1、按要求填写古诗。
(1)把古诗补充完整:____________,春来江水绿如蓝。
(2)写出反映农村劳动生活的诗句:___________,__________。
(3)默写刘禹锡的《望洞庭》:____________,____________。____________,_____________。
2、我是拼写小能手。
班主任zhào jí( )班委会成员,shānɡ yì( )参加六·一儿童节会演的节目,大家lónɡ zhònɡ( )推荐小品《我不行》,因为这个小品把dǎn qiè( )、惧怕困难,又jù jué( )锻炼的人演得活灵活现。
3、看拼音,写字词。
chú(______)窗里摆放着一串价格不fěi(______)的水晶项链,光彩夺目。库伯知道自己没有那么多的chāo piào(______),但仍抵挡不住它的yòu huò(______),走到前面想仔细看看。
4、看拼音,写汉字。
biàn lùn(_____) xún cháng(_____) jiě dá(_____) xīng fèn(_____)
róng xǔ(_____) wéi bèi(_____) céng jīng(_____) tuō zhù(_____)
5、把下面的词语补充完整。
意味( )长 不可思( )
( )以为常 变化多( )
见( )勇为 ( )疲力尽
不动( )色 轻松( )在
无忧无( ) 喜出( )外
全神( )注 抑扬顿( )
6、诗歌赏析,并完成练习。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰, 。
,只缘身在此山中。
【1】把这首诗补写完整。
【2】解释词语。
题:________ 缘:________
【3】前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。
【4】从这首诗中得到的启发,正确的一项是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
7、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力,
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
1.这首诗的时间是________,诗人告诉儿子________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2.画“____”的诗句让我们体会到什么?
________________________________________________________________________
3.作者认为我们获取知识的渠道有哪些?
________________________________________________________________________
4.我能写出朱熹的一句名言。
________________________________________________________________________
5.这首诗告诉我们什么道理?
________________________________________________________________________
8、阅读下面的古诗,完成练习。
石灰吟
(明)于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
【1】写出下列词的意思。
(1)等闲:________________ (2)浑:________________
(3)清白:________________
【2】品读诗句,完成练习。
(1)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰岩的态度是________________,这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神,可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________,还可以让我们想到文天祥的诗句“______________,________________”。
【3】《石灰吟》是一首( )
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。
9、我的家乡
我的家乡在海南岛,那里风景优美,物产丰富。每年暑假,我们一家就会千里迢迢回到这里。
道路两旁的椰子树一眼望不到边,海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱翔,巨轮在海上航行,犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果,真使人垂涎欲滴。
你们知道吗?我们家乡的海鲜非常有名。海螺好吃、好看又好玩。这里盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼,海鲜吃起来美味可口,而且价格便宜。
我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等,绝对让你流连忘返。
我的家乡真好啊!欢迎老师和同学们来做客。
【1】根据短文内容,在括号里填入恰当的词语。
( )的海水 ( )的海鲜 ( )的天涯海角
( )的画卷 ( )的芒果 ( )的海南岛
【2】选一选。
的菠萝蜜 的稻子 的太阳
A.翠绿 B.火红 C.金黄
【3】短文第____自然段描写的是海南岛风景优美,其中写到的景物有哪些?请用“○”圈出来。
【4】短文第三、四自然段描写的是海南岛物产 ,提到的“物产”是 和 。
10、课内阅读自我检测。
①现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
②我就要凝视他们……
③我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点霓虹色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,一一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……
【1】文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________;这里也表达了作者的一种____________,即不管多么暗的夜,总会过去的。
【2】“我就要凝视他们……” 一句中,“他们”指的是________________________。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
模糊——(_______) 整齐——(_______)
【4】怎样理解选文第4自然段?
