新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2026年中考真题（2）语文试卷(真题)

1、根据拼音写同音字。máng

光________   ________然 繁________   文________

2、按照课文内容填上修饰语。

（   ）的秋天   （   ）的激流 （   ） 的冰排

（   ）的气概   （   ）的时候 （   ）的景象

3、看拼音写词语。要把字写得工整、匀称。

jiān  ruì      chú chuānɡ        wú dú yǒu ǒu         jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ

（__________）  （___________）  （__________________）  （___________________）

4、按要求写词语。

A B B A A B B  A B A B  —A A

_________ _________ _________ __________

_________ _________ _________ __________

5、小蝌蚪是什么样子的?它长着____的脑袋,黑灰色的____,____的尾巴。

6、古诗阅读

观书有感

文/〔唐〕朱  熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

【1】“半亩方塘一鉴开”把________比作________。

【2】“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？

_____________________________________________________________________

【3】这首诗告诉我们什么道理？

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7、阅读，完成下列各题。

赠刘景文

      擎雨盖，      犹有傲霜枝。

           ，      橘      。

【1】补全诗句。

【2】《赠刘景文》描写的是________季的景色，作者抓住了________、_________、_________、________四种景物来描写这个季节。

【3】这首诗写到的颜色有______、______；这个季节还有什么颜色，请写出相关诗句：_________，_________。

8、古诗阅读

独坐敬亭山

众鸟______________，

____________独去闲。

相看______________，

____________敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。

【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。

【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？

_______________________

9、阅读长廊。

不可或缺的城市风景——斑马线

①说起斑马线，我们最热悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线像是拦腰（搭  刻）在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40~45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60~80厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。

③作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在（指导  指引）车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可。

④然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1．4万起，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。

⑤现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等。随着手机的（普及  普遍），“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的（警告  警示）。

⑥斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力。

【1】将短文括号内表达不准确的字词用“/”画掉。

【2】阅读第②段，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）斑马线的宽度根据规范不应超过4米。（______）

（2）构成斑马线的白色粗实线须平行排列。（______）

（3）斑马线的宽度与人流量有关。（______）

（4）为保证行人安全，所有的路口都应设置斑马线。（______）

【3】依据文本内容填空。

斑马线作为城市交通的重要标识，它的重要作用是：________、________；然而现状却不容乐观，斑马线上频发事故的主要原因是：________、________等。

【4】第④段画“___”的句子运用了______的说明方法，其目的是说明________________。

【5】如果你爸爸驱车过斑马线时没有避让行人，坐在车上的你该怎么跟爸爸说，才能让爸爸接受你的建议，避让行人呢？请根据文章内容谈谈。

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10、课外选文。

爱玩的太阳娃娃

①天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。

②瞧，她把嘴巴鼓得（园园 圆圆） 的，朝（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（zhǎng cháng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！

③太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。

④啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

【1】选择文中括号里正确的读音或汉字，画“√”。

【2】“漂亮”的近义词是 _______，反义词是 _______。

【3】太阳娃娃吹成的小白兔是什么样子的？用“_____”在文中画出相关语句。

【4】太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 ________、_______、_________和 ________。

【5】太阳娃娃还会把白云吹成什么呢？试着写一写。

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11、   综合性学习。

明诚小学举办了“走进书法，感受艺术”的主题活动，同学们收集了以下材料。

（书法知识）书法有许多规则。写字姿势，执笔方法，运腕用笔，笔画的提按顿控，下笔的轻重，结构中点画的合理搭配、偏旁比例约适当等，都需要长期严格去研习实践。

（文件指导）书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力。培养审美情趣，陶冶情操；提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

（新闻采访）山西省书法教育研究会副会长安兴认为，书法本来就应该是中国老百姓生活中的一部分，它在中国人的精神生态里是不可或缺的要素标配。书法的价值，不仅有文化意义、社会功能等等，就毛笔字书法书写的过程本身，就是中国人调整心里平衡，修心养性，让心能静下来最有效的方法。

