1、写出下列语句的修辞方法。
(1)在清水田里时有一两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。_______
(2)晴天的清晨,每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。_______
(3)但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?_______
(4)白鹭实在是一首诗。_______
2、下面每个词语都有一定的规律,请各写一个类似的词语。
(1)依依不舍___________ 清波漾漾___________
(2)四面八方___________ 万水千山___________
(3)异口同声___________ 能书善画___________
3、在图中填上合适的词语。
4、查字典。
字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 组词 |
铅 |
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周 |
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号 |
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迟 |
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5、我会默写。
(1)___________________,___________浸寒漪。
(2)牧童_______________,短笛_____________。
6、古诗词阅读。
【1】四时田园杂兴(其二十五)》写出了初夏时节的景物:___的梅子,饱满的_____,_______,稀稀落落的____;《宿新市徐公店》写的则是___(填写季节)的景色,我从________这句诗可以读出。
【2】日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐公店》从静景写到______,使画面变得生动。
【3】两首诗都表达了诗人________________。
7、课内阅读。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束,爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”,他的泪水包含着( )(多选)。
A.国家平定了安史之乱,重获安定,诗人喜极而泣。
B.诗人回想战乱期间,乾坤疮痍,黎民受苦,因此感怀。
C.浩劫过去,诗人可以返回故乡了,不禁喜不自胜,高兴得哭了。
D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子,痛定思痛,悲从中来,无法压抑。
【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是( )
A.春天。
B.美的时光。
C.年轻的朋友。
D.春天的歌。
【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”,这四个地方之间都有很远的距离,而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来,让我们体会到______。
【4】诗人杜甫听到官军收复失地喜极而泣,他的深深爱国情让我们为之动容。我还积累的爱国有______。
8、阅读下面古诗,完成下面题目。
绝句二首(其二)①
杜甫
江碧鸟逾②白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾:更加。
【1】发挥想象,描绘“江碧鸟逾白,山青花欲燃”所展示出来的画面。
【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情,表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点,它的妙处在于__________。
9、阅读短文,回答问题。
牵牛花
①手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿,他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。
④这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿;而且,这就将有一垛完全是叶和花的墙。
⑤藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
⑥今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。
⑦他日花开,可以推知将比往年的盛大。
⑧但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那籐蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。
⑨即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。
【1】文中“浑忘意想”一词中的“浑”的意思是( )
A.水不清,污浊。
B.糊涂,不明事理。
C.全,完全。
【2】联系上下文,理解“生之力”的意思________________。
【3】用“ ”画出文中的一处比喻句,并试着仿写: 。
【4】从哪些词句中看出作者是一个细心观察的人?请选择一处抄写下来。你从文中学到了哪些观察的方式?
______________________________________
10、阅读课文片段,回答问题。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条领斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟠蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】下面的表述符合蟋蟀住宅特点的是( )
A.住宅隐藏在倾斜的隧道里。
B.住宅有九寸深,一指宽。
C.住宅在堤岸上背着阳光。
D.住宅出口微斜,平台平坦。
【2】下面哪一项不是蟋端的住宅“算是伟大的工程”的原因?( )
A.住宅很简朴,但是修理得平整、光滑。
B.住它是主人用简单的工具挖掘成的。
C.住宅很简朴,但清洁、干燥,很卫生。
D.住宅的主人随遇而安。
【3】关于画“ ”的句子,下列那一项理解不正确?( )
A.作者把蟋蟀鸣叫当作了人在弹琴。
B.当四周安静时.蟋绵常常会鸣叫。
C.强调平台是专门用于蟋绵弹琴的。
D.作者想表达对蟋蟀的欣赏和喜爱。
【4】谈到画“﹏﹏﹏”的句子时,蟋螂给你留下了怎样的印象?请说明理由。
_______________________________
11、阅读理解。
蒂娜是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分,我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候,如果老师布置只值10分的作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业那天,我走进教室,看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。
我在心里说:“不必担心,蒂娜,它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然,他们一个个都背不出来。“对不起,先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然把心声说了出来:“就10分嘛!”我有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。
意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台,上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板.上开始做俯卧撑。我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架,重新站了起来,继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。
她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做个正常人。
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】给短文添加一个合适的题目,写在下面的横线处。
__________________
【2】下面的句子运用了什么描写方法?把正确答案的序号写在括号内。
A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。( )
(2)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样一做个正常人。”( )
(3)她就费力地走到讲台,上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。( )
(4)我在心里说:“不必担心,蒂娜,它只值10分。”( )
【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这项作业呢?
____________________
【4】读一读文中的画“ ”句子,说说“我”当时的心情是怎样的?为什么“我”觉得那样说不妥当?
____________________
【5】你从蒂娜的身上感受到了什么?
____________________
12、阅读《大自然的语言》片段,回答问题。
树如果被砍倒,
你会把年轮发现——
一年只长一圈,
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼,
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁,
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石,
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们:
那儿曾是汪洋一片。
大自然的语言啊,
真是妙不可言。
爱学习的人从来看不懂,
只有勤于思考的人才能发现。
【1】解释词语。
嵌在—— ______________________________
妙不可言——__________________________
【2】根据课文内容填空。
蚂蚁搬家 →下雨
( ) →( )
( ) →( )
( )→( )
【3】从最后一段话中你体会到了什么?
