1、补充句子
(1)___________________________,后不见来者。
(2)___________________________,江清月近人。
(3)孤帆远影碧空尽,_____________________________________。
(4)姑苏城外寒山寺,______________________________________。
(5)天门中断楚江开,______________________________________。
2、《老师,您好!》这一首诗赞美了教师事业的________和________。诗中“________”和“________”这两句最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作________、________、________。读了这首诗,我想对老师说:“________”
3、中华民族有着灿烂的文化,传统节日就是这些文化的符号。试着完成这个关于传统节日的气泡图。
(____)节日 | 这个节日的习俗: _____、______、______ | 我知道关于这个节日的古诗:_____代诗人______的《_____》 ________________ |
我知道的其他传统节日:_________、_____、______、______ |
4、看拼音,写词语。
jù pà gǔ lì zhī chēng yú lè
( ) ( ) ( ) ( )
hū lüè wū yán bèi sòng sī kǎo
( ) ( ) ( ) ( )
5、辨字组词
真( ) 还( ) 空( ) 巴( ) 爪( )
直( ) 过( ) 高( ) 色( ) 瓜( )
对( ) 己( ) 处( ) 手( )
双( ) 已( ) 外( ) 毛( )
6、同学们收集到两首诗歌,请你阅读并回答问题。
绿(节选)艾青 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。 | 春天的诗篇(节选) 何军雄 杨柳青青。一些绿色介入 将色彩涂抹在鸟的嘴角 一抹淡雅,划过季节的头颅 春天的册页打开,诗篇彰显 乡村的舞台上,苔藓退却 一粒种子,从地面探出脑袋 夜晚赶路的猫,遗失墙角 用眼角望穿,春天多彩的斑斓 |
【1】(内容概括)同学们将两首诗歌进行了对比,请你补全表格。(语文要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感)
| 《绿》(节选) | 《春天的诗篇》(节选) | |
不同之处 | 诗歌特点 | ①节奏感强,以___________写___________,将自身感觉与描绘的景象融为一体。 | ②饱含真情实感,从___________和___________两方面描写了春天。 |
相似之处 | 内容 | 都描写了春天的景象 | |
情感 | ③都表达了____________________之情。 |
【2】(句子赏析)《春天的诗篇》(节选)中画线句运用________________的修辞手法,表现出春天________________的特点。
【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论,请你补全他们的对话。(语文园地知识点)
《绿》(节选)读起来很有节奏感,正如朱光潜所说:“诗和________________一样,________________。”
华兹华斯说过:“___________________________,它源于________________。”《春天的诗篇》(节选)中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。
7、读古诗,完成练习。
绝 句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
注释:①鸟:指江鸥。②花欲燃:花红似火。
【1】这首诗描写的景物有_________,它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
【2】根据意思写出相应的诗句。
今年春天眼看就要过去,何年何月才是我归乡的日期?
_________________________________
【3】这首诗表达了诗人的________之情。
8、阅读古诗,完成练习。
如梦令
(宋)李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?应是绿肥红瘦。
【1】“雨疏风骤”中的“疏”的意思是( )
A. 稀疏 B. 密集 C. 疏远、生疏 D. 开通
【2】“残酒”指的是( )
A. 上次自己没有喝完的酒 B. 别人喝后剩下的酒
C. 质量低劣的酒 D. 还未消尽的醉意
【3】“知否,知否?应是绿肥红瘦”是谁说的?说话者的语气是怎样的?( )
A. 浓睡人 教训语气 B. 卷帘人 责备、焦虑的语气
C. 卷帘人 不耐烦的语气 D. 浓睡人 责备、焦虑和惋惜的语气
【4】这首词写的是什么季节的事情?( )
A. 初春 B. 暮春 C. 盛夏 D. 金秋
9、二十一世纪的中国走在高速发展的路上,无数中华儿女为祖国繁荣富强fènɡ xiàn( )青春和热血。为寻找时代英雄,我通过查阅书报,了解到“共和国勋章获得者”一共九位□分别是袁隆平□黄旭华□申纪兰□于敏□张富清□孙家栋□屠呦呦□李延年和钟南山。
袁隆平爷爷不cí( )劳苦,几十年如一日致力于杂交水稻研究;于敏爷爷夜以继日伏案演算,填补了中国原子核理论空白;屠呦呦奶奶整日在实验室忙lù( ),从人们不稀罕的青蒿中研制出抗疟新药;钟南山爷爷……他们是国之脊梁,我们要以他们为榜样,坚定理想信念,续写huī huánɡ( )。
【1】结合语境,根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的字词。
【2】在“□”内加上合适的标点符号。
【3】“父亲糊的万花筒,在那个年代是稀罕的玩具,我十分珍惜。”加点词语与文段中“稀罕(xī han xī hǎn)”一词意思(相同不同)。(在正确答案下面打“√”)
【4】请把文中“夜以继日”的意思,用具体的情景表现出来:___________
【5】李明想为“追寻时代真英雄,强国梦想我重温”这次活动设计一张海报,请你帮他写一则宣传语。
___________________
10、对比阅读课文片段。
片段一:
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,又见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
片段二:浪淘沙(其七) [唐]刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
【1】从片段一中的“__________”这个词语可以看出,作者是按照____________的顺序来写的。
【2】片段一从潮水的____________和____________两方面描写大潮来时的景象,并巧妙地运用___________和____________的修辞手法,让人如闻其声,如见其景。
