新疆维吾尔自治区喀什地区2025年中考真题（二）语文试卷(含答案)

1、在括号里填上适当的关联词

⑴（________）我听不懂他在唱什么，（________）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。

⑵（__________）我们是为人民服务的，（_________）我们（________）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。

⑶（_________）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（______）枯萎了。

⑷（_________）你来了，我们（_________）开始讨论这个问题。

2、快乐积累。

描写“国泰民安”的成语：______、______、______

描写“兵荒马乱”的成语：______、______、______

3、快速拼，准确写，看谁写得好。

nà hǎn xiōng táng cí xiáng qī fu qīn fàn

______ ______ ______ ______ ______

nán kān máo dùn hóu lóng xián jiē chàn dǒu

______ ______ ______ ______ ______

4、读拼音写词语。

shāng yì____　　fán zhí____ guāi qiǎo____

jiǎo jiàn____ jūn liè____ sōng shǔ_____

5、按课文内容填空。

1、小荷才露（_____）（_____）角，早有蜻蜓（_____）（_____）头。

2、朝霞不出（_____），晚霞（_____）千里。

3、荷叶（_____）（_____）的，（_____）（_____）的。

国学经典

1、千里之（______），始于（_____）下。

2、明日复（______）日，明日何其（______）。

3、（_____）（_____）为虚，（_____）（_____） 为实。

6、根据要求完成下列各题。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】长相思是______，该词的作者是清代的________。

【2】用曲线画出该词中表达中心的句子。

【3】词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？

_______________________________________

7、背背古诗，做做题。

明月，疑是霜。

举望，低头思。

【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。

【2】这首诗写出了诗人（孟浩然   李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人   送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）

8、借助注释阅读古诗，完成小题。

贞溪初夏

[元]邵亨贞

楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。

沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。

【注释】①棟[liàn]花：一种植物，初夏开花。             ②野渡：郊野溪头渡口。

③临：靠近，对着。                    ④将：拿着。             ⑤饲新鹅：喂小鹅。

溪居①即事②

[唐]崔道融

篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关④。

【注释】①溪居：溪边的村子。                                 ②即事：对事物、情景有感触而创作。

③系：用绳子拴、捆绑。                                               ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。

【1】完成表格

【2】以下表述错误的一项是（       ）

A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。

B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。

C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。

D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。

9、快乐阅读。

火烧云（节选）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】选文第1段从________、________两方面写出了火烧云的特点。

【2】从文中找出描写火烧云颜色的词语，写在下面的横线上。（至少写5个）

____________________

我们可以用词语________来形容火烧云的颜色多。

【3】用选文中加点的词语写一句话。

_____________________________

【4】天空中的火烧云还会变成什么呢？发挥你的想象，仿照选文第2段的写法，写一写。

______________________________

10、阅读下面两篇文本，完成下面小题。

“中国制造”

邓兴旺

中华文明与“五谷”密不可分。“五谷”通常是指稻、黍、稷、麦、菽，分别对应现代的水稻、黄米、小米、麦子、大豆。大豆是何方神圣？又是凭借怎样的本领占据“五谷”之一席？

大豆是根正苗红的“中国制造”，至少有4500年的种植历史。三千年前的《诗经》中就出现了它的身影：“中原有菽，小民采之。”众多的考古证据也证实了“大豆生中国”的观点。截至2013年，在考古中已发现了11处栽培大豆遗址。

起源于中国的大豆，身影现已遍布世界各地。大约在6世纪，大豆传入日本；18世纪，欧洲和北美殖民地开始种植大豆；如今，美洲已经成为全球大豆最主要的产地。随大豆一起传播的还有豆腐的制作方法。李时珍《本草纲目》记载：“豆腐之法，始于汉淮南王。”相传，两千多年前淮南王招纳炼丹士用汞炼丹，以求长生不老。某日，炼丹士将黄豆磨浆，置于炉火上煮熟，加入盐卤以试验炼丹，结果阴差阳错造出了豆腐。如果没有先人们开创的“豆腐之法”，大豆还只是最初的黄色圆豆，变不成豆浆、豆腐、豆花儿、豆腐脑儿……在泰国、韩国、越南、日本等国家，豆腐已经是主要食物之一，英文中也有“tofu”这个专门的词语称呼豆腐。

