1、照样子,写一写。
又 鸟 车 专 禾 只 木 不 邦 巾
(鸡) (___) (___) (___) (___)
2、在括号里填上恰当的词语。
(_____)地扑 (_____)的时刻
(_____)的狗 (_____)的瘦马
(_____)地问 (_____)的草木气
3、根据语境写成语。
明明的绘画很一般,他很怕被其他小朋友看不起,动不动就搬出他的大伯——一位很有名气的绘画大师来吓唬人,四处乱吹,目的就是想拉虎皮作大旗来让其他小朋友高看自己,但这并不能说明他的作品好,明明的所作所为其实就是(_________________)。
4、选词填空。
⑴到处浑黄一体,很难( )出哪里是天,哪里是地。
⑵他宁愿自己受委屈,也从不( )。
⑶遇到困难要( ),不要被困难吓倒。
⑷在激烈的比赛中,他( )拼搏,终于夺得了冠军。
5、我会读写词语。
yàn zi yuān yāng jù huì fēn fāng mí rén
( ) ( ) ( ) ( )
fǎng fú sū xǐng xīn shǎng xiāng tí bìng lùn
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读短文,回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
【1】蒲公英妈妈准备了(_______),用(_______)送孩子们出发。
【2】用恰当的词语填空。
(_______)的妈妈 (_______)的蒲公英 (_______)的风 (_______)的娃娃
【3】照样子写一写。
轻轻吹过 ______ ______
纷纷出发 ______ ______
【4】“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家”中的“孩子”是指_____,“长大”是指_____,“妈妈”是指_____,“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。
【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。
7、阅读理解。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】解释字词的意思。
(1)暝:_____________(2)歇:____________
【2】“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”几句诗,让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写,表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
8、课内阅读。
彩色的梦(节选)
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
【1】诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物,把又大又红的______想象成了_______。
【2】你想用彩色铅笔画什么?试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。
脚尖滑过的地方,
______________
_____________
_____________
_____________
9、阅读短文,完成练习。
农家过年
未央
①中国人过年,农村和城市大有不同,尤其是从前的农村,过年別有一番韵味。
②每年一进腊月,准备过年的事情就开始了。腊月初八,要吃腊八粥。腊月二十三,要吃祭灶饼,用麻糖粘住灶王爷的嘴,送灶王爷上天,“上天言吉事,回宮降吉祥”。接下来就是杀牛宰羊,置办年货。买新衣,购新帽,“葱、蒜、姜、箔、表、香”。全家人屋里屋外大担除,扫掉一年的晦气。剔头要赶在二十七“二十七,剃精细:二十八,剃傻瓜”。贴对联是很讲究的,“二十八,贴年画”,大门、二门、屋门贴什么,墙上、树上贴什么,是按规矩进行的。年前几天,人们忙着各种各样的食品,先是蒸,蒸糖包、豆包、菜包、枣花馍,蒸出龙、凤、谷仓、麦等花样;次是炸,炸油条、炸丸子、炸“假玉”,有红薯做的,有小米饭做的,有粉条做的,有豆子做的;后是包,主要是包饺子,饺子的花样很多,有素的,有肉的,有包硬币的,还有包糖的,吃到的人是最有福气的。
③经过这一番忙碌,终于到了除夕之夜。一家人围着火盆坐在一起,开始熬年夜。从家事年景到天下大事,拉家常,话人生,直熬到小孩子犯困打盹。第二天鸡叫头遍响起了鞭炮声。大人们早早打开大门,叫作“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话,免得说出不吉利的话,这给节日增添了一种庄重肃穆的气氛。早晨要先做好供品,端到列祖列宗面前,小孩跟着大人一起跪下磕头。还要供奉天地众神,祈求一年到头全家平安。
④大年初一,主要是向长辈拜年,除了自己的父母、祖父母之外,依次有家族的近支远门,三爷家、四奶家、五叔家等,小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门,当然也免不了户户请吃,直吃得新娘子笑口难合。
⑤初二到初四,是走亲戚的时间,闺女回娘家,外甥看舅舅,三乡五里,路上行人如织,穿梭往来。春节的身影还没走远,元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花,伴着红艳的灯笼、红艳的对联,再加上孩子们花花绿绿的衣服,融合成一幅“农家喜庆图”乡民们舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船,游村串乡的小货郎卖着“吹糖人”“琉璃响”“猴上树”等。新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了,人们祈盼来年会更好。
【1】给加点字选择正确的读音,画“√”。
晦气(huì huī) 庄重(chóng zhòng) 供品(gōng gòng)
【2】这篇短文写农家过年的习俗所按照的顺序是( )
A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.事情的发展顺序
【3】和北京的春节相比,农家过年的最大特色是什么?请结合选文内容说一说。
____________
【4】短文第③-⑤自然段中,作者详写了_____、_____这些天农家过年的情形,略写了_____、____这些天的情形。这样安排详略的好处是_____。
【5】阅读短文中两处画横线的句子,说说你从中体会到了什么。
_____________
10、课外阅读。
跳绳和踢毽子
①这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下的约寸把长的竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中捡铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去捡起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手捡铜子儿,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!
④踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。
⑤自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。”
【1】给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
切下(qiē qiè) 便宜(pián biàn) 踢毽子(jiān jiàn)
【2】根据选文内容填空。
(1)这篇选文讲了作者孩童时的两项游戏:_______和_______。如果想知道跳绳有哪些玩法,可以重点阅读第_______自然段;如果想知道怎样做毽子,可以重点阅读第_______自然段。
(2)作者写跳绳时,写了小时候最喜欢_______的跳绳;写踢毽子时,写了_______和踢毽子时念的儿歌。
【3】选文第②自然段中哪句体现了玩游戏时的乐趣呢?用“ ”画出来。
【4】写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么?
______________
11、拓展阅读,练一练。
家乡的竹林
在我的家乡,有一片挺拔葱翠的竹林,一年四季都生气盎然。
春天,鹅黄色的新笋从土壤里钻出来,像一只一只刚出壳的小鸡一样漂亮。竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿,十分新鲜。
夏天,竹林显得更加翠绿可爱,阳光透过茂密的竹叶缝隙,照在地上,从远处看犹如点点星光。如果你路过这里,它便用叶子遮住太阳,为你解除酷热。
秋天,竹子把自己的旧叶换掉,让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来,无数苍绿的“花片”在飞舞,像天女散花一样美。
冬天,竹林迎着凛冽的寒风,像哨兵一样站在田野里,深绿的叶子笑容满面地迎着严霜白雪。
我爱家乡的竹林,因为枝枝翠竹的美好形象时时启迪着我。
【1】请画下本文的关键句。
【2】作者用不同的表示颜色的词语,表现出竹子的颜色在一年中的变化层次,请找出并填一填。
春天的新竹时_________的,夏天的竹林更加________,秋天竹子换掉_________的旧叶,冬天竹林依然挺拔,________的叶子迎霜傲雪。
【3】“我爱家乡的竹林,因为枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人,怎样生活。”
你认为翠竹有什么样的美好形象?_______________________。
我又在竹子身上获得了那些启迪?_______________________
【4】本文在写法上与《美丽的小兴安岭》有异曲同工之妙,都是按照( )来写的。
A.事情的发展顺序
B.由远到近的空间顺序
C.一年四季的时间顺序
12、阅读短文,回答问题。
绿
初春,在杨柳的枝头,泛出了绿色,那是春天希望的绿。
盛夏,在林荫大道,一片片的绿树,映衬着万紫千红的花朵,发着亮光,那是夏天旺盛的绿。
深秋,在树林里,尽管黄叶像蝴蝶一样,飘飘悠悠地飞舞,可樟树,冬青树还是那么绿油油的,那是秋天自豪的绿。
隆冬,在大路旁,山坡上,挺立着高大的青松,那是冬天坚强的绿。
绿,我爱的绿!它象征着希望,象征着青春,象征着生命。
【1】给下面的字在文章中的意思选择正确的解释。
泛:①漂浮。②广泛。③透出、冒出④泛滥。
隆:①盛大。②兴盛。③程度深、最冷。④凸出。
【2】同是树的绿色,作者写出了哪四种不同的绿?
【3】绿象征着( ),象征着( ),象征着( )。
13、鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。他( ) 有丰富的知识,( )聪明机敏。他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那只鸟就飞了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”
听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声, 说:“算了,把他放了吧。”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”
【1】在括号里填入合适的关联词。
【2】齐景公的鸟是由( )照顾的。
A.齐桓公
B.晏子
C.烛邹
【3】“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是( )。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
【4】齐景公听了晏子的话后的做法是_____。
【5】你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
_______________
14、阅读短文,完成后面的作业。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
【1】联系上下文写出下列词语的意思。
(1)唉声叹气:_____________________
(2)哄堂大笑:_____________________
(3)垂头丧气:_____________________
【2】“终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。”“终于”一词让你看到作者怎样的心情?
__________________________
【3】小作者说不知道大家为什么会哄堂大笑,请你告诉文中的他好吗?
__________________________
【4】写出这个片段的主要内容。
_________________________
15、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
(1)比较上面的两个句子,我认为第______句更好,因为__________。
(2)仿照第①句运用的修辞手法,补全句子。
桃花 _______________;荷花_____________。
16、将下面的句子改为陈述句。
(1)如果他们当中哪个先“醒”了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就“完”了吗?
___________________
(2)这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?
_____________________
17、按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说:“三天要造好十万支箭,这件事得请你帮我的忙。”(改为转述句)
______________________________________________________
②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改为反问句)
______________________________________________________
③学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。(改为双重否定句)
______________________________________________________
④美,到处存在着,重要的是要有发现美的眼睛。(仿写句子)
例:老师说:“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”
旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。”
______________________________________________________
18、句子乐园
①医生被男孩儿的勇敢震撼了。(改成“把”字句)
___________________
②小小的礼物,正如春雨绵绵,不断地滋润着我幼小的心田。(用划线的词语造句)
___________________
③冬冬紧紧地抱住奶奶说:“那也是我最喜欢的铃儿。”(把直接叙述改为间接叙述)
___________________
④世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
___________________
19、按要求改写句子。
(1)春天,公园里的花儿开了。(改为拟人句)
(2)我们从小要树立攀登科学高峰 。 ( 修改病句)
20、按要求改写句子。
1.小伙伴被司马光救了出来。(改为“把”字句)
______________________________________
2.英子开始讲述自己的一个小故事。(缩句)
______________________________________
21、习作。
同学们,仔细观察身边的小动物,选择一个你最喜欢的写下来,介绍给大家吧!
要求:1.注意描述清楚小动物的外形、生活习性等特点,还可以介绍你和小动物之间的趣事。
2.题目自拟,字迹工整,语句通顺,300字左右。