广东省汕尾市2026年中考真题（3）语文试卷(真题)

1、根据译文填诗句。

1．暖洋洋的春光让人懒困得要靠着春风小憩。

__________________________

2．一条小溪呵护着稻田，将碧绿的庄稼环绕，两座青山想要推门而人，将青翠的山色送进屋里来。

______________________________

2、读拼音，写词语。

zhú jiǎn kòng xì nèn hóng jìng pèi

______________________

yīng xióng bó dòu wán pí guàn gài

______________________

wú yuán wú gù

_______

3、先将下列成语补充完整，再选词填空。

（1）补充成语

邯郸______ ______耳______铃 滥竽______ ______舟______剑

自相______ ______蛇______足 杞人______ ______底______蛙

（2）这幅画已经很完美了，你就不要再________了。

（3）小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆出来，简直是________。

（4）我们要多学习知识，不然就会像________样，没有什么见识。

4、照样子，写一写。

例：小巧而精致的水晶鞋

（________）而（________）的灰姑娘       （________）而（_______）的大树

（________）而（________）的小鸟         （________）而（_______）的故事

5、我会查字典。（3分）

6、阅读下面的诗歌，

月

 杜　甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽合风襟静，高当泪脸悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

（注）　①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。

【1】作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

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【2】从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。

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7、写一写。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。

8、   云

云像一个忙碌的画家，

在天空中画出一幅又一 幅的图画 。

云像一个贪玩的小捣蛋 ，

常常忘了回家。

【1】儿歌一共有________句话。云的家________。

【2】云像什么？还像什么？用“ ”画出来。

【3】发挥想象，写一写。

云像一个忙碌的画家,一会儿画_______________________________,一会儿画______________________________________。

9、阅读理解

这话叫我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

【1】这一小节中的“忍不住了缄默”与第一小节中的“________”前后呼应。

【2】“铁树开花”比喻________。

【3】诗人用“青天里一个霹雳”来比喻________，突出表现了_____________________________。

10、阅读理解。

潘多拉的盒子

①宙斯狠狠地惩治了偷去火种的普罗米修斯，还是余怒未消。现在他要报复人类。

②宙斯命令神匠精心制造了一个天下无双的美女，又让神使送给她能说会道的口才，狞猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活，爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的媚态，天后赫拉给她贵妇人的高雅，智慧女神雅典娜用最鲜亮华美的服饰装扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一只[精致 精制]美丽的小匣子。然后把她送到普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，让他娶这非凡美丽的姑娘为妻。

③厄比墨透斯和潘多拉结婚后，两人[和好如初 和和美美]，相亲相爱，生活十分快乐。一天，潘多拉一人在家里，眼光落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里面装的是什么呢？”她思忖（cǔn）着，“让我打开它瞧瞧吧。”潘多拉将盒盖一掀，突然从匣子里飞出好多可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云在潘多拉的身边，在整个房间里盘旋、环绕，又从窗子和门飞出去，[散布 散步]在整个大地上。

④潘多拉吓呆了，赶忙把金盖盖上，可是晚了，所有的与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去，那就是“希望”。

⑤宙斯送给人类的礼物很快结出恶果，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残和各种灾害的折磨：各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视；死神也加快脚步在人间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间，藏在人们心底，抚慰人们的忧伤和痛苦，支撑人类同各种疾病、灾害作不屈的斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。

【1】用“/”划掉文中括号里使用不恰当的词语。

【2】根据文章内容连线。

狩猎神   阿佛洛狄忒

爱与美之神   雅典娜

天后   阿尔忒弥斯

智慧女神   赫拉

【3】读完文章，我知道“潘多拉”的意思是“_______________”。

【4】宙斯给潘多拉的盒子里有哪些东西呢？

______________________________

【5】你认为宙斯和潘多拉分别是一个怎样的神？

_________________________________

【6】阅读文中画“——”的句子，说说你对这句话的理解。

____________________________

11、阅读

法布尔从小就对小虫子非常痴迷。

一天傍晚，爸爸妈妈忙完农活正要回家，发现法布尔不见了，急得在田野上边意过呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就趴在岸边，痴迷地观察奇妙的生物世界。

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只小甲虫从他眼前掠过，他便用小手捉住它。这只闪着金属光泽的小甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法有尔把它放进蜗牛壳里，包上树叶，装进衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多贝亮和彩石，把两个衣袋塞得鼓鼓的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归。一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他：“叫你放鸭子，你只顾着玩，快扔了这些没用的玩意儿！”母亲也责备道：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉虫子，你的小手不中毒才怪呢！”

父母的责骂没能阻止法布尔对昆虫的痴迷。以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。

正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上，特意做了两个鼓鼓的衣袋,那就是他塞满昆虫的衣袋。

【1】写出下面词语在文中的意思。

（1）满载而归：___________

（2）兴致勃勃：__________

【2】根据短文内容填空，体会词语表情达意的作用。

（1）文章第一自然段的作用是___________。                              

（2）“以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡没用的玩意儿，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。”“没用的玩意儿”实际指的是____；加点的词语写出了法布尔________。

（3）文中____次用“痴迷”这个词语，_____ 处写法布尔的口袋“鼓鼓的”，

这样写表现了法布尔_________。

【3】读第七段，根据人物的特点，给本文加上一个恰当的题目，写在前文的横线上。

12、   风景线

①田老师守在教室门口，娇小的身体里正积蓄着越来越多的愠怒，同时，她也在酝酿应对策略，她准备了最后的杀手锏，这次不完胜的话，她真没招了。

②马小淘并没有跑着过来，这让田老师一点都不意外。田老师把发髻扎得干净利落，马小淘觉得今天老师的架势有些不寻常。

③“按照昨天订的规矩，跑十五圈，不然不许进教室！”田老师的话干脆有，没有半点商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却（ ），马小淘就应该是马小淘，有必要害怕吗？

