1、给下面的字组词。
天__________ 地_________ 人__________
你__________ 我_________ 他__________
2、辨字组词。
截( ) 栽( ) 糊( ) 湖( )
烙( ) 洛( ) 揣( ) 端( )
3、《默写鹳雀楼》后回答问题。
1、这首诗的作者是___朝著名诗人_______。诗的前两句写诗人登楼看到的_________,后两句抒发诗人登楼时的____________。
2、这首诗告诉我们的道理是:_________________。
4、按注音写词语。
tè shū fán zhí jiǎo jié huāng mò xì jūn píng mù
_______ ________ ________ __________ _______ _________
5、查字典。
“疆”字的部首是(_____),查(_____)画;还可以是(_____)再查(_____)画。在字典中有如下解释:1.边界,疆界。2. 极限。那么词语“万寿无疆”的意思是 _________________。
6、读诗歌,体会情感,把正确答案的序号填在括号里。
已是傍晚,荨(qián)麻上……
已是傍晚。荨麻上
闪着晶莹的露珠。
我站在大道旁,
依靠着一棵柳树。
皎(jiǎo)洁的月光
倾泻(xiè)在我家房顶。
既温暖又惬(qiè)意,
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立,
如一根根高大蜡烛。
而在树林的尽头,
在远处不知哪里
传来夜莺的歌声,
在远处的河对岸,
一个困倦的更夫
敲着沉闷的梆(bāng)点。
注:本诗作者叶赛宁是课文《白桦》的作者。
荨麻是作者家乡的一种植物。这首小诗表达了作者( )
A.对白桦的赞美
B.对家乡的热爱
7、古诗鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)下列说法中错误的一项是( )
A.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
B.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。
C.诗中运用了比喻、对比等修辞手法,形象生动,语言也富有感染力。
D.“清白”一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻诗人自己高尚的情操。
(2)请写出“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”诗句的意思,并说说诗句表达了诗人怎样的志向?
_______________________
8、认真阅读材料,回答问题。
七子之歌(节选)现代·闻一多
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来,梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲!我要回来,母亲!
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟,我就是台湾。
我胸中还氤氲( yin yun)着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了,
赐我个号令,我还能背城一战。
母亲!我要回来,母亲!
【1】诗中说的母亲指的是:______
【2】“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”这一句中的我指的是_______ ,你指的是_______。
【3】诗歌的题目是《七子之歌》,节选的内容是其中的两子,他们是_____和________。你知道这七子还有谁吗?请写一个_______
【4】判断对错,对的打√, 错的打×。
A.这首诗用第一人称的方式便于抒发强烈的情感( )
B.澳门在1997年回归祖国的怀抱。( )
【5】澳门和台湾都重复着一句:“母亲!我要回来,母亲!”,表达了作者____________的情感。
9、我是阅读高手——读短文,完成练习。
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬(一种鸟)看见了,猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合.上,牢牢地夹住鹬的嘴不放。鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说:“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干死在这河滩上!”
河蚌毫不示弱,得意洋洋地说:“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在这河滩上!
就这样,鹬蚌相持着,谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见了,不禁喜笑颜开。他没费一点力气,就把他们一起捉住了。
【1】这是一篇寓言故事,你认为题目应该是( )
A.画蛇添足 B.鹬蚌相争
【2】这则寓言故事讲的是一只_______在河滩上晒太阳,鹬伸嘴去______。鹬和蚌谁也________,最后一起被_____捉住了。
【3】赵国要出战燕国,苏代对赵王说了这则寓言故事,赵王便取消了攻打燕国的念头,因为他从这则故事中明白了( )
A.做人要学会忍让,否则会两败俱伤,让第三方得利。
B.做力量做不到的事情,必然失败。
【4】思维碰碰车——看图猜寓言故事并连线。
揠苗助长 | 鹬蚌相争 | 刻舟求剑 | 掩耳盗铃 |
10、快乐阅读轻松答
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tái)毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏(nián)性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住。经过1~2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。日子久了,他竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田播放25分钟交响乐。一个月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤(téng),能净化水质的水葫芦,会“咬人”的漆树……
【1】毛毡苔的叶子分泌出一种含有很甜的_____________和_____________的液体,从而_____________小虫,然后______________小虫。
【2】水稻和没听音乐的花木相比,水稻长得__________________________。
【3】短文主要从_____________、_____________两个方面介绍了奇妙的植物世界,还简略介绍了_____________、_____________、_____________。
【4】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.文章结尾的省略号表示奇妙的植物还有很多。
B.“世界上有许许多多奇妙的植物”一句是文章的中心句。
C.全文是按照总——分——总的结构来写的。
11、詹天佑(节选)
铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进;过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易多了。
【1】这段话在“人”字上加引号的作用是___________________。
【2】文中画线句用了什么修辞手法?有何好处?
