1、美文积累。
(1)良好习惯:一要珍惜时间,做到不饱食以终日,___________________________。二要学会节俭,《尚书》有云:克勤于邦,__________________;朱用纯教导我们:一粥一饭,_________________;半丝半缕,_________________。
(2)四季之美:春天最美是_________,夏天最美是_________,秋天最美是_________,冬天最美是__________。
(3)读书之乐:我们要学习孔子实事求是的学习态度:____________________,不知为不知是知也;也要多记多背:默而知之,_______________,_______________;还要像朱熹先生那样,做到:读书有三到:谓________、________、________。
2、读下面一段话,根据拼音,在括号里写出相应的词语。
让人nán yǐ zhì xìn(______)的是,一行人走在xiá zhǎi(______)的搭石上,竟然能够xié tiáo(______)一致,这其实缘于人们zhì pǔ(______)的情感,这给了我们这样的qǐ dí(______):我为人人,人人为我。
3、根据课文填空.
1.圆明园中,有_____的殿堂,也有_____的亭台楼阁;有象征着_____的“买卖街”,也有象征着_____的山乡村野。
2.漫步园内,犹如漫步在_____,饱览着中外_____;流连其间,仿佛置身在_____的境界里。
4、仿照加点词语的形式,在括号里填上恰当的四字词语。
花从春走过,留下缕缕清香;叶从夏走过,留下__________;风从秋走过,留下__________;雪从冬走过,留下__________。啊!朋友,我们从人生的四季走过,给这个世界留下些什么呢?
5、看图,把横线上的拼音补充完整,并标上声调。
dàn ɡ____ shān y____ b____ ké pāi q____ lǎo sh____
6、古诗阅读
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖( )四野。
天_____________________,野_____________________,_____________________见( )__________________。
【1】先把古诗补充完整,再完成练习。
【2】给文中的加点字注音。
【3】“天似穹庐,笼盖四野”是怎样的景象?( )
A.天好像锅底一样,田野到处都是绿色。
B.敕勒川的天空四面与大地相连,看起来好像牧民们的毡帐一般。
【4】读古诗,想象画面填空。
我看到了(______)的天空,(______)的草原(______)的牛羊。
7、读古诗,回答问题。
赠汪伦
李白乘( )将欲行,
忽( )岸上踏歌声。
桃花潭水深千( ),
不及汪伦送我( )。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人( )。
A. 李白 B. 汪伦
【3】诗人用( )来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
A. 歌声 B. 桃花潭水
8、请你阅读这首描绘自然风光的古诗,回答下面的问题。
江畔①独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔②前江水东,春光懒困倚③微风。
桃花一簇④开无主,可爱深红爱浅红?
【注释】①江畔:指成都锦江之滨。②塔:墓地。③倚:靠着。④一簇:一丛。
【1】杜甫,字______________,被尊称为“______________”,与李白合称“______________”,诗歌前两句描绘了______________季的景色,写了______________和______________这两个事物。
【2】用自己的话说说诗歌后两句描绘的景色以及表达的情感。
_______________________________
9、阅读理解
机智的肖伯纳
英国著名的戏剧家肖伯纳,不仅才华横溢,而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时,场内鸦雀无声,大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后,不少观众要求同肖伯纳见面。
正当肖伯纳从座位上站起来,准备向观众致意时,突然楼座上有个人对着他喊道:“肖伯纳,你的剧本糟透了,收回去,停演吧!”
观众大吃一惊,一位肖伯纳一定会因此发怒。谁知肖伯纳不但不生气,反而转过身来,对这楼座鞠(jū)了一躬(gōng),笑着说:“我的朋友,我完全同意你的意见。”说道这里,他指了指场中的观众说:“但遗憾的是,我们两个人反对这么多的观众有什么用呢?我们能禁止它不演吗?”
肖伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
【1】下面句子的横线处该填上什么关联词呢?
①肖伯纳______才华横溢,_______十分机智。②肖伯纳______不生气 ,
_______转过身来朝着楼座鞠了一躬。
【2】 “我们能禁止它不演吗?”这里的“我们”是指_________,“它”指
_____________。这句话的意思是__________________________。
10、快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防空洞里格外沉静。我看见步话员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也在擦眼泪。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀感动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。
(1)用“‖”把这段话分成两层。
(2)下列说法正确的是( )。
A. “激起”和“激动”是一组近义词。
B. “沉静”和“沉寂”是一组近义词。
(3)“迸出”一词中“迸”的意思应该是( )。
A. 向外溅出或喷射。 B. 突然碎裂。 C. 自内而外地突然发出。
(4)“骄傲”一词在文中的意思是( )。
A. 自以为了不起,看不起别人。 B. 自豪。
11、课外阅读。
这条小鱼在乎!