【3】片段一与片段二中潮来时的相同点是__________,____________,___________。
【4】“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指________________,说明____________________,在《浪淘沙(其七)》中能体现水墙的诗句是_______________。
11、课外阅读。
爆破英雄侯满厚
在一次战斗中,敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。侯满厚请命要去炸毁,连长答应了他。“轰!”“轰!”两声巨响,侯满厚接连炸掉了两个暗堡。他匍匐来到第三个暗堡旁,点着导火索,把爆破筒塞进暗堡,自己马上向一个炸弹坑滚去。这时敌人发现了爆破筒,就把它扔了出去。侯满厚看见爆破筒的导火索已经烧了一半,就急忙抱住爆破筒,使劲往暗堡里塞。敌人吓得拼命往外推,侯满厚用尽全身力气往里顶;眼看就要爆炸了,敌人松了手。侯满厚就地一滚,刚滚进炸弹坑,只听见“轰”的一声,他被震得昏了过去……醒来时,他发现还有一个暗堡的枪眼正在喷着火舌。突然,有一颗炸弹在他不远处炸响。在弥漫的硝烟中,他摸索着爬到这个暗堡顶上,选择一个有利位置,点着爆破筒的导火索。他想,这次不能让敌人再有时间推出来。他双手抱着爆破筒,眼睛盯着吱吱响的导火索,心里数着一、二、三……刚数到七,他眼明手快,一下子把爆破筒塞进暗堡,自己滚了几下,滚回了炸弹坑。“轰”,这最后一个暗堡也炸飞了。
【1】事情发生的时间是_______,地点是__________主要人物是___________。
【2】文中画横线的句子描写人物动作的词语有_________、_________、_________、_________,从这些动词可以看出_______________。
【3】你觉得侯满厚有哪些优秀品质?
_______________________________
12、读读下面短文,完成短文后的题目。
冬姑娘
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
【1】短文一共有(________) 个自然段。第二自然段有(________) 句话。
【2】公园里的人在干什么?请用“ ”划出来。
【3】文中描写的是什么季节?( )
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
13、读句子,回答问题
但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
☆这个句子在文中所起的作用是 。
☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 。
14、阅读短文,回答问题。
鲁滨孙漂流记(节选)
1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索,在一场可怕的大风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹,我本人也九死一生。
整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝,我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。虽然整夜下雨,我却睡得很香。
10月1日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想,待风停浪息之后,可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴,这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。看来,这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚,我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点,并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索,外面再加上草皮,筑成一个坚固的防御工事,像围墙或堡垒之类的建筑物。
【1】选段中共讲了哪几件事?
______________________________________
【2】读了本文鲁滨孙在困难中的表现,联系我们学习及生活过程中遇到的苦难,应该怎样面对?
_____________________________________
15、根据要求用“新鲜”写句子。
16、句子训练营。
1.小船儿推开波浪。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句:______________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________
2.海面倒映着白塔。(平静的 美丽的)(把句子写具体)
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1.枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改成转述句)
_________________________________________________________________
2.例:石头梆的一声落在地上。(仿写句子)
小狗_____________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)妈妈说:“明天晚上我要加班,别等我。”(改成转述句)
_________________________
(2)修改病句。
造纸术,是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。
_______________________
19、照样子改写句子。
1.例:乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。
20、用关联词语把两句话合成一句话。
(1)七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。
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(2)天上富丽堂皇。织女并不喜欢。
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(3)那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。
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21、习作。
题目:我忍不住
提示:(1)把题目补充完整,横线上可以填表示心情或动作的词,如:笑了、哭了、举起手、站起来......也可以填其它的。
(2)通过一件或两件事表现中心,把事情的过程写清楚。
(3)做到语句通顺,标点正确,书写工整。