江苏省苏州市2026年中考真题（1）语文试卷(真题)

1、写出下列语句的修辞方法。

（1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。_______

（2）晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。_______

（3）但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？_______

（4）白鹭实在是一首诗。_______

2、下面每个词语都有一定的规律，请各写一个类似的词语。

（1）依依不舍___________ 清波漾漾___________

（2）四面八方___________ 万水千山___________

（3）异口同声___________ 能书善画___________

3、在图中填上合适的词语。

4、查字典。

5、我会默写。

（1）___________________，___________浸寒漪。

（2）牧童_______________，短笛_____________。

6、古诗词阅读。

【1】四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏时节的景物：___的梅子，饱满的_____，_______，稀稀落落的____；《宿新市徐公店》写的则是___（填写季节）的景色，我从________这句诗可以读出。

【2】日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐公店》从静景写到______，使画面变得生动。

【3】两首诗都表达了诗人________________。

7、课内阅读。

闻官军收河南河北

［唐］杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水包含着（       ）（多选）。

A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。

B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。

C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。

D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。

【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（       ）

A．春天。

B．美的时光。

C．年轻的朋友。

D．春天的歌。

【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到______。

【4】诗人杜甫听到官军收复失地喜极而泣，他的深深爱国情让我们为之动容。我还积累的爱国有______。

8、阅读下面古诗，完成下面题目。

绝句二首（其二）①

杜甫

江碧鸟逾②白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。

【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。

【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。

9、阅读短文，回答问题。

牵牛花

①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。

②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

④这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

⑤藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

⑥今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。

⑦他日花开，可以推知将比往年的盛大。

⑧但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那籐蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

⑨即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

【1】文中“浑忘意想”一词中的“浑”的意思是（　　）

A．水不清，污浊。

B．糊涂，不明事理。

C．全，完全。

【2】联系上下文，理解“生之力”的意思________________。

【3】用“　　　　”画出文中的一处比喻句，并试着仿写：　　　　　　　　　　　　。

【4】从哪些词句中看出作者是一个细心观察的人？请选择一处抄写下来。你从文中学到了哪些观察的方式？

______________________________________

10、阅读课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条领斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟠蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】下面的表述符合蟋蟀住宅特点的是（ ）

A．住宅隐藏在倾斜的隧道里。

B．住宅有九寸深，一指宽。

C．住宅在堤岸上背着阳光。

D．住宅出口微斜，平台平坦。

【2】下面哪一项不是蟋端的住宅“算是伟大的工程”的原因？（ ）

A．住宅很简朴，但是修理得平整、光滑。

B．住它是主人用简单的工具挖掘成的。

C．住宅很简朴，但清洁、干燥，很卫生。

D．住宅的主人随遇而安。

【3】关于画“ ”的句子，下列那一项理解不正确？（ ）

A．作者把蟋蟀鸣叫当作了人在弹琴。

B．当四周安静时．蟋绵常常会鸣叫。

C．强调平台是专门用于蟋绵弹琴的。

D．作者想表达对蟋蟀的欣赏和喜爱。

【4】谈到画“﹏﹏﹏”的句子时，蟋螂给你留下了怎样的印象？请说明理由。

_______________________________

11、阅读理解。

蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业那天，我走进教室，看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。

我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然，他们一个个都背不出来。“对不起，先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然把心声说了出来：“就10分嘛！”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。

意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板．上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站了起来，继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。

她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”

蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。

那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。

【1】给短文添加一个合适的题目，写在下面的横线处。

__________________

【2】下面的句子运用了什么描写方法？把正确答案的序号写在括号内。

A．神态描写   B．动作描写   C．心理描写   D．语言描写

（1）蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。( )

（2）蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样一做个正常人。”( )

（3）她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。( )

（4）我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”( )

