湘潭2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。

B．李家洋、袁隆平、张启发在2018年“未来科学大奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。

C．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。

D．自“宜井遂”高速公路开工建设以来，全县人民都期待这条高速公路能早日通车。

2、下列关于文学常识及名著说法完全正确的一项是（     ）

A．《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。

B．丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。其中，《植树的牧羊人》是他的代表作。

C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆从幼年到青年时期生活的一部散文集。

D．《西游记》中美猴王的“火眼金睛”是美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，被太上老君擒住，又被托塔天王投入八卦炉中，经过七七四十九天的烧炼炼成的。

3、下列加点字的注音全对的一项是  （  ）

眨眼   抚摸 黄晕 水涨起来了 抖擞 与轻风流水应和着  酝酿

A. zhǎ fǔ  yùn zhǎng  sǒu   hè niàng

B. zhā fǔ  yūn zhàng  sǒu   hè liáng

C. zhǎ fǔ  yùn zhǎng  shù   hé niàng

D. zǎ   fū  yùn zhàng  lǒu   huó  liáng

4、下列加点字的注音全部正确的一项是：（ ）

A. 地窖（jiào）   桑葚(shèn)   斑蝥(máo) 确凿（zháo）

B. 颤动（chàn）   窘迫（jiǒng） 脸颊（jiá） 脑髓（suí）

C. 摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ)   踌躇（chú）

D. 殷红(yān) 倏忽(shū) 腻味(lì)   嫉妒（jì）

5、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A. 确凿(záo)　　　皂荚(jiā) 桑椹(shèn) 油蛉(líng)

B. 斑蝥(máo) 珊瑚(shān) 争执(zhì)   收敛(liǎn)

C. 秕谷(bǐ)   蝉蜕(tuì)   锡箔(bó)   黑痣(zhì)

D. 贪婪(lán) 尴尬(gà) 感慨(gǎi)   踉跄(liáng)

6、下列有关传统文化知识的说法，不正确的一项是（ ）

A.“清明”既是我国传统节日，又是二十四节气之一。

B.我们一般称呼别人的儿子叫令郎，别人的父亲叫尊君或令尊。

C.儒家经典著作《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D.郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。

7、请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项（     ）

A．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。

B．前不久，张女士手机被偷，但她不以为然，结果她的手机支付宝账号被他人登录，损失了两万多。

C．河北铁路警方一举端掉一个制贩假证团伙费尽心血经营的制假窝点。

D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（选自沈括《活板》）

【1】下列句子中，加点词的意义相同的一项是（     ）

A．则以纸帖之   对镜帖花黄

B．以草火烧             以钱覆其口

C．瞬息可就       持就火炀之

D．有奇字素无备者   可以调素琴

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）薄如钱唇。

（2）用讫再火令药镕。

【3】下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。

B．毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。

C．活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。

D．活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。

9、根据课文内容和提示默写。

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，   。

（2）   ，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（3）曲径通幽处，   。

（4） ，乾坤日夜浮。

（5）戎马关山北，   。

（6）不必说碧绿的菜畦，   ，   ，紫红的桑椹。

（7）两小儿笑曰：   。

（8）由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，   ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！（《人民英雄永垂不朽》）

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【乙】春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

【1】乙文节选自课文_________________。

【2】请自选角度，赏析两文中的画线句。

（1）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

（2）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动。

【3】甲乙两文都表达了作者怎样的情感？

11、阅读下面的短文，完成下面小题

七块红烧肉（董改正）

①我十三岁那年的正月十三，下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜。临走前，母亲又打开了罐子，往里面添了一勺子炼好的冻猪油。白花花的，至今我依然记得它的色泽。

②三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。我的心里充满着少年的忧伤。

③担子很重，但路上都是泥泞，母亲不能放下歇肩，她只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀，类似于拆东墙补西墙——只是，西墙的泥水未干，又得拆来补东墙。

④“姆妈，我来挑一截。”

⑤“不要的，我行。”

⑥草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。

⑦后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声，和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响，到达河边时，已是午后一点多了。河边无船。一条粗绳子横贯河面，对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。

⑧“姆妈，让我来。”我仄到母亲身边。

⑨“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？”

⑩岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！”

⑪我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。

⑫女人不是渡船的。她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们一连串地叹息，目送我们走进了五校。

⑬报名很快就搞好了。我住进了宿舍。母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒。她跟我同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。搞好后，她正要把我托付给同学们，他们忽然呼啦一声全飞走了，时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。我拎着那袋米，双腿助夹着。

⑭“我走了，你记得四点去换饭票啊！”

⑮我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。

⑯“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进了细雨之中。远方，山已经苍茫了。

⑰我看见她不停地回望，但终于不见了。

⑱她是在第三天赶来的，来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！

⑲“你一定要吃掉，我要上课了。”

⑳下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的块儿。为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪。

㉑那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校吃的第一次红烧肉，也是最后一次。

㉒有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在船上，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。我站在河堤上一直看着她走，我不放心。”

㉓她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。”

㉔夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水……

【1】为了更好地梳理故事情节，小明设计了以下表格，剩下的请你补充完整。

【2】上面的表格中，小明可以将事件概括为“母亲送我去五校读书”，但他认为一定要加上“挑着担子”，因为他从这里读出了“母亲送‘我’上学时路上的艰难”。你同意吗？至少说三个方面的理由。

【3】小明不明白，饭盒里明明是十块红烧肉，作者为什么以“七块红烧肉”为题？请你给出合理的解释。

【4】第一自然段句子下面的横线是小明将上文再读一遍后划上去的，你觉得小明从这里读出了什么？

12、题目：餐桌前的谈话

要求：①文中不得出现真实的姓名、校名、地名。②字数不少于500字。