_____________________________________________
【3】从詹天佑设计“人”字形线路这件事中,评说一下詹天佑的创新精神。
___________________________________________
【4】詹天佑为我国铁路事业做出了杰出的贡献,我们要记住他的名字。我国还有许多人的名字也深深印在我们心里,你最想向别人提起谁的名字?为什么?
______________________________________
12、阅读《陶罐和铁罐》选段,完成练习。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,我带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
【1】“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”的意思是( )
A.和睦相处,不吵架。
B.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
【2】铁罐认为自己______,陶罐一碰就会_______,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来____________
的,所以不想与铁罐争吵。
【3】联系全文,多年以后,陶罐和铁罐各有怎样的结局?
_______________________
【4】想一想,除了罐子的功用,陶罐还会从哪些方面进行争辩?
______________________
13、课外阅读。
茅以升苦背圆周率
茅以升10岁那年,就以优异的成绩考入江南中等商业学堂。他因家境贫寒,常受人讥笑,被人看不起。但他不气馁,不自卑,决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划,规定了严格的作息时间。每天清晨,他都要到河边去背书,背圆周率。他常常边走边背,由于注意力高度集中,他竟然一脚踏进河里,弄得全身水淋淋的。从此,人们称他为“书呆子”。
有一年,学校举行新年晚会,同学们唱歌、跳舞、弹琴、吹笛,个个都表演了节目,非常热闹。这时,有人提议让茅以升也表演一个节目,想捉弄一下这个“书呆子”。出人意料,茅以升竟红着脸上了场。他不慌不忙地说:“我不会弹琴,不会跳舞,给大家背一背圆周率吧——3.14159265……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位数字。顿时,掌声雷动,经久不息。师生们对这个“特别节目”惊讶不已,对茅以升的敬意油然而生。
原来,茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字。他想圆周率这样重要,我不妨把它背下来。于是,他每天起床都要把圆周率背一遍,中饭前又背一遍,晚饭前再背一遍,天天如此,坚持不懈。从背到小数点后10位、20位,到30位、40位……最后,他终于能一口气背到小数点后100位了。他常说:“人的头脑、人的四肢,越用越灵,越练越强。相反,不经常磨炼,时间长了,就会生锈。”
功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习,勤奋读书的习惯,茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。
1.联系上下文,理解词语。
油然而生:_________________________________________________________________
经久不息:_____________________________________________________________
2.人们称茅以升为“书呆子”的原因是什么?在原文中找出答案。
________________________________________________________________________
3.“师生们对这个‘特别节目’惊讶不已。”句中“特别节目”是指什么?
________________________________________________________________________
4.茅以升是怎样苦背圆周率的?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.你知道哪些关于学习的名言,试写出两句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、读一读,完成练习。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过着悠闲的日子。
【1】短文共有(______)个自然段。
【2】在正确内容的括号里打“√”,错的打“×”。
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边(______) 大树下(______) 原野上(______) 竹林里(______)
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂(______) 小飞机(______) 小蚊子(______) 小燕子(______)
【3】小蜻蜓过着怎样悠闲的日子?请把有关的语句用“_________”划出来。
15、按要求写句子。
(1)沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。(用修改符号修改病句)
___________
(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)
__________
(3)请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。
__________
16、句子训练。
1.漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)
比喻句:
________________________________________________________
拟人句:
________________________________________________________
2.龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中,龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。 (用恰当的关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________
________________________________________________________
3.列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。(用你知道的事实,续写两个句子)
________________________________________________________
________________________________________________________
4.龙变幻万千,有时显露于云端,有时隐形入深渊。(用加点词造句)
________________________________________________________
________________________________________________________
17、填上合适的词语,使句子更生动。
(1)两只小虫都淹没在____________泪珠里。
(2)____________的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它的____________,曝着阳光____________。
(3)太阳__________________,慢慢地努力上升。
(4)在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群__________________,给寂静的天山增添了无限生机。
18、偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(照样子,写一个人入迷的样子)
____________________________
19、我会照样子做(注意加点的部分)。
(1)例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
(2)例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
_________,像__________。
20、按要求完成句子。
(1)正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。(改为“把”字句)
_______________________
(2)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
仿照例句写句子: ___________________
(3)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就知道他的这根胡子长了多长了。(用带点的词语写句子)
______________________
21、读一读下面的词句,写出文中你认为最美的词语和句子。
硕大无比 迫不及待 为之一振
秋天是收获的季节。谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬,正暗暗地交接。
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