【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢？

____________________

【4】读一读文中的画“ ”句子，说说“我”当时的心情是怎样的？为什么“我”觉得那样说不妥当？

____________________

【5】你从蒂娜的身上感受到了什么？

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12、阅读《大自然的语言》片段，回答问题。

树如果被砍倒，

你会把年轮发现——

一年只长一圈，

这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，

鱼鳞上也有圆圈——

一圈就是一岁，

这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石，

嵌在喜马拉雅山巅。

这是在告诉人们：

那儿曾是汪洋一片。

大自然的语言啊，

真是妙不可言。

爱学习的人从来看不懂，

只有勤于思考的人才能发现。

【1】解释词语。

嵌在——  ______________________________

妙不可言——__________________________

【2】根据课文内容填空。

蚂蚁搬家 →下雨

（   ）  →（ ）

（   ）  →（ ）

（   ）→（ ）

【3】从最后一段话中你体会到了什么？

_____________________________

【4】你觉得大自然还有哪些语言？写一写。

_____________________________________

13、课外阅读。

汉字

汉字是表意文字，历史最为悠久。汉字总数在五万以上，常用的也有两三千之多，要记住这么多汉字，是需要下功夫的，我们要力争不读错，不写错，尤其是日常用字就更不能读错，写错。

汉字共有六种构成方式，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中象形，指事、会意、形声是“造字法”，转注、假借是”用字法”。

汉字中有不少多音、多义字，还有一些通假字，我们在读认和理解时必须弄清楚，否则会闹出笑话。

汉字字形复杂，古人为了节省写字时间，就创造了行书和草书，但其字形潦草，易被人误认，因此我们应当注意书写不可太草，辨识务须仔细。

【1】汉字是______文字，历史最为悠久。汉字总数在_______以上，常用的也有__________。

【2】“六书”是指_____、_____、______、_____、______、_______。（按文中顺序依次作答）

【3】我能判断出下面的汉字是用哪种造字法创造的。

①山 人 网 月 木_______

②本 上 下 刃 末_______

③休 采 艳 掰 泪_______

【4】结合学习实际，谈谈你有哪些避免写错别字的好方法。

_______________________________

14、阅读下文，回答问题

百合花开

林清玄

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数（shù  shǔ）千尺高的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

②起初，百合长得和野草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头：“我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

③有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎（zhā  zā）根，直直地挺着胸膛。

④终于．在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

⑤百合的心里很高兴，附近的野草却很不（宵  屑），它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙瘩……”   。

⑥在公开场合，它们也嘲笑百合：“你不要做梦了！即使你真的会开花，在这荒郊野外你的价值还不是跟我们一样。”

⑦偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力地开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！”

⑧百合说____我要开花____是因为我知道自己有美丽的花____我要开花____是为了完成作为一株花的庄严使命____我要开花____是由于自己喜欢以花来证明自己的存在____不管有没有人欣赏____不管你们怎么看我我都要开花____

⑨在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。终于有一天，它开花了。

⑩百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水：只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。

⑪这时候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。

⑫此后，年年春天，百合都努力地开花，结籽。它的种子随着风落在山谷、草地和悬崖边上，让那些地方到处都开满洁白的百合。

⑬几十年后，人们从城市，从乡村，千里（迢迢  招招）赶来欣赏百合开花。孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳；情侣们手拉着手，许下“百年好合”的誓言……无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。

⑭那里，被人称为“百合谷”。

⑮不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。”

【1】选择文中括号正确的读音或者汉字。

数________（shù  shǔ）千尺   扎________（zhā  zā）根

不________（宵  屑）   千里________（迢迢  招招）

【2】给第⑧自然段中的句子加上合适的标点符号。

百合说________我要开花________是因为我知道自己有美丽的花________我要开花________是为了完成作为一株花的庄严使命________我要开花________是由于自己喜欢以花来证明自己的存在________不管有没有人欣赏________不管你们怎么看我,我都要开花________

【3】从文中找出下列词语的反义词。

敬佩一一________ 忘记一一________   肤浅一一________

【4】野草们嘲笑百合：“你不要做梦了！即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”（把这句话改成转述句）

【5】联系前面的内容，说说你对第⑮自然段中划线句子的理解和从中得到的启示。  

________________________

【6】在你的身边，有没有像百合一样的人？请举一个事例说说他（她）的表现。  

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15、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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16、按要求改写句子。

（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）

（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

（3）卡罗纳来到学校。（扩句）

（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）

（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）

17、把下列句子改成陈述句。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

____________________________________

（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？

____________________________________

18、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）

___________

19、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

20、【时令即景我来写】读例句，体会如何把有季节特点的画面写具体，仿照着写一写。

【秋】院子中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

【夏】清早，天空中布满了阴云。

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21、习作。

游__________

同学们，你们游览过哪些地方？那个地方给你留下的印象最深？选择一处写下来吧。要求：把上面的题目补充完整，按照一定的顺序写，并将游览的过程写清楚，字数不少于350字。