一个暴风雨后的早晨,我来到海边散步。我发现,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。小鱼被困在浅水洼里,虽然大海近在咫尺,但是它们回不去了。被困的小鱼有几百条,几千条……用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸尽,被太阳蒸干,这些小鱼都会死去。
我继续朝前走,忽然看见一个小男孩,在一个个小水洼旁,不停地捡起被困的小鱼,并用力把它们扔回大海。我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。
终于,我忍不住走了过去,说孩子,这些水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的
我知道
小男孩头也不抬地回答。
“哦?那你为什么还要这样做呢?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎,这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”
【1】请在文中内填上合适的标点符号。
【2】“这条小鱼在乎”的意思是__________________________。
【3】一个暴风雨后的早晨,小男孩(在做什么)___________________
【4】“我”听到小男孩儿的话后会做什么?请结合你的想象,续编故事。
________________________________________
12、读读儿歌,做一做。
别说我小
爸爸您别说我小,我会穿衣会洗脚。
妈妈您别说我小,我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小,我会洗衣把饭烧。
爷爷您别说我小,我会种花把水浇。
【1】连字组词。
穿 擦 扫 烧 种 浇
桌 衣 地 水 饭 花
【2】我分别对________、________、________、________说“您别说我小”。
13、阅读《九龙壁》,回答问题。
这座九龙壁高五米,长二十七米,厚一点二米。在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条形态各异的巨龙。
你看,一条黄龙和一条紫龙正在戏耍(shuǎ suǎ)着一个火球;蓝色的和白色的两条龙正翻滚在汹涌澎湃的碧涛之(zī zhī)上,穿行在险峻(jùn zùn)的山峰之间。再看其他几条巨龙,也各有各的特色:有的雄姿勃勃,气势非凡;有的回首遥望,像在呼唤同伴……一条条巨龙腾(téng péng)云驾雾,好想要冲出影壁,飞向天空。
【1】划去括号里不正确的读音。
【2】“形态各异”的意思是:____________________________________________________________
【3】词语对对碰。
汹涌 雄姿 气势 回首
勃勃 非凡 遥望 澎湃
【4】用“——”画出巨龙的样子。
14、阅读短文,完成后面的问题。
勇敢的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,他难过得哭起来。
( )你干吗哭呀( )蜜蜂问( )
小花苗说( )我见不到阳光( )长得太小了( )
“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,他终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说:“瞧!这棵小花苗能爬上那么高的大墙,真勇敢!”
【1】在文中的括号里填入合适的标点。
【2】联系上下文或生活积累,说说下面词语的意思。
(1)生机勃勃:______。
(2)纹丝不动:______。
【3】下面的句子该用怎样的语气来读呢?联系上下文做选择。
A.劝慰、坚定的语气 B.鼓励的语气 C.惊喜、赞扬的语气
(1)孩子们从大墙下走过,都说:“瞧!这棵小花苗能爬上那么高的大墙,真勇敢!”______
(2)“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。______
(3)“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。______
【4】带着问题再默读故事,写下你的理解与体会。
一开始,小花苗难过地哭起来的原因是:______。后来,他听了______的话,擦干眼泪,沿着墙壁往上爬,最后终于______。这个故事中让我懂得了______。
15、有一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。(调换词序,不改变句意)
________________
16、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
①知识改变了命运。
____________________________
②小猴子的精彩表演吸引了成千上万的观众。
_____________________________
17、根据要求用“温和”写句子。
形容性格:____________________________________________
18、照样子写句子
例:他把教室打扫得干干净净。
教室被他打扫得干干净净。
1.他把小狗带到了广场上。
________________
2.我把这本书读完了。
________________
19、句子训练营。
(1)七月的新疆戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
(用因为……所以……连成一句话)
(2)虽然天山现在并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?(改为陈述句)
(3)每到水势缓慢的洄水窝,都有鱼儿在游动。
(改为拟人句)
20、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
(1)蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。
(2)他被爸爸带回了家。
(3)明明被小沈阳演的小品逗乐了。
21、我爱习作。
你的家乡一定有优美的风景吧?请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点,同时展开丰富的想像。相信经过你的描述,你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。
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