1、把下面的词语补充完整。
山穷( )尽 名( )大川 烟消( )散
( )不虚传 四海为( ) 蒙蒙细( )
2、填空。(10分)
(1)言必信, 。
(2) ,言而有信。
(3)己所 ,勿施 。
(4) 所加, 为开。
(5) 者,人 之; 者,人 之。
3、根据课文内容填空。
(1)敏(mǐn)而(ér)________,不耻(chǐ)________。
(2)小荷才露________,早有蜻蜓________。
(3)池草青,山________;鱼________,鸟________。
(4)小________在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起___________________。
4、词语综合运用。
“他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?”这句话中“恋恋不舍”的意思是______。和它意思相近的词语有____,和它意思相反的词语有______。我还能写出AABC式的词语______、________、_____。
5、根据语境填成语。
1.妈妈总是对我说:“________,__________。”常和优秀的同学一起,自己也会变得优秀起来。
2.大家不要轻信谣言,“_________,__________”嘛。
3.遇事不要惊慌失措“兵来将挡,_________”。总有办法解决的。
4.“__________,焉得虎子。”面对困难,不要畏惧退缩哟!
6、望天门山
, 。
, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝的________。
【3】最后两句诗句的大意是:_________________________________
7、课内阅读。
清平乐·村居
,溪上青青草。 ,白发谁家翁温?大儿 ,中儿 。最喜 ,溪头 。
【1】把词的空白处补充完整。
【2】词中的“卧”字用得好,说说好在哪里。
_______________________
【3】全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?
________________________________
【4】你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词?
___________________________________
【5】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面?
_____________________________
8、
快乐阅读。
玩积木
搭小桥,砌高墙,筑大坝,垒山梁。
我给小兔铺个窝,再给小狗盖间房。
它们听了直叫好,都夸我是好宝宝。
1.“我”用积木做了些什么?用“________”画出来。
2.小朋友,你想用积木搭什么?写一写。
_____________________________________________________________________
9、阅读短文,回答问题。
海底世界(节选片段)
海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行,每小时只能前进4米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,能贴在船底下做免费的长途旅行。
【1】这篇短文是围绕哪句话来写的?从文中找到答案,用“___”线画出来。
【2】根据短文内容填空:
(__________)靠爬行前进;梭子鱼靠(___________)前进;(___________)和(___________)靠喷水;贝类靠(_____________)行进。
10、课外阅读
我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这边的奶奶家。
小村的春天是可爱的,活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会 体味 体验)不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔 温热 温暖)的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是
享受着大自然的思赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续 连续 继续)打开了门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择莱,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔 温热 温暖)的红薯,心里更是(温柔 温热 温暖)无比。
上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
【1】给短文起一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
【3】从文中找出具有下列意思的词语
(1)孩子气,天真。_________
(2)衬托,烘托。_________
(3)解除困境。_________
(4)遗失;遗漏。_________
【4】短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好记忆?请试着概括一下。
(1)__________________________
(2)__________________________
(3)__________________________
(4)__________________________
【5】说一说,你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢?
__________________________
【6】本文的结构特点是( )
A.首尾呼应
B.总一分
C.并列式
11、阅读《一路花香》回答问题。
印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”□过去两年中□在你到主人家的路上□水从我的裂缝中渗出□我只能运半罐水□ 你尽了自己的全力□却没有得到应有的回报□□破水罐答道□挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”
【1】请从文中找出一句反问句,用横线划出,并将它改成一句陈述句。________________________________________________________ __
【2】给文中有□的句子里加上标点符号。
【3】那只破损的水罐共向挑水工道歉几次?它为什么向挑水工道歉?
_____________________________________________________________________
【4】文中分别出现了“完好无损的水罐”,“破损的水罐”,“挑水工”,你分别想对他们说什么呢?
____________________________________________________________________
12、读短文,做练习。
迷人的四季
春天,柳树在春风中梳理着碧绿的长发。春雨姐姐“沙沙沙”,唤醒了沉睡的大地,送来了万紫千红。
夏天,池水清澈见底,调皮的小鱼儿钻到荷叶底下兴奋地吐着水泡泡,好像在说:“哈哈,我有一把绿色的大伞。”
秋天,秋风起了,落叶如同翩翩起舞的蝴蝶,高粱顶着红红的帽子,棉花笑咧了嘴巴。
冬天,鹅毛般的大雪纷纷飘落。梅花吐出了淡黄色的花朵,和雪花妹妹相聚在这美好的冬日。
【1】“紫”用部首查字法,先查部首_____,再查______画。
【2】文中“绿色的大伞”指的是(______),“蝴蝶”指的是(______)。
A.落叶 B.荷叶 C.棉花
【3】根据提示写一写你心中的四季。
看到柳树吐出新芽,我知道春天来了。听到__________,我知道夏天来了。吃到____________,我知道秋天来了。摸到__________,我知道冬天来了。
【4】一年四季中,我最喜欢的季节是________,因为________________
13、课外阅读,阅读下文,回答问题。
孙悟空大闹天宫
一朝,王母娘娘设宴,大开宝阁,瑶池中做蟠桃胜会,即着那红衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女,各顶花篮,去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首,只见蟠桃园土地、力士同齐天府二司仙吏,都在那里把门。仙女近前道:“我等奉王母懿旨,到此摘桃设宴。”土地道:“仙娥且住。今岁不比往年了,玉帝点差齐天大圣在此督理,须是报大圣得知,方敢开园。”仙女道:“大圣何在?”土地道:“大圣在园内,因困倦,自家在亭上睡哩。”仙女道:“既如此,寻他去来,不可迟误。”土地即与同进,寻至花亭不见,只有衣冠在亭,不知何往,四下里都没寻处。原来大圣耍了一会,吃了几个桃子,变做二寸长的个人儿,在那大树梢头浓叶之下睡着了。
七衣仙女道:“我等奉旨前来,寻不见大圣,怎敢空回?”旁有仙使道:“仙娥既奉旨来,不必迟疑。我大圣闲游惯了,想是出园会友去了。汝等且去摘桃,我们替你回话便是。”那仙女依言,入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮,又在中树摘了三篮,到后树上摘取,只见那树上花果稀疏,止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西,只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来,红衣女摘了,却将枝子望上一放。原来那大圣变化了,正睡在此枝,被他惊醒。大圣即现本相,耳朵里掣出金箍棒,幌一幌,碗来粗细,咄的一声道:“你是那方怪物,敢大胆偷摘我桃!”
