1、两个( )鸣翠柳,一行( )上青天。
2、按课文内容填空专项练习题
(1)一个,一个
,一
黄
一
猫。
一边,一边
,一群鸭
。
一个,一个
,一个苹果一颗枣。一边
,一边
,一堆杏子一个桃。
(2)星红旗,
国旗。国歌声
,徐徐升起;迎风飘扬,
么美丽。向着国旗,
;望着国旗,
敬礼。
(3)锄当
,汗滴
。谁知盘
餐,粒粒皆辛苦。
(4)谁尾
?谁
尾
短?谁
尾
像
伞?猴
尾
。兔
尾短。松鼠
尾
像
伞。
(5)早晨起,面向太阳。前面
,后面
。
面
北,右面
南。
3、在括号里填入合适的词语。
改变____________ ____________的愿望 ____________地看见
改善____________ ____________的阳光 ____________地避开
4、根据课文填空。
1.美哉,我少年中国,_____________!壮哉,_____________,与国无疆!
2.敏而好学,_______________。
3.知之为知之,___________________,是知也。
4.默而识之,________________,__________________。
5.余尝谓:读书有三到,__________,_______,_________。
5、我会填。
__________的树枝 __________的繁星
__________的雪花 __________的波涛
__________的朝霞 __________的小路
6、古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)王昌龄 (唐)李白
流水通波接武冈②,送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
青山一道同风雨,明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(注释)①侍御:官职名。②武冈:县名,在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是( )。
A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B. 朋友离别在即,可王昌龄却说“送君不觉有离伤”,未免让人觉得有些薄情寡义。
C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题,引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了:李白在楼前久久伫立,目送孟浩然乘船顺流而下,渐行渐远,船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗,但所抒发的思想感情却不相同,请分别指出。
___________________________________
7、阅读下面这首诗,完成以下小题。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】解释诗中“磅礴”的意思。
__________________
【2】体会诗句中加点词“腾细浪”的表达效果。
_________________
8、课内阅读。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的( )里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的( )里。
【1】把原文补充完整。
【2】选择正确的答案填空。
“天上的风雨”是指____,“心中的雨点”是指____。
A.自然现象,刮风下雨。
B.人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。
【3】诗句通过联想和类比,描写“我”心灵受到打击时向母亲____________,讴歌母爱的________和________。
9、阅读
威尼斯的小艇(节选)
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
著名——(________) 灵敏——(________) 情致——(________)
【2】选文中画“_____”的句子,是从小艇的_________________、____________________以及___________来写的,写出了它“又窄又深”“船头和船艄向.上翘起”“行动轻快灵活”的特点。
【3】为什么小艇会成为威尼斯主要的交通工具?
_________________________________________________
【4】选文最后一个自然段主要写了什么?
_________________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小国,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,唧唧喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来。
夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了,橘红色的果实裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲着我咧嘴傻笑,这一切怎能不惹人喜爱?
冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地叹道:“好美啊,小园!”
【1】小园里都有哪些植物?
________________________________
【2】判断下列句子是否正确。
(1)“春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。”是一个比喻句。(____)
(2)“这一切怎能不惹人喜爱?”的意思是:“这一切很难惹人喜爱。”(____)
(3)“茁壮”的近义词是“强壮”。(____)
【3】这篇短文是按 顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
【4】你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
________________________________
11、课内阅读
竹节人(节选)
①把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。
②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意待别好。
③教空里的课来破旧得看不出年纪,来面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
④而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑤仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课来长大的。
⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课来裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,成风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑦将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
⑧有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
⑨竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑩找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
⑪用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一熔红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更成风、更吓人、叫得更响的名号。
⑫旧课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。
【1】如果要学习制作竹节人,你会重点阅读哪部分内容?__________(自然段序号),根据阅读填写制作竹节人的流程图。
_____________→_____________→再锯八截短的→_____________
【2】第②自然段加点的“总是”一词为什么不可以删掉?
______________________________________________
【3】第⑥自然段运用了什么描写?有何作用?
