黑龙江省双鸭山市2025年小升初（三）语文试卷(含答案)

1、中华文化博大精深，多种形式的表达使语言更具有说服力。

讲道理时，我们可以用谚语“_______________________”来劝说对方。

团队合作时，我们可以用俗语“_______________________”来鼓励大家。

与人相处时，我们可以用名言“_______________________”来鞭策自己。

2、给下列加点的多音字注音。

似的( )             羊圈( )             散步( )

相似( )             一圈( )             闲散( )

3、按要求完成句子练习。（7分）

（1）但是在外国租界，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）_______________________________________________________________

（2）亮亮在期中考试取得了第一名后，就开始骄傲自满起来，认为班上谁都比不上他了，针对亮亮的这种行为，我会对他说：“_______________

___________________________________”。（写一句名言）

（3）农夫拿起戒指，兴高采烈地往回走。（用带点词写一句话）

_____________________________________________________________

（4）谷底的那条溪涧，在阳光照射下，如同一条细长的银蛇。（仿写句子）

  _______________________________________________________________

（5）保罗点点头说：“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”（改成转述句）

  _______________________________________________________________

（6）这次长途飞行花了整整十个小时左右的时间。（修改病句）

______________________________________________________________

（7）幸福是什么？幸福是尽能力做对人们有益的事；幸福是______  _______

_________________________________________。（续写句子）

4、根据课文内容填空并回答问题。

1.有的槐花（ ），远看像（ ）；有的槐花（ ），近看像（ ）。这句话按照由（ ）到（ ）的顺序，写出了槐花的（ ）。  

2.鸡儿（ ），像（   ）；狗儿（   ），（ ）；蝉儿（   ），(   ）。这句话通过对（ ）的描写，运用（ ）的修辞方法，表现出了（ ），衬托出槐乡孩子的（ ）

3．槐花饭是用( )做的,可好吃了。吃咸的，浇上（   ）、（   ）、（ ）；吃甜的，撒上（ 　），拌上（   ）。

4.小小子儿往往是趴在树上，用（ ）。（   ）落下来了，小妞儿们有的（ ），有的（ ）。那是一幅（   ）。走进槐乡，我们感受到槐乡的孩子具有的特点。

5、给下面句中的带点词语换一个意思相同或相近的词语填在括号里。

（1）闹钟一响，他立刻起床了。       ( )

（2）阴沉沉的天空忽然变得明亮起来。       ( )

（3）小鸟告诉青蛙，天大得很，无边无际。       ( )

6、古诗阅读

静夜思

__________明月______，疑是地______霜。

举______望明月，__________________。

【1】补全古诗。

【2】下面加点字的意思是什么？（在正确的答案下面打“√”）

举头（①低 ②抬） 静夜思（①思念 ②思考）

【3】“那银白色的月光洒在床前，像是地上铺了一层白霜”这句话描写的是哪两句诗？用“﹏﹏”画出来。

【4】这首诗写的是唐代诗人________（谁）看到________想起了自己的________，表达了诗人____________之情。

【5】每当月亮圆圆的时候，在远方工作的叔叔就会想起自己的家乡，这真是“______，______”。（填诗句）

7、阅读诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。

【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一首现代诗歌。_____

（2）这首诗歌的作者是艾青。_____

（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。_____

【3】分析诗歌的特点，再仿写一小节。

成长（一）

母亲啊！

小鹰要学飞了，

老鹰把它推下了悬崖；

我要成长了，

你在绞尽脑汁，想方设法。

养育（一）

母亲啊！

__________________

__________________

__________________

__________________

8、课外阅读。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。

（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

【1】“两小童”可爱、稚气的行为是（   ）

A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。

B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

C.明明没有下雨，却撑着伞玩。

【2】这首诗写出了“两小童”怎样的形象？

_________________________________

【3】诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。

【4】从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。

9、课内阅读

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】从选段中找出下列词语的近义词。

浑身——( )        漂亮——( )        各式各样——( )

【2】填空。

（1）这段话从鱼的( )和( )两方面写出了西沙群岛鱼多的特点。

（2）作者在写这一段时，主要运用了( )的修辞手法。

【3】“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了怎样的手法？说明了什么？

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10、课 文 在 线

在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。

（1） 填空。

①“遗”的部首是________，除部首外共________画。

②“淘”的部首是________，除部首外共________画。

（2） “一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。”为什么？

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（3） 联系全文说说太空品种和原品种有什么不同？

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（4） 你还了解哪些太空知识，请简单介绍一下。

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11、课内阅读。

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

【1】文章开头写“一向讨厌母鸡”，其原因不包括（       ）

A．下蛋时，炫耀成绩。

B．叫声难听。

C．欺软怕硬，趁其不备进攻。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”写出了作者对母鸡的喜爱之情。( )

（2）“欺侮”“下毒手”“狠狠地”“咬下一撮儿毛来”描绘了母鸡恶毒的形象。( )

