【3】结合上下文说说“五彩缤纷”的意思。
___________________________________
【4】请认真读读短文的第二句和第三句,想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁,仿照写二句打比方的句子。
_____________________________________
14、课内语段阅读。
小黑孤零零地在海中游着,他又害怕,又寂寞,又难过。
大海里有许多奇妙的生物。小黑游哇游哇,碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物似的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵,鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿,海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……
【1】写出下面词语的反义词。
害怕——(_________) 寂寞——(_________)难过——(__________)
【2】说说小黑在大海里遇见了哪些生物?
______ 、 ______ 、 _______ 、 _______ 、_______。
【3】想象一下你觉得在大海中还会遇见什么生物,仿照下面句子写一个吧?
看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草,看见了 ______________________________________________________
15、读句子,体会人物的内心,再从提供的词语中选择一个,发挥想象,仿写句子。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(词语:满怀期待 忐忑不安 垂头丧气)
____________________
16、按要求写句子。
1.陈老师收到了这封信。
改变词序,意思不变:___________________________________________________
2.放学回家,喝了一杯果汁。
修改病句:____________________________________________________________
3.难道不是你邀请的音乐老师吗?
改为陈述句:__________________________________________________________
4.小叶对小美说:“咱们的头发还能长长呢。”
改为转述句:__________________________________________________________
5.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
缩句:________________________________________________________________
6.下面的例句是围绕“一个个轻清脆丽的小球”来写的,请你也围绕“夏天的雨”写一写。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
夏天的雨________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.您是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2.汉斯说:“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3.汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4.汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
18、纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句)
_____
19、按要求改写句子。
⑴这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
20、官员们一边看一边议论。
_________一边_________一边_________。
21、作文。
在我们身边,每天都会发生各种各样的事,有些是我们看到的,有些是我们听到的,还有些是我们亲身经历的。选一件给你印象最深的事写下来,注意要把事情的前因后果写清楚,写具体,可适当运用描写方法将人物写生动。