1、根据画线部分的意思写出相应的词语。
1.伯父去世了,许多人来追悼他,有青年学生,有工人,还有经历过很多艰难困苦的黄包车车夫。(_______)
2.我读《水浒传》不够认真,所以在伯父问我的时候,我就把这个人做的事安在那个人的头上地乱说一气。(_______)
2、把下列词语补充完整。
(____)人不倦 目(____)口呆 五(____)四海 意想不(____)
(____)有趣味 不(____)下问 发(____)图强 坚持不(____)
3、根据拼音写汉字。
dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi
( ) ( ) ( ) ( )
xī shuài gē yùn liáo kuò dǒu dòng
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据课文内容填空。
1.《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《_____________》的内容改编的,作者是元末明初的_________。“三国”指的是_________、_________、_________。
2.《猴王出世》这篇课文出自神魔小说《_________》。书中的主人公是师徒四人:唐僧、_________、_________和_________。
3.《景阳冈》按照______顺序介绍了武松喝酒、______、______和______这四件事情。
4.《威尼斯的小艇》的作者是______国的______。课文描写了小艇是威尼斯的主要交通工具,用“______”比喻小艇的两头向上翘起的样子,用“______”比喻小艇行动起来轻快灵活。
5.“荷兰,是______之国,______之国,也是______之国。”在《 牧场之国》这篇课文中,作者以“______”这句话贯穿全文.突出了牧场的美。
6.在埃及金字塔中,最大的是______。看到它,我们最先想到的一个词语是:______;它的外形就像一个“______”字,在埃及人们心目中,它比______还要贵重。
7.《手指》的作者是______。 本文紧紧围绕______、______、______、______和小指这五根手指不同的__________进行描述,阐述了“______________________________________________”的道理。
8.《童年的发现》讲的是作者童年时代________________________________,反映了儿童________的特点和________的想象力。
9.学完第五单元,我们认识了,________的小嘎子和________的小胖墩儿;还了解了_________的严监生;________的刷子李告诉了我们__________________________________________________的道理。
10.邀游汉字王国,让我有很多收获。我不仅知道________研究了甲骨文。还知道了汉字字体的演变过程:如小篆之后是________,同时我也积累了许多有趣的谐音歇后语,如______________,_____。这些都让我感受到中华语言文字的独特魅力。
11.从“冷冷地问”目光柔和下来”“脸上浮现出慈祥的神情”这些词句中可以体会到沃克医生由______________到___________的心理变化过程,从中可以看出沃克医生是一个________________________的人。
12.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”中的“忠骨”是指______________,我对这句话的理解是
_______________________________________________________________。
5、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗?
济 ( ) 住 ( ) 枪 ( ) 防 ( )
挤 ( ) 驻 ( ) 抢 ( ) 仿 ( )
6、延伸阅读
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄黃杏子肥,
麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
(注释)①麦花:荞麦花。②蛱(jiá)蝶:蝴蝶。
【1】解释词语。
稀:____________ 惟有:____________
【2】理解诗句,填空。
(1)诗中用梅子黄、________、________、________,写出了初夏江南农村景物的特点,有花有果,有色有形。
(2)读诗句,想象“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面,并写下来。
_______________________________
【3】判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白,菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。(______)
(2)白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙,农民早出晚归。(______)
【4】我也积累了一些描写田园风光的诗句。
_________________________________
7、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,
短笛无腔信口吹。
【1】解释诗中加点字的意思。
(1)陂:_____________ (2)漪:_____________
【2】这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是
___________________
【3】诗中描写了什么时候、什么地方的景色?
___________________
【4】这首诗中“衔”“横”二字富有表现力,请简要分析。
___________________
【5】这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
__________________
【6】后两句描写了牧童横骑牛背,信口吹笛,表现出牧童怎样的情致?
