江苏省常州市2026年中考真题（1）语文试卷(真题)

1、填入合适的词语。

（   ）的阳光   一（   ）电话 伤心地（ ）

（   ）的羽毛   一（   ）花园 认真地（ ）

（   ）的生活   一（   ）花苞 飞快地（ ）

2、照样子，写词语。

1．例：甩甩头（AAB式） ________________ 、 ________________

2．例：许许多多（AABB式） ________________ 、 ________________

3．例：越来越低 越_______越_______ 越_______越_______

3、理解句子。

【1】20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参的诗句，本来是形容_________。

（2）课文中引用这句古诗，表现了________________。

【2】一排排搭石，任人走，任人踏，它们连结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一排排搭石那种无怨无悔、默默无语正是乡亲们______________的写照，也是乡亲们____________________的纽带。

【3】猫的性格实在有些古怪。

（1）古怪是指____________________，在本文中是指______________。这句话是____________________个自然段的中心句，是对猫的__________________的集中概括。

（2）课文中作者具体叙述了“古怪”的三个方面，这句话明贬实褒，表现出作者________。

【4】宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话中你觉得哪个字用得比较好？_____________

好在那里？_________________________________

4、在括号里填上合适的关联词

1.桑娜一家（______）生活十分艰难，（______）仍然决定收养西蒙的孩子

2.渔夫和妻子（______）自己多受些苦，（______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

3.桑娜觉得（______）看着西蒙的孩子活活饿死，（______）自己多受些苦，把他们抱回来。

5、默写。

1．意欲捕鸣蝉，____________。

2．萧萧梧叶送寒声，____________。

3．有理走遍天下，____________。

4．一时强弱在于力，__________________。

5．______是给田野的，你看，田野像金色的海洋。______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

6、和大人一起读，再做题。

一二三，爬上山。

四五六，翻筋斗。

七八九，拍皮球。

伸出两只手，

十个手指头。

【1】按从“一”到“十”的顺序连一连。

【2】儿歌中写了哪些活动？请打上“√”。

①（  ） ②（  ） ③（  ）

7、根据你所积累的知识完成下列题目。

小池

泉眼无（       ）惜细流，树阴照（       ）（       ）晴柔。

小荷才露尖尖（       ），早有蜻蜓立（       ）（       ）。

【1】将诗中缺少的字填写在括号中。

【2】这首诗的作者是宋朝诗人________，诗歌描写的是________的景色。（填序号）

①白居易       ②杨万里       ③春季       ④夏季

【3】下面这幅图画，让你想起了这首诗中的哪两句？请用“——”在诗中画出来。

8、阅读并答题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。

【2】解释下面词语。

题：_________   缘：__________

【3】用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_____________________________

【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。

【5】这首诗的前两句_____________，后两句_______________。全诗告诉我们_______________。

9、夏夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

【1】找一找，写一写。

一（ ）夏夜     一 （ ）晚霞 一（ ）珍珠  

一（ ）灯光   一 （ ）明灯

【2】我能正确的分辨他们。

失（    ）    映（    ）    峰（     ）

逝（    ）    应（    ）    锋（     ）

【3】读读文中画线的句子，你能换个说法，使句意不变。

【4】用“~~~~”画出文中的比喻句。

10、阅读下文，回答问题。

如果麦子没有考验

林清玄

①“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷。总是不能如愿！”农夫说。

②上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

③农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年。”

④上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

⑤上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安．说：“仁慈的上帝呀．终于来了。这五十年来．我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

⑥上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀．我创造的是不能如所愿的世界。”

⑦第二年。农夫的田地______结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫喜出望外，欢喜地等待收成的那一天。

⑧到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。

⑨农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

⑩上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是否可避免的，风雨是必要的．烈日是必要的．蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】在文中横线上依次填上带有“然”的词语。

①第二年。农夫的田地______结出许多麦穗

②到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。

【2】文章第一自然段到第六自然段的段序是错乱的。请你重新排列，正确的顺序应为（ ）

A.⑤②④①⑥③ B.③⑤④②③⑥ C.⑤④①⑥③② D.⑤④③①⑥②

【3】依照文中画波浪线的句子，把下面的话写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的。________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

【4】上帝明明知道麦子必须经受考验，为什么还要满足农夫的愿望呢？

_________________________________

11、阅读课内文段，完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇（chóu chú chóu zhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯（àn  yīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革（gé  gě）裹尸还。

【1】用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。

【2】画“____”的句子是对毛主席_________和_________的描写，表现了毛主席____________的心情。毛主席在电报记录稿上签字则表现了他有_____________。

【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，“还”在这里读_________，可以组词_________。这里的“忠骨”指__________________，称之为“忠骨”是因为____________。这两句诗的意思是：______________。

【4】读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你眼前浮现了怎样的画面？发挥想象，试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。

______________________________

12、阅读课外短文，完成下面练习。

未来的桌子

未来的世界令人神往，而未来住宅用品将会是什么样的呢？让我们设想一下未来的桌子吧：未来的餐桌能按照你的要求升降，以便摆设就餐。桌子的大小能按要求改变，以便增减座位。桌面能按要求加热或冷却端上来的菜，加热或冷却只能在容器底下进行。或者利用磁感应系统，可使餐桌上的菜肴保温，而餐桌本身的温度不会提高。由于地板的结构与餐桌有密切关系，餐桌还能直接给它上面的器皿供水或饮料。

回顾昨天，我们看到今天科学技术的发展真是令人欣喜。当然，以后的100年科学技术将以更快的速度发展。届时人们再回顾现在的今天时，也许我们现在引以为豪的科技成就又变得幼稚而有趣了。

【1】阅读短文说说未来的桌子都有哪些功能。

_________________________________

【2】文章最后一句中的“变得幼稚而有趣了”的意思是_________________。

【3】语言欣赏。

（1）“届时人们再回顾现在的今天时，也许我们现在引以为豪的科技成就又变得幼稚而有趣了”，这句话中去掉“也许”，句子意思有什么变化？

___________________________________

（2）“我们看到今天科学技术的发展真是令人欣喜”，“欣喜”能换成“喜悦”吗？说说原因。

___________________________________

【4】发挥你的想象设想一下你生活中的其他用品在未来世界中将会是什么样子。（任写一种）

_________________________________

13、理解句子

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】找出这段话中三个表示声音的词。

【2】请用“ ”画出文中打比方的句子。

【3】请用“ ”画出文中的设问句。

【4】这段话共有 句。具体描写水下动物发出声音的是第 句。作者具体描写了 种声音。第五句讲有些动物在 、 、 等不同情况下会发出不同的声音。

14、阅读短文，完成练习。（13分）

很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”

老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”

那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌   匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯.杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

(1) “僵”用音序查字法应   ，用部首查字法应查   部。（1分）

(2)请把文中不合适的词划去。（1分）

(3)请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）

(4)从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）

(5)面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）

(6)老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮

助？（3分）  

(7)你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）

15、按要求改写句子。

（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）

_________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）

______________________

（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）

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16、按要求写句子

1、同学们在看书。（扩写句子）

2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。（缩写句子）

17、按要求改写句子。

1.改为“被”字句

（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。

__________________________________________________________

（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。

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2.改为“把”字句

（1）这动人的故事被人们到处传扬。

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（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。

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18、句子训练营。

（1）照样子，补充句子。

例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”

②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。

（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)

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（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）

19、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）

把字句 __________________________________________

被字句 __________________________________________

20、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

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21、选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，要在200字以上。