______________________________________________
【4】第⑨⑩自然段末尾都有“神气!”这样写的好处是___________________________________
【5】文中“齐天小圣”“金钩大王”这些名号很有意思,请发挥想象,为自己的竹节人取个名号,并模仿第⑨或⑩自然段写出得名的原因。(不少于50字)
_______________________________________________________
12、藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zànɡ cánɡ)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他乞求饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。
那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……
第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。
【1】在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。
【2】“形容心神不定”可用文中“_____________”一词来概括。
【3】你认为这篇短文主要讲了一件什么事?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】藏羚羊为什么向老人下跪? 读了短文后,你有什么感受?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、课外阅读。阅读短文,按要求作答。
简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
【1】写出下列词语的近义词。
欢快( ) 恩惠( ) 意味悠长( )
【2】在 文中用“﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
【3】概括这篇文章的主要内容:
________________________________________
【4】“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?
_________________________________________
【5】这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
______________________________
14、课外阅读。
痛苦积聚力量
矫友田
有一个女孩,很小的时候就拥有一个梦想:成为一名出色的滑雪运动员。然而,她不幸患上了骨癌。为了保住性命,她被迫锯掉了右脚。后来,癌细胞扩散,她又先后失去了乳房和子宫。
一而再,再而三的厄运降临到她的头上,她哭泣过,悲伤过,但却从未放弃过心中的梦想,她一直都在告诫自己:“轻言放弃,就是失败。我要对自己的生命负责。”最后,她不但没有被病魔打倒,相反,她以顽强的斗志和过人的勇气,排除万难,终于创下了多项世界纪录,其中包括获得1988年奧运女子残障滑雪障碍赛的冠军,还在美国历届滑雪锦标赛中共赢取29枚金牌。后来,她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
一个人一旦沉沦于痛苦之中,就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦,并在痛苦中不断积聚力量的人,才会使生命变得愈加丰富和充实。有一位诗人说过:“其实,不论在岁月之内还是在岁月之外,痛苦都是比幸福更为博深、更为奧妙、更为耐读的书籍!”这是一句多么耐人寻味的话啊!痛苦并不可怕,在痛苦中积聚的力量,犹如剧烈涌动的火山,一旦喷发,必定带给人们一种灵魂的震颤!
【1】“痛”字按部首查字法应查______部,再查________画,可组词为“______”。
【2】在文章中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词:坚强——______ 闻名——______
反义词:成功——______ 坚持——______
【3】读文中画线句子,回答下列问题。
(1)句中体现戴安娜·高登不幸的词语是:____________________。
(2)句中体现她伤心的词语是:_______________________。
【4】文中美国著名滑雪运动员戴安娜·高登给你留下什么印象?
_____________________________________
【5】文章的标题是《痛苦积聚力量》,你认为还有哪些标题适合这篇文章?写出两个。
_____________________________________
15、照例子,用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。
例:左右为难
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。
兴高采烈:___________
得意忘形:___________
16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
【例】气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而止步吗?
_______________________
【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
_______________________
【例】王宁说:“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说: “我的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,我不能对组织提出任何要求。”
_______________________
17、按要求写句子。
(1)同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。(修改病句)
__________________________
(2)没有花的绿地是寂寞的。(改为反问句)
__________________________
(3)雨来说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句)
_________________________
18、读一读每组的两句话,说一说,你从每组对话中体会到什么?
哎,同志哥!你放下,我自己来!
莫要紧,我帮你挑一截子,再还给你!
多谢了!我自己挑得动。
我看见你脚上的血印子了,还有好几里路才到目的地,你就莫客气了。
同志哥,你可不要把担子挑跑了。
我跑了,你就去司令部要人。
19、班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改成第三人称转述句)
_________________
20、按要求写句子。(6分)
(1)雨下得很大。(改成比喻句)
(2)田里的青蛙叫。(改成拟人句)
(3)这么美的水真吸引人。(改为反问句)
21、 解释下面的词语。
(1)茁壮:__________________________________________________
(2)琳琅:__________________________________________________
(3)奥秘:__________________________________________________
(4)仿佛:__________________________________________________