_____________________________________________________
【5】根据对选文的理解做出判断。对的画“√”,错的画“×”。
(1)“青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的,只在天上,不在人间。(______)
(2)“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。(______)
(3)“我抛了书,欠身伸手去取笔,一一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。(______)
11、阅读下面的材料,完成问题。
(材料一)
敏而好学,不耻下问。——《论语》 不知则问,不能则学。——《荀子》
读书百遍,而义自见。——董遇 读万卷书,行万里路。——董其昌
(材料二)
譬(pì)如学理科的,偏看看文学书;学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子,对于别人、别事,可以有更深的了解。
——鲁迅
有的人总说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。
——雷锋
一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钻进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。
——雷锋
(材料三)
毛泽东主席在青年时代读书时有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的读书方法是:“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍,并且不断地重温;到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书就在封面画上一个圈做记号的习惯。阅读时,他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号,或是作批注,或是写读书笔记,或是在原书上改错纠正。
【1】阅读(材料一)至(材料三),判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)孔子在《论语》中告诫后人:“读书百遍,而义自见。” (______)
(2)“不耻下问”指的是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(______)
(3)“三复四温”是指读书后要至少复习三次,温习四次。(______)
(4)毛泽东主席主张阅读时要动笔,他在阅读中也是这样做的。(______)
【2】五1班针对全班45人开展了读书情况调查,针对阅读中的问题,请你结合(材料一)至(材料三)提出改进建议。
提示:1.照样子结合材料相关内容举例说明。 2.观点明确,表达清楚
阅读中的问题 | 改进建议 |
阅读面比较窄:21人只读动漫书,仅有2人读科普作品,7人读儿童文学作品…… | 结合鲁迅的名言,建议大家要博览群书。不要偏看一类书,科普、儿童文学等各种书藉都要读一读。 |
28人阅读时只图速度快,读后收获不大。 | __________ |
32人认为平时没有阅读时间。 | __________ |
【3】在本学期阅读的课外书籍中,选择你最喜欢的一个人物形象,照样子在表格中填写信息。
人名 | 书名 | 喜欢的理由 |
哪吒 | 《哪吒闹海》 | 武功高强、见义勇为 |
______ | _________ | _________ |
【4】阅读(材料一)至(材料三),想想哪一种读书方法最适合你,再结合自己的阅读经历加以说明。
读书方法:_______________
阅读经历:_______________。
12、课外阅读。
我爱桂花
人人都爱美。有的爱美妙的音乐,这美的旋律会使人陶醉;有的则爱花,花的婀娜多姿,芬芳香味,使人心旷神怡;像我,我爱桂花。
八月,许多花儿都已凋谢,而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢?害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊!
桂花,没有牡丹的国色天香,没有玫瑰的浓艳重彩,没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼,显得那样朴素大方;花香而不刺鼻,闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时,我总爱对他说:“买桂花糖!”桂花还可以熏香茶,喝了这种香茶,满口清香。据说桂花还可以制成化妆品,它的用途真广啊!
我想,做一个人,也应该像桂花那样,不争名夺利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。朋友,你说我能不爱桂花吗?
1.用“____”画出短文中的排比句,用“ ”画出短文中的拟人句。
2.作者从________、________、________、________四个方面写出了桂花的特征。
3.桂花的用途有哪些?
________________________________________________________________________
4.读了这篇短文,你明白了什么道理呢?
_______________________________________________________________________
13、阅读课文片段,完成练习。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事
排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感
【1】从第 1自然段中你看到了两幅怎样的画面,请简要概括,并写下来。
_______________________
【2】从“总要”和“理所当然”这两个词语中你体会到什么?把你的体会写下来
_______________________
【3】第2自然段中的“它们”指的是_______________________。
14、课内阅读
海上日出(节选)
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步ー步,慢慢地努カ上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】找出文中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光的词语。
①描写形状的:____________________________
②描写色彩的:____________________________
④描写亮光的:____________________________
③描写动作的:____________________________
【2】“这深红的圆东西”是指__________________。
【3】本段是按_____________顺序记叙的,具体描写了______________的过程。
【4】你看过日出吗?请用一两句话写写你看到的景象。
_________________________________________
15、例:他在田边(焦急)地转来转去。(把句子写具体)
( )的柳枝在春风中( )地摆动。
16、以“我多想……”开头,写下自己的愿望。
例:我多想去北京,看看那里的天安门广场。
我多想___________________________________。
17、我会照样子写句子。
(1)例:那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的。
我怎么能要你的桃子呢?
________________________
(2)例:他在田边转来转去。(焦急地)他在田边焦急地转来转去。
种子睡在泥土里。(松软的)
_______________________________
(3)例:大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
________像___________________。
18、改为“被”字句。
那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
___________________
19、按要求改句子。(12分)。
(1)刘邓大军向西南方向奔去。(改成比喻句)
(2)小红军很可爱。(改成感叹句)
(3)我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。(用关联词连句)
(4)今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(改病句)
20、表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。(用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子)
__________________________________________
21、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。