【3】“我一向讨厌母鸡。”说说这句话的作用。

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12、读《黄河——中华民族的摇篮》选段,完成要求。

“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,李白的诗句生动形象地描绘了黄河源头之高,流程之远。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,从这里汩汩而出的泉水,顺山势汇聚成溪,向东流去。黄河流程蜿蜒曲折,有“九曲十八弯”之说。它行程5464千米,流经9个省、自治区,汇集了渭河、泾河等几十条主要支流和上千条溪川,流域面积达75万多平方千米,是中国第二长河,世界第五大河（   ）。

黄河上游,植被较好,河水清冽。这段黄河水流急、落差大,蕴藏着丰富的水力资源。及至中游,途径黄土高原,大量的泥沙（ ）,河水变为深黄,黄河因此而得名。黄河在这一段穿越于群山和高原之间,形成许多奇异景观。壶口两岸高山绝壁,奔涌而来的河水急速收窄,从断层（  ）30余米,有如巨壶倾注，激起震耳欲聋的翻滚波涛。从壶口往下65千米是险峻的龙门,相传是（ ）时所凿,鬼斧神工,令人惊叹。（ ）的故事流传了上千年。

滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来,使河床不断抬高,河堤也随之加高,致使有些河段成了高于地面的“悬河”。到快入海时,黄河已显得步履沉重,只能缓缓向前。黄河沉积的泥沙,填海造地,形成了黄河三角洲。这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。由于受潮水的顶托,还有一部分泥沙回淤在入海口,形成了坚硬的河岗。为了越过这道屏障,黄河又突然抖起精神,宛如一条蛟龙,腾跃而起,轰鸣着扑向大海( )。至此,滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。

【1】上文有叙事又有写景。请联系上下文意思选择恰当的词语填进文中（ ）里。

鲤鱼跳龙门 飞流直下 大禹治水 顺流而下

【2】“下划线”勾出的句子使用了什么说明方法?请选择下列词语,填入文中（  )里

打比方  举例子  列数字  作比较

【3】黄河的上游、中游、下游各有什么特点,请概述要点?

上游:________________________________________________________________________________________

中游：_______________________________________________________________________________________

下游：_______________________________________________________________________________________

【4】“至此,滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。”文末一句表达了作者怎样的情感?

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13、课外阅读。

小猴比本领

小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！

这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有根筷子般细的竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”姑娘啥也没说，三下两下就爬到了竹竿顶端。小白兔趁机向小猴介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”

【1】短文中的“姑娘”指的是__________________。

【2】“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为（ ）

A. 小猴很喜欢他们。 B. 小猴想炫耀他的本领。

【3】小猴认为那个姑娘是能人，是因为（ ）

A. 她敢大声喊叫，还会跳舞。 B. 她能在筷子般细的竹竿上表演爬竿。

【4】读了短文，你明白了什么道理？

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14、课外阅读。

①在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

③春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

④银杏树的果实一串串，黄澄澄，它隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

⑤啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】短文主要通过对银杏树树干、_________、_________、_________、的描写，表达了作者对银杏树的________之情。

【3】运用不同的方法理解词语。

（1）“耸立”的意思是高高地直立。请用“   ”在文中画出一个能表现“耸立”样子的句子。

（2）“妩媚”一词中的两个字都是“女字旁”，由此我们可以猜测这个词语的意思可能是 文中能表现春天的银杏树“妩媚”的词语有 。

【4】“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话把大地比作一张弓，把银杏树比作___________，突出了银杏树__________的特点。

【5】联系短文内容，写一写你对银杏树“闪光的品德”的理解。

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15、陈述句与反问句练习。

1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)

_______________________________________________________

2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)

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3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)

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4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)

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16、照样子写句子。

（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）

（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）

（3）例：风来了，小草向我们招手。

风来了，禾苗向我们

风来了，

（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。

枝叶间传来鸟声。

小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。

如果你爱读书，就

如果   ，就    

（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。

17、按要求写句子（14分）http://www.xj5u.com/

（1）称为 东方之珠  人们  把 香港 （将词语排列成通顺的一句话）

（2）人们称小兴安岭为巨大的宝库。（改为被字句）

（3）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）

（4）  真有此事 老师吃惊地说   你以后别一个人回家 （加上恰当的标点符号）

（5）小明读书。（扩句   怎么样的小明在哪里怎样读书 ？）

（6）小溪的水流向远方。（把“小溪的水”当作人来写。）

（7）你怎么能这么做呢？（改为不带问号的句子，意思不变。）

18、句子练习。

1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）

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2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）

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19、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）

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20、给句子换个说法，使句子意思不变。

(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

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(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

___________________________________

(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

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21、作文。

在你的生活中，肯定接触过许许多多的人。请你以我最（难忘的，佩服的，敬佩的……）人，写一篇记叙文。要求：条理清楚，语句通顺，字数400以上。