_____________________________
【4】你觉得大自然还有哪些语言?写一写。
_____________________________________
13、课外阅读。
汉字
汉字是表意文字,历史最为悠久。汉字总数在五万以上,常用的也有两三千之多,要记住这么多汉字,是需要下功夫的,我们要力争不读错,不写错,尤其是日常用字就更不能读错,写错。
汉字共有六种构成方式,称为“六书”,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,其中象形,指事、会意、形声是“造字法”,转注、假借是”用字法”。
汉字中有不少多音、多义字,还有一些通假字,我们在读认和理解时必须弄清楚,否则会闹出笑话。
汉字字形复杂,古人为了节省写字时间,就创造了行书和草书,但其字形潦草,易被人误认,因此我们应当注意书写不可太草,辨识务须仔细。
【1】汉字是______文字,历史最为悠久。汉字总数在_______以上,常用的也有__________。
【2】“六书”是指_____、_____、______、_____、______、_______。(按文中顺序依次作答)
【3】我能判断出下面的汉字是用哪种造字法创造的。
①山 人 网 月 木_______
②本 上 下 刃 末_______
③休 采 艳 掰 泪_______
【4】结合学习实际,谈谈你有哪些避免写错别字的好方法。
_______________________________
14、阅读下文,回答问题
百合花开
林清玄
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一处数(shù shǔ)千尺高的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
②起初,百合长得和野草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头:“我是一株百合,不是野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”
③有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎(zhā zā)根,直直地挺着胸膛。
④终于.在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
⑤百合的心里很高兴,附近的野草却很不(宵 屑),它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,却偏偏说自己是一株花,我看它顶上结的根本不是花苞,而是长了一个疙瘩……” 。
⑥在公开场合,它们也嘲笑百合:“你不要做梦了!即使你真的会开花,在这荒郊野外你的价值还不是跟我们一样。”
⑦偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力地开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏啊!”
⑧百合说____我要开花____是因为我知道自己有美丽的花____我要开花____是为了完成作为一株花的庄严使命____我要开花____是由于自己喜欢以花来证明自己的存在____不管有没有人欣赏____不管你们怎么看我我都要开花____
⑨在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下,百合努力地生长着。终于有一天,它开花了。
⑩百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水:只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿,成了断崖上最美丽的一道景色。
⑪这时候,野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。
⑫此后,年年春天,百合都努力地开花,结籽。它的种子随着风落在山谷、草地和悬崖边上,让那些地方到处都开满洁白的百合。
⑬几十年后,人们从城市,从乡村,千里(迢迢 招招)赶来欣赏百合开花。孩子们跪下来,快乐地嗅着百合花的芬芳;情侣们手拉着手,许下“百年好合”的誓言……无数的人看到这从未见过的美丽,感动得直落泪。
⑭那里,被人称为“百合谷”。
⑮不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。”
【1】选择文中括号正确的读音或者汉字。
数________(shù shǔ)千尺 扎________(zhā zā)根
不________(宵 屑) 千里________(迢迢 招招)
【2】给第⑧自然段中的句子加上合适的标点符号。
百合说________我要开花________是因为我知道自己有美丽的花________我要开花________是为了完成作为一株花的庄严使命________我要开花________是由于自己喜欢以花来证明自己的存在________不管有没有人欣赏________不管你们怎么看我,我都要开花________
【3】从文中找出下列词语的反义词。
敬佩一一________ 忘记一一________ 肤浅一一________
【4】野草们嘲笑百合:“你不要做梦了!即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。”(把这句话改成转述句)
【5】联系前面的内容,说说你对第⑮自然段中划线句子的理解和从中得到的启示。
________________________
【6】在你的身边,有没有像百合一样的人?请举一个事例说说他(她)的表现。
________________________
15、例:叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
____________________
16、按要求改写句子。
(1)他用关切的目光默默地看着我们。(缩句)
(2)李博士把台湾青年的骨髓抽出来。(改为被字句)
(3)卡罗纳来到学校。(扩句)
(4)这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。(改为反问句)
(5)这个问题太复杂麻烦了,我确实回答不了。(修改病句)
17、把下列句子改成陈述句。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
____________________________________
(2)外公,这不是您最宝贵的画吗?
____________________________________
18、难道我们可以随意浪费粮食吗?(改为陈述句)
___________
19、我国的山川景色很美丽,就像看不完的画卷。
_____________就像_____________________。
20、【时令即景我来写】读例句,体会如何把有季节特点的画面写具体,仿照着写一写。
【秋】院子中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
【夏】清早,天空中布满了阴云。
_______________________________________________
21、习作。
游__________
同学们,你们游览过哪些地方?那个地方给你留下的印象最深?选择一处写下来吧。要求:把上面的题目补充完整,按照一定的顺序写,并将游览的过程写清楚,字数不少于350字。