__________________
8、课内阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明 雨干时,草满花堤水满溪。
柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
【1】给加点的字标注正确的读音。
雨干时(______) 眠正着(_____)
【2】把诗句补充完整。
【3】给加点的字选择正确的解释。
(1)眠正着。( )
A.睡觉
B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象
(2)草满花堤水满溪。( )
A.堤岸 B.提防
【4】诗中表示“而那头牛只管埋头吃草,越走越远,直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。
【5】下列对诗的理解正确的是( )
A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景,表现了人与自然的和谐。
B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。
9、我认真阅读《搭石》选段,我会按文后要求答题。(15分)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原来就是天然的石块,踩上去难免会活动,走得快才容易平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去 踏踏的声音,像轻快的音乐 清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。( )遇上老人来走搭石,年轻人( )要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
(1)我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 (2分)
(2)我明白要在( )里填上恰当的关联词。 (2分)
(3)我想知道“人影绰绰”的“绰”字的读音,我用部首查字法查 部,它的准确读音是(chuò zhuō)(划“ ”)。联系上下文,我知道了“紧走搭石慢过桥”中的“紧”的意思是 (3分)
(4)我发现“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有 的四字词语,我还会写一个这样的四字词语: 。(2分)
(5)文中许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的“美”,有听得见的“美”,也有看不见的心灵的“美”。(4分)
看得见的“美”指的是:
听得见的“美”指的是:
看不见的心灵的“美”指的是:
(6)作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
10、课外阅读。
闲谈“读书法”
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,( )他认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然,( )哪种读书方法,对求学者而言,它( )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,要既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
【1】在文中( )内填入恰当的关联词语。
【2】填空。
短文写了 、 、 的读书方法,分别是 、 、 。
【3】联系上文,“尽信书则不如无书”说明的道理是:________________。
【4】这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。
______________________________________
【5】请你写一句有关读书方法,或劝告他人读书的名言。
_____________________________________
11、课外阅读。
_______
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
【2】短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有_______、_______、_______。
【3】从短文中找出一个比喻句,用“( )”画出来。这句话把_______比作_______。
【4】从短文中找出一个拟人句,用“~~~`”画出来。
【5】作者爱家乡的银梨是因为用“__________”画出来。
12、阅读短文,回答问题。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
【1】“息”字的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第______种解释。
【2】这段短文写了竹子的________、________两个方面,重点写了竹子的__________。
【3】作者从______、_______、_______、_______、______等用途写出了竹子“全身是宝”。
【4】“岁寒三友”是指_______、_______、________。
【5】用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。
【6】“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”
这是______句,将它改为陈述句:___________________________。
竹子最突出的品格是_________的强大生命力。全文表达了作者______________的思想感情。
息息相关:连呼吸都有联系。形容关系十分密切。
13、阅读闯关。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海,这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
【1】选择下列词语的意思,只填序号。
闻名中外(______)
A.在国内和国外都十分有名 B.有好听的名字
奇形怪状(______)
A.长得样子很吓人 B.不同一般的,奇奇怪怪的形状
【2】文中重点介绍了哪几块石头?从文中找出并写下来。
___________________________
【3】给加点的字选择正确的读音并用“√”标出来。
安徽省(shěng xǐng) 金鸡叫天都(dōu dū)
【4】用加点的字造句。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
___________________________
14、阅读语段,完成练习。
爬山虎刚长(zhǎnɡ chánɡ)出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖一顺儿朝(zhāo cháo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(zhònɡ chónɡ)叠起来的,也不留一点儿空(kōnɡ kònɡ)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
【1】用“√”标出带点字的正确读音。
【2】按课文内容把文段补充完整。
【3】给带点的字选择正确的解释。(填序号)
A.数量一。 B.同一。 C.满,全。 D.表示很少。
(1)叶尖一顺儿朝下。( )
(2)不留一点儿空隙。( )
(3)一阵风拂过。( )
(4)一墙的叶子就漾起波纹。( )
【4】长大后的叶子有三个特点:一是颜色___________;二是在墙上铺得____________;三是在风中很_____________。
15、改写句子。
(1)三天后,一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)
________________________________________________________
(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)
________________________________________________________
(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)
________________________________________________________
(4)老人对盲人说:“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
(5)秋风秋水,他怎么能承受?(改为陈述句)
________________________________________________________
16、不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。(用关联词连接)
_________________________________
17、 将下面的句子变为反问句。
电影是门伟大的综合技术。
_________________________________________
18、照样子,写句子。
例:妈妈端饭来了。 妈妈把饭端来了。
(1)叔叔带小狗回家了。
____
(2)我做完今天的作业了。
____
19、我兴奋得跳了起来。(照样子,写句子)
__________________得_____________________。
20、写人物说话时,可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
21、习作表达。
“我很快乐,也很惧怕一这种窃读的滋味!”这是作家林海音在窃读时的真切感受。在成长的过程中,你一定经历过很多事情,酸甜苦辣样样俱全:爱的甜蜜、奋斗的艰辛、失败的沮丧成功的喜悦、阅读的快乐”?
请以“ 的滋味”为题,完成一篇习作。
要求:1.先将题目补充完整,再完成习作。
2.注意做到语句通顺,内容具体生动,表达真情实感。