（书法介绍）

①《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一，为后世传颂。

②柳公权是唐代著名的书法家。

③他的楷书用笔方圆并施，结构精妙。短横粗壮、长横瘦长，竖画瘦硬且顿挫有力、点画棱角分明，撇画锐利，捺画粗重稍短而踢起，用笔干净利落。

④他的书法以楷书著称。初学王羲之。后来遍观唐代名家书法。吸取了颜真卿、欧阳询之长。自成“柳体”。

⑤人们将其和颜真卿的书法称为“颜筋柳骨”。这“柳骨”，就是形容其楷书瘦硬挺拔，骨力道。

阅读上面材料，完成下列题目。

【1】成成同学不慎将（书法介绍）中的资料弄乱了，请帮他调整为正确语序。

__________________________________________________

【2】下面是颜真卿、柳公权、欧阳询的书法，根据柳公权楷书的特点，（____）是他的作品。

图一 图二 图三

【3】分组讨论中，组长刘义听到了组员们的以下讨论。

红红：笔正则心正。学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。

成成：我很想学写毛笔字，可就是写不好。

形形：现在是网络时代，电脑、手机普及，各种字体都有，汉字书写好坏无所谓。

围绕班会主题，请你代替刘义针对组员们的讨论，写一份简短的倡议书。

（写作提示）①从材料中筛选有用信息：②思路清晰，内容清楚；③注意格式；④150字左右。

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12、阅读课文语段，完成下列各题。

  又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上，用热敷就能够治好（ ）发展到皮肉之间（ ）用扎针的方法可以治好（ ）即使发展到肠胃里（ ）服几剂汤药也还能治好（ ）ー旦深入骨髓（ ）只能等死（ ）医生再也无能为力了（ ）现在蔡桓候的病已经深入骨髓（ ）所以我不再请求给他医治（ ）"

【1】给语段加上合适的标点。

【2】疾病发展到皮肉之间，可以用_______的方法治疗;发展到肠胃，可以_________治疗;如果深入骨髓，就无法治疗了。

【3】扁望望见蔡桓侯掉头就跑，是因为( )

A.蔡桓侯不相信扁鹊的医术，所以扁鹊也不想为他治疗。

B.蔡桓侯的病已经深入骨隨，无法治疗了。

C.肩鹊怕惹蔡桓侯不快，所以躲着他。

【4】“蔡恒侯觉得奇怪，派人去问他”，蔡桓侯当时在想:______________________。

13、阅读回答各小题。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。

【1】选择加点字的正确解释，画“√”。

①群儿谋取之。_____（A．代词，指球B．代词，指树洞）

②球遂浮出。_____（A．顺，如意B．于是，就）

③与群儿击球。_____（A．一群孩子B．一个叫群儿的孩子）

【2】这件事的起因是 _____（用原文回答）

【3】其他小朋友没有拿到球的原因是 _____。

【4】文彦博想到的办法是 _____，结果 _____。

【5】你还知道哪些古代智慧儿童的故事？请写出两个。 _____

14、微文阅读

（语段一）三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝沾甜面酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝。食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。

（语段二）大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅莱。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饽（bō）饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。

【1】（语段比较）根据文段内容填空。

（1）这两段话都写的是________。语段一写了____样食品，其中详写的是________；语段二主要介绍的是________。

（2）这两段话的不同点在于：语段一侧重写食物的_______；语段二侧重写食物的_______。

【2】（品词析句）你从语段二中三个带点的词“满缸”体会到了什么？

__________________________________________

【3】（语言运用）仿照语段一中画“____”的部分，你也来介绍一下自己喜欢的某种食物的吃法。

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15、按要求写句子。

1．我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。(改为“被”字句)

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2．我很后悔，居然没有问他的姓名、地址。(用加点词造句)

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16、句子乐园。

 【1】小象从泥坑中拉出汽车。（改成“把”字句。）

【2】绿草把整个乐园的空地覆盖了。（把“把”字句改成“被”字句。）

【3】蜻蜓在荷叶上飞来飞去。(改为拟人句。)

【4】上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。（缩写句子。）

【5】她的精彩表演，我们都说好。(改写成双重否定句)

17、按要求改写句子。

1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）

3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）

4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）

5．花园成了乐园。（扩句）

18、按要求写句子。

（1）这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！（缩句）

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（2）弧线是一座桥。（扩句）

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（3）这里的风沙真讨厌。（把句号改成问号，不改变句子的意思）

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19、注意冒号的用法，从下列短语中任选一个，照样子，写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

可爱的小鸡                 淘气的猴子            顽皮的弟弟

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20、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

21、看图写话

提示：图中有哪些人，他们在什么地方干什么？发挥你的想象，写一段语句通顺的话。（如果用上平时积累的词语，语句会更美！也可以给这段话写个题目）