大豆深受世界人民喜爱，重要的原因在于它独特的营养构成。大豆不但蛋白质含量很高，而且与蛋白质相当的肉类相比，价格要低廉得多，是一种质优价廉的蛋白质补充食物。豆浆享有“植物牛奶”的美称，中国人最经典的早餐搭配当数豆浆、油条。大豆不仅是粮食，还是一种油料作物，主要用来加工成豆油和豆粕，豆油供人食用，豆粕用来饲养猪和鸡。大豆油是世界消费量最大的油料，占据世界食用油的半壁江山。

中国作为大豆的原产国，拥有世界上最多的大豆品种资源，一直是世界上大豆的主要生

产国之一。20世纪90年代前，中国大豆完全自给自足，是大豆出口大国。然而，20世纪90年代后，随着食用油和豆粕消费量的大幅度增加，国内每年大豆需求量急剧增长，竟高达7500万吨之多。中国因此面临着艰难的选择：要么扩大国内种植，要么增加进口。因为种植那么多的大豆，需要400万顷土地，为此还不得不进口至少2亿吨粮食。如此一来，中国别无选择，只能大量增加进口。2015年进口8000万吨，近年已经超过了9000万吨，中国就这样变成世界上进口量最大的大豆买家。我国种植大豆的历史超过4500年，却在不到40年间发生“角色反转”。这是一组值得国人反思的数据，折射出背后深刻的问题。

曾经，中国作为世界上最发达的国家，作为四大文明古国当中唯一薪火不断的国度，经由陆上及海上丝绸之路，向外传播的不仅有大豆种子，还有相关的技术与文化。国家繁荣的基础是农业，农业发展的根本驱动力是科学技术。大豆生中国，希望在不久的将来，古老的大豆能借助新兴的科技在中华大地上重放异彩！

（选自《植物与食物》，商务印书馆，2020年版，有删改）

【1】“中原有菽，小民采之”中的“菽”指的是什么（   ）

A．水稻

B．大豆

C．麦子

D．小米

【2】作为大豆的原产国，我国目前大豆供给情况如何（   ）

A．自给自足

B．大量出口

C．大量进口

D．各占一半

【3】第3自然段列举两千多年前发明豆腐的事例，主要目的是什么（   ）

A．强调豆制食品丰富多样。

B．说明豆腐是有意发明的。

C．介绍豆腐是当时主要食物。

D．说明豆腐制作方法源于中国。

【4】根据文章内容，关于大豆，下列哪个说法是错误的（   ）

A．考古证实，大豆是根正苗红的“中国制造”。

B．豆腐制作方法随大豆一起传播到世界各地。

C．“tofu”是专门为“大豆”而造的英语单词。

D．我国需要借助新兴科技让大豆产业重放异彩。

【5】读了文中画横线的语句，你想提出什么问题，请写下来。

_________________

【6】大豆为什么能占据“五谷”之一席？请结合文本简要回答，至少三点。

（1）___________________

（2）____________________

（3）______________________

【7】有读者认为，本文以《大豆：中国制造》为题更加准确。对此，你怎么看？请结合文本说明理由。

_________________________

11、阅读课文片段，完成题目。

鲸（节选）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

【1】这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。

________________

【2】鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢？

_________________

【3】读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说出三种）

_________________

【4】“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。”句子中的“近”“约”可以去掉吗？为什么？

___________________

12、课外阅读我能行。

百灵鸟的歌

一天，百灵鸟放开歌喉，那优美的歌声立刻引来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了十分高兴，从此以后每天都不知疲倦地唱着。虽然它唱得很卖力，听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱一首歌，大家都已经听厌了，自然就不愿意再来听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几首新歌。第二天，当它亮开歌喉时，大家都来了，听得津津有味。

