黑龙江省双鸭山市2025年小升初（一）语文试卷(含答案)

1、按要求写词语。

1．与颜色有关：火红 ___________ ___________

2．与春天有关：花红柳绿 ___________ ___________

3．与天气有关：鹅毛大雪 ___________ ___________

4．带有“言”“语”：自言自语 ___________ ___________

5．含有动物名称：狼吞虎咽 ___________ ___________

2、读句子，写出主要意思。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！

_______________________

3、照样子在括号里填上合适的词。

示例：（鲜红）的地毯

_____的生活　　_____的泼水节

4、看拼音写词语

yáo lán   huǐ wù zhī chēng   bǎi nòng

（_________） （_________） （__________） （__________）

5、默写古诗在完成练习。

《观书有感》

________________，__________________。

________________？  ________________。

这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《____》《____》《____》《____》。

6、课外阅读。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。

（注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：宝剑的代称。

【1】解释加点字。

（1）黑云压城城欲摧。（_____）

（2）甲光向日金鳞开。（_____）

（3）霜重鼓寒声不起。（_____）

【2】用原句填空。

（1）写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_________。

（2）表现誓死也要忠心报国的诗句是_________________________________。

【3】“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的《易水歌》：____________________________。

【4】对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（　　）

A．第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。

B．第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

C．第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

7、课外阅读练习。

七 律

人民解放军占领南京①

毛泽东  一九四九年四月

钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。

宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

（注释）①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。

【1】这首诗中流传千古的名句是哪一句？

____________________________________________

【2】反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？

______________________________________________

【3】请你对你印象最深的一句进行翻译。

___________________________________________

8、请你阅读下面的诗歌，完成各题。

冷风

普希金

冷风还在吹，

吹来晨露。

只是在春雪才化了的地方，

冒出了初春的小花朵，

就像从奇异的蜡质王国，

从芬芳的蜂房

飞出了第一只蜜蜂，

沿着早开的小花飞行，

在探视美丽的春天：

贵客就快来了吧？

草原快绿了吗？

茂密的白桦树林

就快长出黏性的树叶了吧？

喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？

【1】（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。

________________________________________

【3】（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（       ）

A．缓慢

B．沉重

C．急切

D．柔和

【4】（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。

9、读语段，完成练习。

我们应该追求人与自然的和谐。山峦______，平原______，城乡______。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依①tuō。无序开发、粗暴掠夺，人类定会遭到大自然的无情报复；合理利用、友好保护，人类必将获得大自然的慷慨回报。我们要（维持 持续）地球生态整体②píng héng，让子孙后代（ ）能享有丰富的物质财富，（ ）能（眺望 遥望）星空、看见青山、闻到花香。

【1】读拼音，结合语境写字词。

①______②______

【2】用“√”标出括号里运用恰当的词语。

【3】选择恰当的词语填入语段中的横线处。（填序号）

A．蓝绿交融 B．鸟语花香 C．层林尽染

【4】下面不能填入画线句子括号里的关联词是（ ）

A．既 又

B．不仅 还

C．不但 而且

D．尽管 还

10、课内阅读

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】在括号里填上合适的词语。

（ ）地挣脱  （   ）地发现   （   ）地舞动

【2】醒过来的小毛虫变成了什么样子？用“   ”画出来。

【3】它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

这句话中，把醒过来的小毛虫比作了____________。

11、阅读与欣赏。

孩子话（节选）

[丹麦]安徒生

①批发商家为孩子们安排了一次聚会，参加的都是有钱人家、体面人家的孩子。

②有一个小姑娘很漂亮，只是过于高傲了。“我是宫廷里的孩子！”她说道。于是她对别的孩子说，她是“生就”的，还说，如果不是生就的，那她就变也变不成；读书也没有用，即便你十分用功读书也不行，要是你不是生就的，那你是变不成的。“那些以‘生’字为姓的结尾的人，”她说道，“在世界上怎么也成不了大器！”

③可是批发商的小女儿很恼火。她的父亲叫玛兹生，她知道这个名字以“生”结尾。于是她便十分傲气地说：“可是我父亲能拿一百块银币买来糖果让大伙儿抢！你父亲能吗？”

④“是啊，可是我父亲，”一位作家的小女儿说道，“能把你的父亲，还有你的父亲，所有的父亲，都弄到报纸上！人人都怕他，我母亲说的，因为我父亲管着报纸。”小姑娘挺直了身子，翘起了头，就像她是一位真正的公主那样，挺身翘首。