慌得那七仙女一齐跪下道:“大圣息怒。我等不是妖怪,乃王母娘娘差来的七衣仙女,摘取仙桃,大开宝阁,做蟠桃胜会。适至此间,先见了本园土地等神,寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨,是以等不得大圣,故先在此摘桃。万望恕罪。”大圣闻言,回嗔作喜道:“仙娥请起。王母开阁设宴,请的是谁?”仙女道:“上会自有旧规,请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉,南方南极观音,东方崇恩圣帝、十洲三岛仙翁,北方北极玄灵,中央黄极黄角大仙,这个是五方五老。还有五斗星君,上八洞三清、四帝,太乙天仙等众,中八洞玉皇、九垒,海岳神仙;下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神,俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道:“可请我么?”仙女道:“不曾听得说。”大圣道:“我乃齐天大圣,就请我老孙做个席尊,有何不可?”仙女道:“此是上会旧规,今会不知如何。”大圣道:“此言也是,难怪汝等。你且立下,待老孙先去打听个消息,看可请老孙不请。”
好大圣,捻着诀,念声咒语,对众仙女道:“住,住,住 ……”这原来是个定身法,把那七衣仙女,一个个曌曌睁睁,白着眼,都站在桃树之下。大圣纵朵祥云,跳出园内,竟奔瑶池路上而去。
【1】这段文字出自我国古典巨著《___________》。作者___________,___________(朝代)小说家。
【2】全书充满了丰富奇特的想象,请结合文段简要分析。
_______________________________
【3】请结合文段描写,简要分析大圣此时的特点。
__________________________________
14、阅读
关于“南通方言还能存活多久”的讨论帖
一、民间的言论:
1楼:昨天跟5岁的侄子一起吃饭,发现这个土生土长的孩子居然不会讲南通本地话。再看15岁的儿子,虽会说几句,但老南通的俚语是一点不懂了。儿子还说,他的同学和他差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢?
2楼:我女儿上学是普通话,家里人和她交流也是普通话,方言当然不会说了。
3楼:也许有一天,方言就无声无息地消失了。语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。
4楼:城市越来越开放,外来人越来越多,方言太土,还是说普通话好。
5楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。再说,南通话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
二、学者的言论:
①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣(著名语言专家)
②“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他的内心世界,要融入其中,谈何容易!”——成乃珊(著名作家)
③“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。”——敬文东(文学博士)
【1】材料中关于“南通方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?造成这个现象的原因有哪些?请根据材料归纳出3点:
现象:_______________________
原因:(1)_____________________________
(2)___________________________________
(3)___________________________________
【2】你最赞同哪位专家的观点?用两三句话说说你的理由。
__________________________________________
【3】有人提出先学方言,再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作用普通话,生活说方言。如何正确处理推广普通话和保护方言的关系呢?请结合阅读材料的有关内容,阐述你的想法。
____________________________
15、按要求作答。
1.如果规定一个时间和地点进行交换,不就方便了吗?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2.他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉,( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)
16、请将下面的陈述句改成反问句。
①花生的品质很高尚。
____________________________________________________________
②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
______________________________________________________
③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
__________________________________________________
④信赖,往往能够创造出美好的境界。
__________________________________________________
⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_____________________________________________________
17、同学在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。(修改病句)
______________________
18、根据要求改写句子。
(1)假如我被人捉去,关在笼子里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?(改为陈述句)
_______________________________________________________
(2)列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。(修改病句)
_______________________________________________________
(3) 松树挺立着。(改写成比喻句)
_______________________________________________________
(4)他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。(缩句)
_______________________________________________________
19、按要求改写句子。
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)
______________________________________
②他的话不是没有道理。(改为肯定句)
________________________________
20、这是多么奇特动人的情景啊!(改成带问号的句子,意思不变)
___________________________
21、快乐习作。
“家风”指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风。有一句歌唱得好:“家风正,国风兴,家风好,家国旺。”你家的“家风”是什么?请你以书信的形式向远方的朋友讲述,不少于400字,注意书信的格式。