【1】短文一共有___个自然段。

【2】第___自然段写了喜鹊大姐说的话。

【3】从文中找出与下列词语意思相近或相反的词。

（1）意思相近的词。

立即—（______）　　　　　表扬—（______）

（2）意思相反的词。

虚心—（______）　　　　　高兴—（______）

【4】让百灵鸟感到难过的事是什么？用“　　”在文中画出来。

【5】百灵鸟唱得很卖力，听众却越来越少的原因是：______。

13、阅读回答问题。

春天的阳光是金灿灿的。你瞧，它照在树上，树叶亮晶晶的，像一个个闪闪发光的小星星在跳舞；它照在花骨朵上，小花一朵、两朵舒展开了，遍地都是，像五颜六色的小眼睛；它照在屋顶上，房子像是刷了一层金黄色的油漆，金碧辉煌，仿佛神话中的宫殿。

春天的阳光是香喷喷的。你闻，桃花瓣上有了一股甜甜的味道；小草叶上清香的气味扑鼻而来；泥土叶散发着淡淡的芳香空气中到处弥漫着春天的气息。

春天的阳光是彩色的，它给了我们一个五彩缤纷的世界，让我们拥有彩色的心情。

【1】照样子写词语。

金灿灿          

五颜六色            

闪闪发光          

【2】在（   ）里填上合适的词语。

（ ）的阳光 （ ）的树叶

（ ）的星星 （ ）的眼睛

（ ）的油漆 （ ）的味道

（ ）的芳香 （ ）的世界

【3】用波浪线标出文中的一个比喻句。

【4】填空。

春天的阳光照在树叶上，树叶   的，像

；照在花骨朵上，花朵像   ；照在房子上，房子仿佛   。这段话是（   ）句。

【5】为什么说春天的阳光是彩色的？

14、阅读短文。

你会阅读搜索信息吗？

在课外阅读中，当我们遇到陌生的词语，想要多加了解时，可以通过“××百科”来搜索相关信息。下面就是有关“白鳍（qí）豚”的搜索结果，请仔细阅读，完成练习。

××百科

白鳍豚

多义项·淡水鲸类 更多义项√

白暨（jì）豚，又名白鳍豚、白绪鯨、白鳍、白旗、白夹、青鳍、江马、中华江豚、扬子江豚及长江河豚等，是中国特有的淡水鯨类，仅产于长江中下游。在20世纪80年代由于种种原因，白鳍豚种群数量锐减，2002年估计已不足50头，被誉为“水中的大熊猫”。白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上12种最濒危的动物之一。

【1】根据内容，判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）白鳍豚、白鳍鲸、江马、白旗、中华江豚等都是白暨豚的又名。 （______）

（2）因种种原因，白鳍豚种群数量锐减，到2002年，白鳍豚只剩下50头了。（______）

【2】白鳍豚被誉为“水中大熊猫”，下面说法不恰当的一项是（   ）

A.它是国家级保护动物。 B.它数量稀少，濒临灭绝。

C.它是我国特有的淡水鱼。

【3】白鳍豚（大部分   全部）生活在我国的长江中下游（请做出选择，并画上“√"）。请从上图的描述中找到相关词句，并用“——”画出来。

【4】反复阅读资料，关于白鳍豚，我又提出了一些新问题。选一个与大家交流吧。

___________________________________

15、按要求改写句子。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

改为“被”字句：____________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

改为陈述句：____________________________________

3．学生在学习。

扩句：____________________________________

16、按要求改写句子。

（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)

_____________________________

（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)

_____________________________

（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)

_____________________________

17、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

________________________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_____________________

（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

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18、把下面句子换个说法，使其意思不变。

①这不是伟大的奇观吗？

②多可爱的小姑娘啊！

19、【时令即景我来写】读例句，体会如何把有季节特点的画面写具体，仿照着写一写。

【秋】院子中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

【夏】清早，天空中布满了阴云。

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20、按要求完成句子练习。

老师轻轻地推开了门。

（1）改为“把”字句：__________________________________________________

（2）改为“被”字句：________________________________________________

21、看图写话。

仔细观察，什么季节？小朋友们在哪里做什么？景色怎么样？请你写一写。