⑤在半开的门外，有一个贫寒的孩子站在那里正从门缝往里看。那小孩十分穷困，进不到厅里来。这时他听到了那些孩子们刚才说的话，说真的，真叫人丧气。家中父母亲的柜子里一文钱也没有，他们连报纸都买不起，哪里还谈得上在报纸上写东西。但最糟糕不过的

是，他父亲的姓，就是说也是他的姓，一点儿不假，是“生”字结尾的！就是说他在世上绝不会有什么出息。这简直太惨了！然而他生到世上来了，他觉得，生得挺对！

⑥好多年过去了，孩子们都长成了大人。

⑦城里建起了一座宏伟的房子，讲究极了。人人都想看看它，甚至连外地的人都来看它。谁可以把这房子说成是自己的呢？是啊，这不难知道！不，也不是那么容易呢。这房子是那个贫寒的孩子的。他到底还是有了出息，尽管他的名字是以“生”字结尾的。

⑧另外那三个孩子呢？——有高贵血统的、有钱的、高傲的孩子，他们那天所想所说的那些只是些——孩子话。

【1】第②段中漂亮的女孩说自己是“生就”的，“生就”的意思可能是（   ）

A.天生 B.成就 C.聪明 D.高傲

【2】第④段中，“作家的小女儿”是一个（   ）的孩子。

A.有志气 B.很有钱 C.有高贵血统 D.很高傲

【3】第⑤段中，“贫寒的孩子”感到很沮丧，主要是因为（   ）

A.三个孩子嘲笑他

B.家中一文钱也没有

C.女孩说以“生”字为姓的结尾的人成不了大器

D.作家的小女儿威胁要把他的父亲弄到报纸上

【4】下列同学写的读《孩子话》的感受，最贴切的一项是（   ）

A.骄傲使人落后，谦虚使人进步。

B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

C.人生就像赛跑，只要你坚持不懈，就有可能抵达成功的终点。

D.出身并不能决定你的人生，后天的努力，才是你真正需要重视的。

【5】故事中有四个孩子，你最喜欢哪一个？为什么？

___________________

【6】短文中的“孩子话”是什么意思？作者为什么要以“孩子话”为题？

___________________

12、阅读

  冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。

  别急，别急！小朋友出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……

  哦，真美！

  冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。

  小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。

【1】结合上下文理解词语。

色彩斑斓：______________________

【2】在这里，作者描绘出了一幅_______________________的画面。

【3】这篇课文是一篇________，全篇运用了________的修辞手法。选文是以________这个可爱的主人公展开情节，体现了________的特点，表达了作者________________。

13、阅读理解。

燕子

燕子是一种春来秋去的候鸟,它那玲珑的小面孔上,嵌着一对俊俏的小眼睛,一张嫩黄的小嘴,它背上的毛乌黑发亮,像抹了油一样,它那乳白色的肚毛,显得格外漂亮。飞行的时候,它尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳。

燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候,先飞到园里把不软不硬的泥一口一口地叼回来,用唾沫把泥拌到有黏性的时候,再一层一层地垒起来,这样过上几天,窝就垒好了。然后找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时,孵上二十几天,小燕子就孵出来了。这时,老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。

【1】在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的面孔　　(　　　)的眼睛

(　　　)的毛   (　　　)的尾巴

【2】第1自然段主要介绍了燕子的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。

【3】第2自然段中表示搭窝先后顺序的词语有　　　　、　　　　、　　　　。

【4】把第1自然段中运用比喻手法的句子用“　　”画出来。

【5】读了短文,我想说: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、课内阅读。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都翻遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？

_____________________________________

【2】联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？

__________________________________________

【3】你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

______________________________________

【4】从这个故事中我们领悟到（ ）

A.人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。

B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。

C.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

15、 把下面的句子补充完整。

  (1)大象的耳朵像________________________________________。

  (2)大象的腿像__________________________________________。

  (3)大象的身体像________________________________________。

16、按要求写句子。

圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

1.改为感叹句：_______________________________

2.改为反问句：_______________________________

3.改为双重否定句：__________________________

17、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）

____________________________

18、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

19、按要求完成句子练习。  

（1）接上去的袖子很难看。 

①改为反问句。

_______________________

②改为感叹句。

_______________________

（2）把句子写具体。 

①顾客走了。

_______________________

②顾客瞪大了眼睛！

_______________________

（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）  

_______________________

20、把下列句子改成转述句。

1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”

_____________________________________

2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”

___________________________________

3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”

__________________________________

21、（题文）用所给词语写一段话。

开始  帮忙  方便  整个