④马小淘没有动，他在等田老师下一步老套的程序——先批，后训，再温情脉脉地开导。

⑤“不愿跑，是吧？那我替你罚！”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地牵引过来。马小淘（ ）地站在原地。

⑥田老师一圈一圈地跑着，同学们远远地替她数着圈数，五圈、八圈、十圈，田老师的脚步开始有些艰难了，汗水直淌而下，教室里的同学也逐渐安静下来，有同学把责备的目光射向了马小淘，这让马小淘有些不自在，在同学印象中，这是田老师第一次如此“折磨”自己。田老师还剩最后两圈，浑身湿透，步伐愈来愈慢，疲惫感完全裹挟着她。她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。

⑦同学们冲出教室，一拥而上，扶起了田老师。

⑧马小淘（ ），他感觉到了所有同学对他投来的异常目光，没有了“老油条”的神气。田老师的这一招让他猝不及防。田老师走过来，喘着气轻轻地对马小淘说：“替你罚完了。”

⑨第二天，马小淘没有迟到，早早地来到学校，捧着一钵怒放的月季花，送给班主任田老师。

⑩田老师捧着花闻了又闻，笑着问：“特意买的吗？”

⑪“不是，家里养的。想向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。

⑫“那好，我接受你的道歉有个条件，这花呢，就属于我了，我把它放在教室窗台上，你替我养着它，每天早晨按时浇水，学期结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗？”

⑬马小淘（ ）。

⑭翌日，田老师宣布了一条新班规：今后谁迟到了，就为班级罚养一钵花。孩子们面面相觑，继而欢呼赞成。

⑮马小淘养护得很尽责，那盆花在窗台上开得愈发美丽，在马小淘眼里，它就如田老师一样漂亮。当然，马小淘真的没有再迟到。

⑯一个月未到，教室窗台上悄悄摆满了各种花钵，赤橙黄绿青蓝紫，像少年澎湃的心事。奇怪的是，并没有学生再迟到。

⑰田老师看着窗台上的风景线，望了望孩子们，笑靥如花。

【1】文章主要写了田老师和马小淘之间的故事。阅读全文，仔细体会马小淘心理的变化过程，将下列词语填入文中相应的括号中。

如芒在背   有些惊愕 意外又惊喜 不以为然

【2】认真阅读①—⑧自然段，用简洁的语言概括这部分内容的主要意思。

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【3】田老师还剩最后两圈，浑身湿透，步伐愈来愈慢，疲惫感完全裹挟着她。她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。

这是一处细节描写，注意加点的词语，想一想，作者为什么把田老师最后两圈跑步的过程写得如此细致？请你赏析一下。

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【4】马小淘没有再迟到，这是为什么？从文中至少提炼出两点原因。

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【5】“田老师看着窗台上的风景线，望了望孩子们，笑靥如花。”谈谈你对田老师此时的表情及“风景线”的理解。

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【6】你欣赏文中的田老师吗？结合文章写写你的看法。

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13、阅读理解。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

【1】给划横线的字注音。

风餐___露宿 气喘___吁___吁 惭愧___

【2】按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。_____

（2）累得大口大口地喘气。_____

（3）累得没有一点精神和力气。_____

【3】把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。

上山怎么会没有困难呢？

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【4】本文赞扬了徐霞客（ ）

A．不畏艰险、勇于攀登的精神。

B．关心别人、乐于助人的精神。

C．热爱祖国大好河山的精神。

【5】在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。

（1）_______________

（2）_______________

（3）_______________

14、课外阅读。

趣答难题

周恩来总理是我国人民（敬畏　敬爱）的领袖，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。

一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。周总理介绍完中国建设方面的成就后，记者们纷纷提问。

有的外国记者对中国存有（偏颇　偏见），提出来的问题让人很难回答。每次周总理总能随机应变，绕过暗礁。

一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个带有（挑衅　侵略）性质的提问，其实是在嘲笑中国穷。

周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。

周总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际上享有（荣誉　信誉）。”

大家听了周总理的精彩解答，不禁热烈地鼓起掌来。

（有删改）

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】根据繁体字写出简体字或者根据简体字写出繁体字。

拾（____）   二（____）   五（____）

【3】短文的第三自然段和第四至七自然段是_____________的关系。

【4】“暗礁”在短文中指________________。这个词所在的句子运用了_____的修辞手法。

【5】周总理回答的“十八元八角八分”的意思是什么？用“____”在文中画出。

【6】周总理被称为外交大师的原因是什么？

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15、句子花园

1．这件事我不得不这样处理。(改为肯定句)

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2．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改为陈述句)

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3．他是一个好孩子。(改为感叹句)

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4．太阳升起来了。(扩句)

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5．我拉一下弓。 这只大雁能掉下来。(用关联词语把两句话合成一句话)

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6．他把禾苗一棵一棵往高处拔。(改为“被”字句)

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7．天边的星辰和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。(缩句)

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8．小鸟学唱歌跟黄莺。(用修改符号修改病句)

16、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。

改为“被”字句：______________________________________________________

改为“把”字句：______________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。

______________：“别过来，危险！”

（2）围绕下面的关键句写一段话。

冬天是一个寒冷的季节。__________________

（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。

轮到我上场了。_____________

18、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

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2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

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3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

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19、根据要求改写句子

（1）海上日出真是伟大的奇观。

改成反问句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）

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20、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

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(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

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21、看图写话。(15分)

提示：图上画的什么时候，都有谁？他们在做什么？说些什么?